Sobre a AsTech

A Lei de Educação para Indivíduos com Deficiência (IDEA) exige que a tecnologia assistiva seja considerado em cada reunião do Programa de Educação Individualizada (IEP) de cada aluno. A equipe do IEP discute se o fornecimento de um dispositivo ou serviço de tecnologia assistiva é necessário para que o aluno receba uma Educação Pública Apropriada e Gratuita (FAPE). Se a equipe do IEP decidir que há uma necessidade de tecnologia assistiva que não pode ser atendida dentro da base de conhecimento e tecnologia já disponível na escola, um encaminhamento deve ser feito para a equipe AsTech. A equipe AsTech então conduz uma avaliação e faz recomendações para a equipe IEP.

Dispositivo de tecnologia assistiva significa qualquer item, peça de equipamento ou sistema de produto, seja adquirido comercialmente pronto, modificado ou personalizado, que seja usado para aumentar, manter ou melhorar as capacidades funcionais de uma criança com deficiência. O termo não inclui um dispositivo médico que seja implantado cirurgicamente ou a substituição de tal dispositivo (34 CFR §300.5).

Serviço de tecnologia assistiva significa qualquer serviço que auxilie diretamente uma criança com deficiência na seleção, aquisição ou uso de um dispositivo de tecnologia assistiva (34 CFR §300.6).

APS usa o SETT Framework para orientar a avaliação da AsTech.

A estrutura SETT, desenvolvida pela Dra. Joy Zabala (1990), é usada para identificar as características do Saluno, a aprendizagem Emeio ambiente e o Tpede a participação ativa na aprendizagem para determinar quais são as características da tecnologia assistiva adicional (TA) Tferramenta(s) são necessárias para dar suporte ao acesso do aluno ao aprendizado.