Segurança Escolar

O que é um Coordenador de Segurança Escolar?

Todos os SSCs são obrigados a ter um Oficial de Segurança Escolar (SSO) certificação por meio da Commonwealth of Virginia, que é uma certificação não relacionada à aplicação da lei projetada para fornecer recursos e treinamento adicionais para aqueles que fornecem funções de segurança e proteção em nossas escolas. Os CSCs são obrigados a cumprir todas as APS políticas e procedimentos, o Código da Virgínia, os requisitos e regulamentos do Departamento de Serviços de Justiça Criminal (DCJS) e o Manual e Regulamentos de Licenciamento do Oficial de Segurança Escolar. O programa de treinamento do DCJS consiste em 16 horas de treinamento inicial com educação continuada adicional a cada dois anos. O programa de treinamento SSC das Escolas Públicas de Arlington inclui 60 horas de treinamento inicial com educação continuada adicional a cada ano. Os SSCs são empregados diretamente por APS e se reportar a um supervisor dentro do nosso Departamento de Segurança, Proteção, Risco e Gestão de Emergências.

Os SSCs não têm autoridade de aplicação da lei, mas auxiliam a escola a responder a alegadas violações da lei ou políticas e questões comportamentais. Porque os SSCs são APS funcionários, APS é capaz de gerenciar os resultados comportamentais e disciplinares para os alunos sem envolver o sistema de justiça juvenil, a menos que os alunos se envolvam em atividades criminosas específicas que se qualifiquem como encaminhamento para a aplicação da lei em conformidade com o Código da Virgínia § 22.1-279.3:1 e Política do Conselho Escolar.

Funções e responsabilidades do coordenador de segurança escolar

Todos os Coordenadores de Segurança Escolar (SSCs) fornecem as seguintes funções de suporte de segurança e proteção:

• Iniciar contato com indivíduos nas dependências da escola ou propriedades vizinhas para garantir a autorização do visitante.
• Gerencie o acesso à escola monitorando os portões e outros pontos de entrada em toda a escola para garantir que os alunos, funcionários, pais, responsáveis, visitantes, fornecedores e contratados sejam devidamente identificados e acompanhados pelo prédio da escola.
• Auxiliar a administração da escola na realização de buscas de alunos e propriedades escolares.
• Diminua os problemas entre alunos, funcionários, pais, responsáveis, visitantes e membros da comunidade enquanto estiverem na propriedade da escola, conforme necessário.
• Acompanhar os alunos de e para a sala e o escritório principal, conforme solicitado pelos administradores e funcionários.
• Auxiliar os administradores e policiais durante exercícios de emergência, investigações e inspeções de segurança.
• Mantenha um alto nível de visibilidade no campus da escola por meio de patrulhas nos corredores durante, antes e depois do horário escolar.
• Supervisionar e coordenar os regulamentos de estacionamento e ônibus nas dependências da escola e relatar acidentes nas propriedades da escola.
• Monitorar e auxiliar no controle de multidões em eventos especiais patrocinados pela escola e eventos esportivos.
• Observe e denuncie o uso indevido de instalações, vandalismo ou outras atividades não autorizadas.
• Trabalhar em colaboração com a administração escolar e o pessoal de aplicação da lei na coordenação dos serviços de segurança.
• Responder a perguntas de alunos e pais sobre questões de segurança do campus com o objetivo de fornecer informações, orientações e/ou referências.
• Relate a observância de qualquer evidência referente a atividade criminosa à administração da escola e às autoridades policiais, conforme indicado.
• Auxiliar no desenvolvimento de relações escola-comunidade eficazes e na manutenção de um clima escolar positivo que promova um ambiente escolar saudável e solidário.

APS trabalha para garantir a segurança de seus filhos no caso de ocorrer um incidente grave enquanto a escola está em funcionamento. Cada equipe escolar tem:

• atualizou seus planos de emergência e se reuniu com autoridades de segurança pública para revisar os planos, monitorar exercícios e fornecer informações profissionais sobre quaisquer questões de segurança específicas da escola,
• realizou orientações à equipe e revisou os procedimentos de emergência,
• realizou exercícios de terremoto, evacuação de incêndio, abrigo no local, bloqueio e evacuação de ônibus,
• recebeu rádios de alerta meteorológico e de emergência atualizados e
• planos atualizados para os alunos durante as viagens de campo ou em práticas fora de casa.

Coordenamos nossos esforços com as autoridades e agências locais para ajudar a garantir o melhor atendimento possível para nossos alunos. APS usa câmeras de segurança para aumentar a segurança em nossas instalações. Essas câmeras de segurança não são monitoradas 24 horas por dia, mas são gravadas para acesso posterior pelo pessoal de segurança e proteção, conforme necessário. A lista a seguir de perguntas frequentes e suas respostas são fornecidas para esclarecer as expectativas em uma variedade de situações possíveis.

P: E se algo acontecer quando os alunos estiverem fora do prédio da escola - em um ônibus, excursão, evento esportivo, etc?
R: Todos os motoristas de ônibus têm rádios bidirecionais e serão orientados a levar os alunos que estiverem nos ônibus até a escola ou prédio público mais próximo e manter contato por rádio. Os alunos em viagens de campo ou em práticas fora de casa serão orientados a entrar no prédio mais próximo. Será mantido contato por celular com esses grupos.

P: Qual é a política para viagens de campo?
R: As decisões sobre viagens locais, nacionais e internacionais são tomadas caso a caso. Para viagens de campo internacionais, as Escolas Públicas de Arlington não permitem viagens para países em “aviso de viagem atual” e “anúncios públicos atuais” na página do Departamento de Estado dos EUA. De acordo com a prática usual, os pais que não querem que seus filhos participem de excursões podem optar por não participar.

P: O que é “segurar o prédio?”
R: Em uma situação em que a polícia ou outros oficiais determinarem que precisamos manter os alunos no prédio e trancar as portas externas por causa de uma preocupação na comunidade (assalto a banco próximo, por exemplo), seguiremos sua orientação e “seguraremos o prédio ” até que seja instruído de outra forma.

P: O que significa quando uma escola está em “bloqueio”?
R: Um bloqueio pode ocorrer quando a polícia, outros oficiais de segurança ou funcionários determinarem que é necessário conter alunos e funcionários em suas salas de aula com as portas trancadas e o acesso ao edifício limitado a funcionários e funcionários de segurança identificados específicos. Isso pode ocorrer se houver uma ameaça à segurança física dos alunos e/ou funcionários, se houver um intruso perigoso no prédio ou por outros motivos considerados necessários.

P: O que significa “abrigo no local”? O que acontecerá se as escolas forem orientadas a fazer isso?
R: Se ocorrer um evento que envolva um contaminante químico, biológico ou radiológico, as autoridades de segurança pública podem nos direcionar para “abrigo no local”. Se isso ocorrer, a escola será trancada e protegida. Sinais serão colocados informando que ninguém deve entrar ou sair do local e os alunos e funcionários se deslocarão para locais identificados e seguros no prédio. Os sistemas HVAC, sempre que possível, serão desligados e as portas externas serão protegidas para diminuir a exposição ao ar externo. Autoridades de segurança indicam que haveria de 10 a 20 minutos para o alerta, dando tempo para os alunos em salas de aula portáteis e nas dependências da escola entrarem no prédio.

P: Quanto tempo você espera que uma situação de “abrigo no local” dure?
R: As autoridades de saúde e segurança pública aconselham que essa condição provavelmente duraria algumas horas em vez de dias. Esta é a quantidade de tempo necessária para isolar as pessoas enquanto os efeitos de um incidente químico ou biológico se dissipam. Durante este período de tempo, os alunos não serão liberados para ninguém fora do prédio e não será permitida a entrada de pessoas de fora no prédio.

P: O que acontecerá se as escolas precisarem “abrigar” os alunos nos prédios? Como isso é diferente de “abrigo no local”?
R: Se não for possível liberar os alunos (engarrafamentos que impedem a entrada ou saída de ônibus da escola, danos ao entorno tornando a escola inacessível etc.), pode ser necessário abrigar os alunos temporariamente. Se direcionado aos alunos do abrigo, os administradores da escola coordenarão os esforços com as agências do condado para atender às necessidades dos alunos e funcionários. Os alunos serão liberados assim que os pais conseguirem chegar à escola. As agências de serviço público participarão na gestão da situação.

P: Se houvesse uma situação de “bloqueio” ou “abrigo no local”, atrasando as crianças na escola, como meu filho receberia os medicamentos que toma em casa?
R: Para que esses medicamentos críticos sejam administrados, você precisará seguir o mesmo procedimento para medicamentos que seriam administrados durante o horário escolar e declarar que o medicamento é para “bloqueio de emergência”. O formulário de Autorização para Medicação também precisará ser fornecido para cada medicamento, preenchido por um dos pais e pelo médico da criança. Discuta os detalhes desses planos de emergência com a enfermeira da escola de seu filho.

P: Há alguma situação em que você evacuaria de uma escola? O que acontecerá se isso ocorrer?R: Se ocorrer um incidente dentro de um prédio, pode ser necessário evacuar os alunos de uma escola. O destino dos alunos evacuados dependerá do incidente, do número de alunos evacuados e das condições nas áreas circundantes. As evacuações serão coordenadas com as autoridades de segurança e saúde para garantir que as necessidades dos alunos sejam atendidas.

P: E se houver um terremoto?
R: No caso de um terremoto, a orientação é ficar no lugar, agachar-se perto do chão, ficar embaixo ou ao lado de uma mesa ou mesa, se disponível, e segurar esse móvel. Estudantes e adultos permanecerão nessa posição até serem liberados. A escola pode então ser evacuada, se necessário.

P: Como posso encontrar as informações mais atualizadas sobre o status das operações da escola?
R: Pede-se aos pais que evitem ligar para as escolas ou escritórios administrativos para obter essas informações para evitar o congestionamento de linhas telefônicas que são de vital necessidade em caso de emergência. Informações sobre quaisquer mudanças nas operações – seja em uma escola individual ou em todo o sistema – serão comunicadas por meio de meios de comunicação locais, no Comcast Cable Channel 70 e no Verizon Fios Channel 41, em nosso site em www.apsva.usvia APS School Talk, Facebook e Twitter, e por mensagem gravada (em inglês e espanhol) em nossa linha direta 703-228-4277.

O Memorando de Entendimento entre APS e ACPD (20 de outubro de 2024) descreve as expectativas mútuas sobre as maneiras que ACPD e APS fará parceria para atingir os objetivos compartilhados de promover escolas de apoio, seguras e protegidas para alunos, professores e funcionários. O MOU foi atualizado em 10 de março de 2022 e redefine e reinventa a parceria entre APS e ACPD.

Os objetivos gerais do MOU são:

• Reduzir o envolvimento do aluno no sistema de justiça criminal, fazendo com que as questões disciplinares dos alunos sejam tratadas dentro do prédio da escola pelos administradores da escola;
• Proteger os direitos dos alunos concedidos a eles legalmente de acordo com todas as leis federais, estaduais e locais;
• Detalhe formalmente as situações específicas conforme referenciadas no Código da Virgínia, quando os alunos devem ser encaminhados para as autoridades policiais; e
• Controle o acesso às informações do aluno conforme determinado pela FERPA.

Mais especificamente, o MOU visa:

• Promover comunicação e colaboração oportunas e claras sobre questões de segurança e proteção que afetam as escolas.
• Colaborar com outros serviços, defensores e prestadores de serviços do Condado para aumentar o acesso a recursos para apoiar alunos e famílias (por exemplo, conselheiros, especialistas em drogas e álcool e serviços de apoio à família).
• Fornecer educação relacionada à lei aos alunos e funcionários e expandir os esforços de educação em segurança escolar e prevenção do crime.
• Aumentar os mecanismos para equipar as escolas para reduzir com segurança o conflito, e apoiar intervenções não punitivas eficazes para os alunos.
• Fornecer orientação aos funcionários sobre questões de segurança e proteção escolar, incluindo avaliações e planejamento de emergência.
• Continuar a implementar interações positivas com os alunos e ACPD, inclusive em prevenção de abuso de substâncias e programas educacionais na compreensão dos seus direitos.
• Diminuir o envolvimento potencial dos alunos com o sistema de justiça criminal por meio da educação e serviços de apoio aprimorados na escola.
• Colaborar no planejamento e preparação de assuntos relacionadas com a segurança das escolas e alunos, funcionários e administradores.
• Facilitar interações positivas regulares entre a aplicação da lei e os alunos nas escolas, incluindo programação educacional, prevenção do uso de substâncias, atividades extracurriculares, eventos esportivos e outras interações não relacionadas à aplicação da lei.
• Fornecer apoio externo suplementar para APS durante o dia escolar e fornecer pessoal para eventos extracurriculares conforme solicitado por APS usando as diretrizes especiais de eventos e atividades, conforme a equipe permitir.
• Participar juntos no APS Comitê de Auditoria de Segurança apoiando o desenvolvimento de APS planos de operações de emergência e exercícios e oferecerá assistência a escolas individuais quando os recursos estiverem disponíveis e coordenados com o Departamento de Segurança, Risco e Gestão de Emergências.
• Responder a emergências, garantindo que o ACPD tenha acesso total a APS instalações com a finalidade de manter os alunos, funcionários e administradores a salvo de uma ameaça contínua.
• Mantenha a comunicação sobre o desenvolvimento de cenários que podem impactar as escolas se não forem originados diretamente de uma escola.
• Cooperar com as investigações e ações da ACPD, no que diz respeito às investigações criminais em que a atividade criminosa ocorreu em propriedade escolar, sem dificultar ou interferir em suas funções de aplicação da lei.
• Fornecer treinamento para APS funcionários e administradores sobre tópicos relevantes para incluir práticas restaurativas, abordagens centradas no aluno para desescalada, competência cultural, análise de impacto de equidade, abordagens informadas sobre traumas, alternativas às sanções do Código de Conduta do Aluno da escola e Departamento de Serviços de Justiça Criminal (DCJS) relevante currículo considerado apropriado para colaboração externa com a ACPD.

As Escolas Públicas de Arlington querem garantir que nossos alunos do ensino médio conheçam seus direitos da 4ª e 5ª Emendas e tenham todos os recursos de que precisam para se tornarem membros informados e cívicos da sociedade.

Desde 2018, fornecemos aos alunos um Guia Conheça Seus Direitos e um Canvas curso. Os objetivos do curso são:

• Lembre os alunos de permanecerem calmos e respeitosos ao interagir com as autoridades;
• Sugira linguagem que os alunos possam usar para expressar seus direitos; e
• Forneça informações sobre pesquisas.

Recursos adicionais sobre interações juvenis com a aplicação da lei incluem:

• Departamento de Polícia do Condado de Arlington (ACPD) Juvenil: dicas para interagir com a polícia
• União Americana das Liberdades Civis (ACLU) Conheça seus direitos: direitos dos alunos
• União Americana das Liberdades Civis (ACLU) Conheça os Seus Direitos

Download:

Conheça seus direitos: seu guia para interagir com as autoridades policiais
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