Часто задаваемые вопросы о качестве воздуха и вентиляции

Скачать как PDF

Обновлено 7 апреля, 2021 - Продолжаются работы по улучшению качества воздуха и вентиляции во всех классах, и информация здесь будет обновляться по мере необходимости с течением времени.

Какие смягчающие меры есть APS ввести в действие для снижения риска передачи в школах?

APS реализовала все стратегии смягчения последствий, рекомендованные Министерством здравоохранения Вирджинии и Центрами по контролю и профилактике заболеваний США для безопасного открытия школы. Качество воздуха и вентиляция - важная часть более широкого плана охраны здоровья и безопасности, который включает:

    • Ежедневный осмотр здоровья, включая проверку температуры
    • Строгое требование, чтобы все сотрудники и студенты носили правильно подогнанные маски.
    • Изменения в расписании и процедурах для поддержки дистанции шести футов и ограниченного смешивания групп учащихся Частая уборка и дезинфекция, мытье рук и соблюдение правил гигиены
    • Улучшения вентиляции, чтобы все классы и помещения соответствовали рекомендациям Американского общества инженеров по отоплению, охлаждению и кондиционированию воздуха (ASHRAE).
    • Четкие процедуры реагирования на болезни сотрудников или учащихся или случаи COVID

По словам доктора Джозефа Аллена, директора программы «Здоровые здания» и доцента Гарвардской школы общественного здравоохранения Т.Х. Чана, маски являются наиболее важным защитным слоем.Tweet). Персональное обслуживание требует последовательного соблюдения всех стратегий смягчения последствий всеми членами нашего сообщества.

Какие шаги есть APS приняты для обеспечения качества воздуха в помещении и вентиляции в школах и классах, безопасных для возвращения сотрудников и учащихся?

Качество воздуха - важный компонент наших усилий по снижению риска передачи вируса в школах. APS в партнерстве с независимым консультантом CMTA для проведения всесторонней проверки школьных систем вентиляции, чтобы убедиться, что помещения работают в соответствии с рекомендациями Американского общества инженеров по отоплению, охлаждению и кондиционированию воздуха (ASHRAE). Эта работа велась в течение нескольких месяцев. Шаги включали:

  1. Улучшена скорость вентиляции за счет увеличения циркуляции наружного воздуха.
    • Максимально увеличьте вентиляцию наружного воздуха для оборудования HVAC Откройте окна во всех комнатах, где есть окна, чтобы обеспечить дополнительный приток наружного воздуха
    • Проверили эффективность систем вентиляции в классных комнатах и ​​внесли необходимые улучшения. Тщательно оценили вентиляционное оборудование, средства управления и фильтрацию.
  2. Разработал Матрица вместимости школьного класса определить все классные комнаты, которые будут заняты сотрудниками и студентами для обучения, что послужит исходной базой для оценки качества воздуха и улучшений
    • Проведен тщательный анализ сертифицированных устройств очистки воздуха (CACD), необходимых для всех классных комнат, чтобы обеспечить как минимум четыре воздухообмена в час (ACH) в соответствии с инструкциями.
    • Установите целевой показатель 4-6 ACH для классных комнат на основе рекомендации Гарвардской школы общественного здравоохранения TH Chan.
  3. Приобретено необходимое оборудование для дополнения вентиляции.
    • Приобретен один CACD для каждой классной комнаты, указанной в Матрица вместимости школьного классадля достижения целевого показателя 4-6 ACH (на сегодняшний день закуплено 1,850 единиц)
    • Приобретены два CACD для любого класса ниже минимального целевого показателя 4 ACH (См. Отчеты об оценке)
    • График установки CACD
      • 22 февраля: CACD установлены для классов Уровня 1 и Уровня 2 Фазы 1 и Фазы 2.
      • 1 марта: Установлены CACD для классов Уровня 2, Фаза 3 и Уровня 3, Фаза 1.
      • 8 марта: Установлены CACD для классов Уровня 3, Фаза 2.

Соответствуют ли все классы рекомендуемым воздухообменам в час (4–6 ACH) с одним CACD в каждом классе в соответствии с рекомендациями? Будет ли в каждой классной комнате установлен и функционировать один или два новых CACD, прежде чем они будут заняты персоналом и студентами?

Да, все занятые классы будут соответствовать рекомендуемой замене воздуха. По состоянию на 24 февраля 98% классных комнат, оцененных CMTA, соответствуют 4–6 ACH с одним CACD в классе. Классные комнаты, которые не соответствуют этому целевому показателю, будут обеспечены вторым CACD перед их заполнением персоналом и студентами в соответствии с графиком установки, изложенным выше. См. Отчеты об оценке вентиляции

Какая квалификация у CMTA?

CMTA - это признанная на национальном уровне консалтинговая инжиниринговая фирма и лидер в создании высокоэффективных, устойчивых и здоровых школ. Они являются лидерами в области проектирования с нулевым потреблением энергии, создав первую школу с нулевым потреблением энергии в Соединенных Штатах. CMTA стремится проектировать и строить здания с высокими эксплуатационными характеристиками, понимая важность оптимальных условий для обучения и качества воздуха в помещениях. CMTA разработан APS'первая школа с нулевым энергопотреблением, Discovery Elementary и продолжает работать с APS на других школах с нулевым потреблением энергии, таких как начальная школа Флит и новая начальная школа на территории Рида.

Что такое ASHRAE и почему APS следовать их указаниям?

ASHRAE - Американское общество инженеров по отоплению, охлаждению и кондиционированию воздуха. ASHRAE устанавливает стандарты и руководящие принципы для членов и профессионалов отрасли по проектированию и обслуживанию среды зданий. ASHRAE 62.1 устанавливает правила и стандарты вентиляции для всех коммерческих зданий, включая школы. APS школы должны соответствовать Единому строительному кодексу штата Вирджиния, который соответствует стандарту ASHRAE 62.1 «Вентиляция для обеспечения приемлемого качества воздуха в помещении».

Почему APS предоставить информацию об эквивалентном наружном воздухе с использованием фильтров с рейтингом ниже MERV 13?

Последняя целевая группа ASHRAE по эпидемии выпустила обновленное руководство по готовности здания 2 февраля 2021 г., в ходе которого был рассмотрен эквивалентный наружный воздух на основе различных фильтров MERV (минимальных отчетных значений эффективности) от MERV 4 до MERV 16 и проведенных исследований эффективности ядер капельных фильтров. Когда APS сначала попросил CMTA предоставить обзор вентиляции и отчет, подход заключался в том, чтобы следовать стандартам и рекомендациям ASHRAE, потому что они являются основой наших строительных норм и правил, применимых к нашим зданиям. CMTA оценила наши школы на основе этих рекомендаций, касающихся вентиляции наружным воздухом и общей вентиляции, в том числе рециркуляционного воздуха. CMTA определила группу школ, которые нуждались в дополнительной оценке, так как их первоначальный проект имел низкую вентиляцию наружного воздуха.

Почему не может APS обновить все фильтры до MERV 13?

Что касается MERV 13, ASHRAE заявляет: «Как правило, повышение эффективности фильтра приводит к увеличению перепада давления, что может привести к уменьшению потока воздуха через систему HVAC, большему потреблению энергии вентилятором для компенсации повышенного сопротивления или и того, и другого. Если фильтр MERV 13 не может быть размещен в системе, используйте самый высокий рейтинг MERV, который вы можете ». APS рассматривает, какие системы можно обновить до MERV 13, не влияя на работу оборудования или пропускную способность по воздуху. APS будет обновлен до максимально возможного фильтра MERV для нашего оборудования.

Что такое Гарвард. Рекомендации TH Chan School of Public Health для классных комнат?

Школа общественного здравоохранения Гарвардского университета имени Т.Х. Чана считает, что школы могут и должны открываться, если они следуют рекомендованным стратегиям снижения рисков. У них есть Школы здоровья: COVID 19 сайт, который делится важной информацией, включая их 5-шаговое руководство по проверке вентиляции в классе, отчет о стратегии снижения риска при открытии школи полезные калькуляторы для учебы.

Д-р Джозеф Аллен из Гарвардской школы общественного здравоохранения рекомендует целевое значение 4–6 ACH для классных комнат.

Если воздухообмен в час (ACH) - правильный выбор, то как он рассчитывается?

ACH  = ВНЕШНИЙ ПОТОК ВОЗДУХА (кубических футов в минуту) x 60 (минут в час)
ОБЪЕМ ПОМЕЩЕНИЯ (квадратный метр помещения x высота потолка)

Как мы можем положиться на APS'расчет этих входов для эффективного ACH?

CMTA изучила дизайн внешнего воздушного потока для классных комнат, проверила наши школы, чтобы проверить высоту потолков, и преобразовала информацию ASHRAE из кубических футов в минуту (CFM) в ACH. Затем CMTA использовала скорость подачи чистого воздуха для CACD с помощью калькулятора, предоставленного Гарвардской школой общественного здравоохранения, чтобы определить ACH для CACD на основе объема комнаты. ACH вентиляции наружным воздухом и ACH CACD были добавлены, чтобы определить, соответствует ли класс целевому показателю 4–6 ACH.

Как мы можем проверить, что APS есть ли правильные данные для достижения поставленной цели по всем занятым школам и классам?

CMTA завершила свое первоначальное исследование вентиляции с преобразованием в ACH для вентиляции наружным воздухом плюс CACD ACH, и эти данные размещены на страницах «Услуги и операции».

Под APSОбновленный план вентиляции, все ли классы соответствуют 4–6 ACH с одним CACD в каждом классе?

По состоянию на 24 февраля 98% классных комнат, оцененных CMTA, соответствуют 4–6 ACH с одним CACD в классе. Остальным классам, которые не соответствуют этой цели, будет предоставлен второй CACD. Смотрите отчеты о вентиляции

Можно ли открывать окна, чтобы увеличить вентиляцию наружного воздуха?

APS призывает сотрудников открывать окна, если они есть в классных комнатах, чтобы обеспечить большую вентиляцию наружного воздуха. Почему APS не устанавливать ультрафиолетовые лампы в своих системах отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха?APS имеет различные типы систем и оборудования HVAC. Не все можно дооснастить ультрафиолетовыми лампами. В некоторых школах есть централизованная система отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, в то время как в других есть отдельные помещения в своих классах. Хотя рекомендации и руководящие принципы продолжают развиваться во время пандемии, APS считает, что стратегии с меньшими затратами, рекомендованные Гарвардской государственной школой здравоохранения, предлагают нам лучшие варианты в настоящее время. К ним относятся усиление вентиляции наружным воздухом, где это возможно, обновление фильтров до самого высокого уровня и установка одного CACD в каждом классе.

Какие CACD сделали APS Покупка?

Поговорив с несколькими членами сообщества о сертифицированных портативных воздухоочистителях и изучив сертифицированные портативные воздухоочистители от AHAM (Ассоциация производителей бытовой техники) и CARB (Калифорнийский совет по воздушным ресурсам), а также калькулятор портативных воздухоочистителей Harvard-CU, APS приобрели BlueAir 211+ CACD. Эти агрегаты сертифицированы CARB и AHAM.

Что такое CARB?

CARB отвечает за защиту населения от вредного воздействия загрязнения воздуха, а также за разработку программ и действий по борьбе с изменением климата. От требований к чистым автомобилям и топливу до инновационных решений по сокращению выбросов парниковых газов - Калифорния впервые применила ряд эффективных подходов, которые установили стандарты эффективных программ по охране окружающей среды и климата для страны и всего мира. регулирование по ограничению выбросов озона из устройств для очистки воздуха внутри помещений. Более 2007 производителей представили результаты испытаний и получили сертификат CARB на свои устройства для очистки воздуха в соответствии с требованиями нашего законодательства. Сертификация основана на низких (обычно близких к нулю) выбросах озона и электробезопасности устройства.