Общественные науки

• Учащиеся 4-го класса изучают Вирджиния-истеди SOL.
• Учащиеся 7-го класса изучают обществознание и экономику в рамках программы SOL.
• Тесты SOL не имеют временных ограничений и состоят из вопросов с несколькими вариантами ответов.
• Чертежи для этих тестов SOL можно найти на Сайт VDOE.

Студенты участвуют в местных альтернативных оценках, включая аутентичные или оценки производительности. Оценки на основе производительности (PBA) измеряют уровень владения предметом и требуют от студентов применения изученного ими содержания и навыков к аутентичным задачам. PBA предоставляют студентам возможности продемонстрировать усвоение «Пяти C» — критического мышления, креативности, коммуникации, сотрудничества и гражданственности. Чтобы узнать больше о «Пяти C», посетите Профиль выпускника Департамента образования Вирджинии.

Типы оценок успеваемости по обществознанию

• Оценки эффективности VDOE
  • Разработан для курсов, по которым студенты могут получить локально подтвержденный кредит (LAVC), включая всемирную географию, всемирную историю II, всемирную историю I и историю VA/US.
  • Студенты создают письменные ответы на интересующий вопрос, используя первичные и вторичные источники.
  • Происходит 3-4 раза в год.
  • Навыки и знания материала оцениваются с использованием шкалы оценок VDOE.
• APS Разработанные оценки эффективности
  • Разработано 28 PBA для классов K-12.
  • Студенты создают письменные ответы на интересующий вопрос, используя первичные и вторичные источники.
  • Студенты участвуют в APS общие оценки на основе результатов работы от одного до четырех раз в год.
  • Навыки и знания материала оцениваются с использованием шкалы оценок VDOE.

Департамент образования Вирджинии (VDOE) принял оценочно-полосные рубрики для заданий по оценке успеваемости, чтобы обеспечить четкую, последовательную и соответствующую уровню развития структуру для оценки успеваемости учащихся. Использование оценочно-полосных рубрик было разработано с учетом следующего:

• Соответствует ожиданиям относительно когнитивного развития учащихся.
• Обеспечивает единообразную структуру оценки для всех классов.
• Подчеркивает прогресс навыков от базового до продвинутого.
• Позволяет проводить индивидуальное обучение, отвечающее потребностям учащихся.
• Способствует равному доступу в различных классах

Оценочные рубрики можно просмотреть на Сайт VDOE.

Баллы по оценочным шкалам VDOE варьируются от 0 до 4. Студенты также могут получить NS для не представленных или NT для «Не принято».

In APS, учителя используют метки на табелях успеваемости учеников, а не цифры. Эти метки включают Расширение стандарта, Соответствие стандарту, Приближение к стандарту и Развитие стандарта.

Конкретные вопросы об успеваемости учащихся и их баллах по оценочным шкалам следует адресовать классному руководителю вашего ученика.

Традиционно студенты получали подтвержденный балл, сдав экзамен SOL с несколькими вариантами ответов по завершении курса. Начиная с 2022-23 учебного года учащиеся, изучающие историю/обществоведение, будут получать подтвержденный зачетный балл посредством процесса подтвержденного зачетного балла, присуждаемого на местном уровне, который включает обучение и оценку содержания и навыков курса.

Чтобы получить подтвержденный на местном уровне балл, студенты должны:

1. Ранее не получали подтвержденный кредит по общественным наукам.
2. Быть в настоящее время зачисленным на курс, для которого они ищут подтвержденный кредит
3. Пройти курс
4. Примите участие в оценке эффективности, разработанной VDOE, в большинстве эпох или категорий курса.
   • Всемирная история II: VDOE разработала оценки, необходимые для двух из трех эпох.
   • Всемирная география, история слова I, история Вирджинии/США: VDOE разработала тесты, необходимые для трех из четырех эпох.
5. Участвовать в созданных/выбранных учителем оценках, которые охватывают содержание и навыки, не охваченные оценками, основанными на результатах, разработанными VDOE.

Студенты могут пройти курс и получить стандартный зачет за курс, не получая подтвержденного зачета. Это произойдет, если учащийся не пройдёт необходимое количество оценок, разработанных VDOE на основе успеваемости. Важно, чтобы учащиеся посещали занятия и представляли ответы на необходимые тесты во время их проведения.

Арлингтон имеет уникальную историю по сравнению с историей страны и мира. Отдел социальных исследований работал в партнерстве с другими, чтобы оживить эту историю для наших студентов. Некоторые из этих инициатив включают следующее:

• А для Арлингтона - Этот букварь, составленный учителями государственной школы Арлингтона Дженнифер Бургин и Элизабет Кулески, освещает важные события и достопримечательности в нашем округе. Эта книга, используемая в начальных школах, соответствует стандартам социальных исследований VDOE, ориентированных на местное сообщество. Копии печатной книги можно заказать через APS Офис социальных исследований.
• Через двери Стратфорда- В сотрудничестве с Центром новой медиаграмотности Университета Джорджа Мейсона в серии онлайн-модулей, разработанных для учащихся средних школ, используется знаковая интеграция государственных школ Арлингтона в феврале 1959 года в качестве основы для изучения движения за гражданские права.
• Видео с историческими памятниками Арлингтона - Благодаря разнообразию APS Эти короткие видеоролики показывают некоторые из многочисленных исторических памятников, расположенных по всему графству.

Ссылки на другие краеведческие ресурсы

• Арлингтонское историческое общество
• Арлингтонский публичный библиотечный центр по краеведению