Команды акций

Группы по обеспечению равенства в государственных школах Арлингтона — это коллективы отдельных лиц, представляющие учащихся, учителей/школьных консультантов, администраторов и родителей/опекунов/опекунов, которые работают совместно над поощрением и продвижением инициатив по обеспечению равенства, разнообразия и инклюзивности. Наша коллективная цель — развивать и поддерживать среду, в которой люди, независимо от их этнической принадлежности, происхождения, идентичности или характеристик, имеют равный доступ к возможностям, ресурсам и подлинное чувство связи и принадлежности. Постоянные усилия команды по акциям приведут к перемещению APS школы/сайты ближе к тому, чтобы служить местами, где людей ценят, уважают и поддерживают за их разнообразный опыт и точки зрения. Группы по обеспечению равенства в школах/на местах работают над выявлением и устранением неравенства, которое может существовать в этой школе или на месте. Это включает в себя использование качественных и количественных данных для выявления дискриминационной или предвзятой практики, которая препятствует равенству во всех ситуациях.

Рекомендуемая структура и повестка дня команды по инвестициям:

Конструкция:

1. Группа по обеспечению равенства в школе/на месте: В команду в школе/на месте должны входить учителя, школьные консультанты, администраторы, специалисты, учащиеся и родители/опекуны/попечители. Формирование разнообразной команды увеличивает вероятность того, что цели, задачи и меры будут отвечать потребностям и интересам всех.

Годовой план:

1. Анализируйте план действий школы: используйте план действий школы для определения целей и задач, направленных на инициативы по обеспечению многообразия, равенства и инклюзивности.
2. Анализируйте школьные данные: анализируйте существующие количественные и качественные данные, чтобы выявить проблемные области.
3. Разработать цели и задачи:
   1. Цель – широкое, всеобъемлющее заявление высокого уровня, определяющее конкретное направление, результат или амбиции команды по инвестициям.
   2. Цель – краткосрочная, конкретная, измеримая, достижимая, реалистичная и ограниченная по времени цель, которая поддерживает заявленные цели.
4. Разработать и реализовать план действий:
   1. Идентифицировать Key Стратегии
      1. Разработать конкретные шаги для достижения поставленных целей и задач.
   2. Установите сроки
      1. Установите четкие сроки для каждой ключевой стратегии.
   3. Приобретайте ресурсы
      1. Определить и получить ресурсы, необходимые для эффективной реализации ключевых стратегий.
   4. Определите вехи
      1. Установите регулярные вехи на пути к достижению поставленных целей и задач.
   5. Назначить обязанности
      1. Конкретно определите ответственных за каждую ключевую стратегию и контролируйте достижение друг другом важных целей.
   6. Мониторинг прогресса
      1. Установите регулярные даты для мониторинга прогресса в достижении поставленных целей и задач.
   7. Адаптировать и настроить
      1. Используйте информацию, собранную в процессе мониторинга прогресса, для внесения изменений, где это необходимо.
   8. Отмечайте достижения
      1. Отмечайте достижения и отмечайте успехи в течение года.
   9. Оценка и отчетность
      1. Соберите данные и подготовьте отчет, чтобы предоставить его руководству школы/сайта, чтобы проиллюстрировать прогресс в достижении заявленных целей.

Пример годового плана

Государственные школы Арлингтона стремятся постоянно работать над развитием и поддержанием культуры, в которой каждый участник чувствует подлинное чувство связи и принадлежности. Команды по управлению капиталом служат важным компонентом наших постоянных усилий по реализации этой амбиции. Мы просим, ​​чтобы руководство школы/сайта работало совместно со своей командой по обеспечению справедливости, чтобы гарантировать, что выявленные идеи будут распространены и приняты меры.

ШКОЛЬНЫЙ КАПИТАЛ ЛИДЕРУЕТ