Выравнивание календаря начальной школы Barcroft

Обзор |  Лента | Взаимодействие с общественностью | FAQ | Информационные ресурсы

Обзор

APS предложила согласовать Модифицированный календарь учебного года начальной школы Баркрофта (MSYC) с традиционными APS календарь на год начальной школы. Это изменение было одобрено школьным советом 3 декабря 2020 г. и вступит в силу осенью 2021 г., что приведет к согласованию календаря Barcroft со всеми остальными. APS школы. С 2003 по 2020 год Баркрофт был единственным APS начальная школа, которая следовала измененному календарю учебного года. Рекомендация по согласованию календаря Barcroft была основана на нейтральном влиянии MSYC на успеваемость учащихся, значительном бюджетном давлении. APS сталкивается с долгосрочными требованиями к планированию в масштабах округа.

Лента

Время Активность
Сентябрь 21, 2020 Презентация для сотрудников Barcroft
Сентябрь 22, 2020 Презентация на встрече Barcroft Elementary PTA
Сентябрь 24, 2020 Запустить веб-страницу Engage
24 сентября - 15 октября 2020 г. Откройте анкету на нескольких языках, чтобы собрать информацию о способах поддержки семей во время перехода к календарному согласованию (см. отчет)
Сентябрь 29, 2020 Время работы офиса Barcroft с 7 до 8 часов
Октябрь 23, 2020 Встреча виртуального сообщества Barcroft на испанском языке, 5-6 часов
Ноябрь 17, 2020 Информационный элемент для собрания школьного совета: предложение об изменении календаря Barcroft
Декабрь 3, 2020 Пункт действий для собрания школьного совета: изменение календаря Barcroft
август 2021 Календарь на 2020-21 учебный год вступает в силу

Взаимодействие с общественностью

Процесс взаимодействия с сообществом проинформирует сообщество о предложении по согласованию календаря и обосновании предлагаемого изменения, а также будет запрашивать мнение сотрудников Barcroft и семей о том, как изменение календаря может повлиять на них, а также идеи о том, какую поддержку они ожидают от этого. учащимся и их семьям может потребоваться успешный переход на согласованный календарь.

Способы участия:

Часто задаваемые вопросы

Эти часто задаваемые вопросы будут добавляться по мере продвижения процесса.

Зачем был создан сайт APS предложение изменить измененный календарь учебного года начальной школы Баркрофт?

APS с 2002 года поддерживает измененный календарь Barcroft с целью повышения успеваемости. На основе APSпо оценке (см. исследование ниже), календарь не оказал существенного влияния на успеваемость учащихся, но в то же время повлек за собой значительные затраты. Успеваемость учащихся предполагает, что круглогодичный календарь оказал нейтральное влияние на основе сравнения Баркрофта с другими APS Титул I. школы. Рекомендация по согласованию календаря Barcroft в настоящее время основана на нейтральном влиянии MSYC на успеваемость учащихся, острой необходимости сократить расходы из-за пандемии и долгосрочном планировании в масштабах округа.

Когда произойдет изменение календаря начальной школы Barcroft?

Выравнивание календаря Barcroft Elementary начнется осенью 2021 года.

Смогут ли студенты Barcroft, которые в настоящее время посещают Randolph, оставаться там?

APS рассмотрит возможность разрешить студентам, которые в настоящее время посещают Randolph, которые проживают в районе Barcroft, оставаться в Randolph без транспорта.

Связано ли это изменение с пограничным процессом в начальной школе осенью 2020 года?

Нет. Barcroft не будет участвовать в предстоящем процессе Elementary Boundary.

Увеличится ли зачисление Баркрофта в школу в результате перестройки календаря с остальной частью школьного подразделения?

APS оценит влияние изменения на зачисление; однако в настоящее время только 5% студентов Barcroft посещают Randolph. Кроме того, для семей Баркрофтов по-прежнему доступны дополнительные школы.

Если в качестве причины предлагаемого изменения в календаре Баркрофта указано отсутствие достижений, можно APS предоставить какое-либо основополагающее обоснование улучшения результатов SOL в течение оцениваемого периода времени?  

В опубликованном отчете не упоминается полное отсутствие достижений. Он отметил, что по сравнению с другими школами Title I в APS, показатели сдачи SOL по чтению, математике и естественным наукам в Barcroft существенно не различались. Когда стандарты SOL установлены, учителям нужно время, чтобы скорректировать свои инструкции и ориентироваться на учебные потребности учащихся. Со временем они хорошо разбираются в обучении стандартам и APS часто наблюдается постоянное улучшение.

Что еще будет APS сделать, чтобы восполнить пробел в достижениях в Barcroft?

Как и все другие школы, Barcroft продолжит использовать многоуровневую систему поддержки Арлингтона (ATSS). ATSS каркасная модель APS использует для анализа данных, определяет студентов, которые нуждаются в исправлении или расширении, и создает своевременные планы действий. В рамках этого подхода система вмешательств для удовлетворения академических, поведенческих и социально-эмоциональных потребностей обеспечит необходимую помощь и поддержку студентам Barcroft. Все студенты будут продолжать получать дифференцированное базовое обучение.

Учебные, поведенческие и социальные потребности учитываются для каждого учащегося, и учащиеся будут часто контролироваться и получать своевременные расширения вмешательств при первых признаках того, что они нуждаются в дополнительной поддержке. Такой подход улучшает результаты для всех учащихся за счет активного раннего вмешательства.

Будет APS рассмотреть учебный центр, который имеет место в других школах (образцовые проекты)?

APS стремится к успеху каждого ученика, посещающего Barcroft, и поддерживает успешный переход на традиционный календарь учебного года, если Правление одобрит предложение о согласовании календаря. Примерный проект специально для школьного сообщества Barcroft - это возможность, решение по которой должны будут принять сотрудники Barcroft и их семьи.

Являясь центром внимания всего школьного сообщества, образцовые проекты привлекают внимание к общим целям и обеспечивают мотивацию для учащихся, семей и сотрудников. Поскольку каждый примерный проект должен улучшать обучение всех учащихся, зачисленных в школу, укреплять приверженность местного сообщества школе и включать четкий план оценки и график отчетности, важно, чтобы сотрудники и семьи Barcroft, а не центральный офис, приняли решение учебная направленность, которая наилучшим образом отражает потребности студентов Barcroft в обучении, а также ценности сообщества.

Информационные ресурсы