Последнее обновление страницы: 11 марта 2022 г.
Обновления статуса | проверка данных | Цели задачи | Лента | Вовлеченность | Файлы для скачивания | Часто задаваемые вопросы
Щелкните здесь, чтобы узнать о датах встреч, презентациях и чтениях Целевой группы
Нажмите на ссылки ниже, чтобы просмотреть дополнительные обновления программы для двуязычного языкового погружения (НЕ часть процесса визуализации)
- Операционные изменения на 2021-22 учебный год
- Выровнено время начала 9:XNUMX для Claremont и Escuela Key.
- Вернуться к 4 занятиям в детском саду в Claremont & Escuela Key
- Процесс переименования для Escuela Key
- Комитет по структуре начальной школы питания: программа двуязычного погружения
- 2 декабря 2021 г. школьный совет утвердил рекомендованные суперинтендантом поправки к средствам подачи для элементарного двуязычного погружения, вступившим в силу в 2022–23 учебном году.
Обзор
APS продолжает разрабатывать структуру учебных программ и курсов PreK-Adult (IPP) (www.apsva.us/engage/prek-adult-instructional-programs-and-pathways/). Процесс IPP будет включать в себя процесс видения программы двуязычного погружения (DLI) для K-12, начало которой запланировано на февраль 2021 года, а завершение - в начале 2022 года.
Обновление статуса
- 10 марта 2022– Школьный совет утвердил рекомендацию суперинтенданта перейти от частичного двуязычного погружения 50/50 к программе полного раннего двуязычного погружения 80/20, начиная с осени 2023-2024 учебного года с классами K и 1.
- Смотреть презентация (Начинается в 1:58:34) или просмотрите презентация
- 11 февраля 2022– Дополнительные часто задаваемые вопросы о переходе на полное раннее двуязычное погружение
- 4 февраля 2022– Сообщение School Talk и листовка для сообщества DLI – ТЕМА: Рекомендации рабочей группы DLI с акцентом на рекомендацию по переходу на полное раннее двухязычное погружение
- Сообщение- Английский | Испанский
- Листовка- Английский | Испанский
- 28 января 2022– Ответы на вопросы ключевого сообщества Escuela относительно рекомендаций рабочей группы DLI
- 20 января 2022– Информационный элемент школьного совета – Рекомендации рабочей группы DLI
- Презентационные слайды - Английский | Испанский | Испанский с повествованием
- Запись встречи (презентация начинается в 2:40:13) – 2 часа 40 минут 13 секунд
- APS Структура программы двуязычного погружения (ПРОЕКТ)
- Декабрь– Виртуальные встречи сообщества с сообществом DLI – обновленная информация о процессе визуализации двуязычного погружения
- Презентационные слайды- Английский | Испанский
- Слайды презентации с повествованием (видеофайл) - Английский | Испанский
- Даты собраний сообщества (будут обновляться по мере установки дополнительных дат / времени)
- Эскуэла Ки -
- КОГДА: четверг, 9 декабря - 8: 30-9: 00 (испанский), 9: 00-9: 30 (английский)
- ГДЕ: Escuela Key Courtyard
- Запись встречи
- Эскуэла Ки -
- Октябрь 26– Виртуальное собрание сообщества – Обновленная информация о процессе визуализации двуязычного погружения
- Темы: Краткая история программы двуязычного погружения в APS, цели процесса видения, сроки, цель целевой группы, структура программы, укомплектование персоналом, маркетинг, оценка и подотчетность, учебные материалы, профессиональное обучение
- Запись собрания (только аудио) | Презентация | Презентация (испанский)
- Присоединяйтесь к встрече Zoom здесь
- Идентификатор собрания: 894 3455 4269
- Код доступа: 273746
- или наберите: 1 301 715 8592
- Для синхронного перевода на испанский язык: (ОБНОВЛЕНО 10 октября)
- Наберите: 1-888-721-8686
- Затем введите ID конференции: 489-042-3639
- Возьмите Zoom Aquí
- Номер встречи: 894 3455 4269
- Код доступа: 273746
- Марка: 1 301 715 8592
- Для интерпретации одновременного на испанском языке: (ОБНОВЛЕНО 10 октября)
- Марка: 1-888-721-8686
- Después, marque el ID de la conferencia: 489-042-3639
- Октябрь 14– Обращение в школе к сообществу двухязычного погружения, K-12 – ТЕМА: Виртуальное собрание сообщества 26 октября 2021 г. (7:8–XNUMX:XNUMX) – Английский | испанский
- Июнь 15 – Часы работы офиса с 7:8 до XNUMX:XNUMX через Zoom – Презентация | запись
- Персонал поделился краткой информацией о процессе видения, следующих шагах и предоставил возможность членам сообщества задать вопросы.
- Июнь 9– Обращение в школе к сообществу, занимающемуся двуязычным погружением, K-12 – ТЕМА: Обновленная информация о процессе видения DLI и комитете по элементарной структуре фидера – Английский | Испанский
- Май 2– Школьное сообщение для сообщества двуязычного погружения, K-12 – ТЕМА: Объявление членов Целевой группы DLI Visioning и Комитета по элементарной структуре фидера – Английский | Испанский
- апреле 21– Обращение в школе к сообществу двухязычного погружения, K-12 – ТЕМА: Обновление процесса видения – Английский | Испанский
- Февраль 1 – Обращение в школе к сообществу двухязычного погружения, K-12 | Английский | Испанский
- 14 января Совместное собрание Claremont / Key PTA - Информация о процессе видения с двухъязычным погружением Английский | Испанский
- 13 января– Обращение в школе к сообществу двухязычного погружения, K-12 | Английский | Испанский
- 11 января Информация о процессе двуязычного иммерсивного видения, предоставленная персоналу по иммерсионному обучению на собраниях PTA в Клермонте, Ки, Ганстоне, Уэйкфилде, Ганстоне и Уэйкфилде (подлежит уточнению)
проверка данных
APS Оценка программы World Languages будет завершена в феврале 2021 года и станет ценным источником данных для информирования процесса видения DLI. Процесс видения возглавляют Департамент преподавания и обучения (DTL), Управление мировых языков и руководители Dual Language Immersion при поддержке Департамента планирования и оценки. Процесс видения также будет включать в себя Офис изучающих английский язык; Главный сотрудник по разнообразию, справедливости и вовлеченности; Управление справедливости и качества; учителя; консультативные группы; ПТС; и семьи. К тому же, APS Сотрудники будут работать вместе с выдающимся лидером национального сообщества погружений, Розой Молиной, исполнительным директором Ассоциации двустороннего двуязычного образования (ATDLE). За последние пять лет г-жа Молина помогла руководить более чем 30 процессами видения по всей стране для программ погружения. Она имеет большой опыт и будет неотъемлемой частью APS процесс видения.
Цели
- Проведите инклюзивный и совместный процесс с участием всех заинтересованных сторон.
- Сформируйте рабочую группу, которая возглавит разработку двуязычной структуры при участии всех заинтересованных сторон, чтобы укрепить двуязычную программу в соответствии с Принципами двуязычного погружения Центра прикладной лингвистики (CAL). Это включает:
-
- Структура программы
- Учебная программа K-12
- инструкция
- Оценка и Ответственность
- Качество персонала
- Профессиональное обучение
- Семья и участие в сообществе
- Поддержка и ресурсы
Цели
- Структура программы
- Учебная модель на начальном уровне
- Планируйте увеличить количество предлагаемых курсов по программе DLI на уровне средней школы.
- Стратегии обеспечения билиграмотности и двуязычия
- Расписания и программы PreK-12
2. учебный план
- Согласованная структура учебной программы - что студенты должны знать и уметь делать в рамках континуума K-12.
- Ресурсы по искусству испанского языка
- Планируйте увеличить количество предлагаемых курсов по программе DLI на уровне средней школы.
- Ресурсы для повышения вовлеченности и снижения выбытия программ
- Ресурсы, способствующие развитию двуязычия и двуязычия
- Ресурсы для развития культурных навыков
3. Инструкция
- Стратегии дифференциации для удовлетворения различных потребностей учащихся в обучении
- Выравнивание опор с многоуровневой системой поддержки Арлингтона, (ATSS) модель
- Стратегии, способствующие развитию двуязычия и двуязычия
- Обеспечение единообразия в школах за счет внедрения передовых учебных стратегий, способствующих двуязычию и двуязычию.
4. Оценка и подотчетность
- Стандартизированные оценки на испанском языке (уже существуют на английском языке) и план реализации
- Стратегии закрытия достижения gaps
5. Качество персонала
- Возможности профессионального обучения и структуры сотрудничества для наращивания потенциала персонала
- Стратегии набора и удержания разнообразного персонала
6. Профессиональное обучение
- Профессиональное обучение для выполнения рекомендаций в рамках двуязычной APS
- Стратегии решения проблемы выбытия программ
- Культурная компетентность
7. Взаимодействие с семьей и обществом
- Взаимодействие с сообществом / стратегии охвата для:
- Расскажите сообществу о преимуществах программы DLI
- Вовлекать и вызывать интерес к программе DLI среди групп, которые недостаточно представлены в зачислении.
- Вовлекайте группы, которые чрезмерно представлены в данных об уходе из программы
8. Поддержка и ресурсы
- Ресурсы по искусству испанского языка
Хронология (обновлено 4)
Дата | Действия в процессе погружения в видение | |
Январь 2021 г. |
|
|
Февраль 2021 г. |
|
|
Февраль - май 2021 г. |
|
|
апреле 2021 |
|
|
Май - декабрь 2021 г. |
|
|
Ноябрь 2021 |
|
|
Декабрь 2021 г. |
|
|
20 января, 2022 |
|
|
Февраль 2022 г. |
|
|
2022 г. |
Вовлеченность
Этот всеобъемлющий процесс включал формирование этой весной целевой группы, в которую вошли представители сообщества, в том числе из Ки, Клермонта, Уэйкфилда и Ганстона. Персонал будет обновлять и собирать информацию от более широкого круга лиц. APS сообщество на протяжении всего процесса видения. См. График выше для получения дополнительных сведений и ссылок на мероприятия и материалы по взаимодействию.
- Обновления сообщества на собраниях PTA
- Встречи виртуального сообщества и часы работы офиса
- Сообщения School Talk, сообщения в социальных сетях, включая видеосеансы в Facebook Live
- Более широкое вовлечение сообщества и возможности для внесения вклада через процесс IPP в ноябре 2021 г.
Файлы для скачивания
Оценка всемирной языковой программы - https://www.apsva.us/planning-and-evaluation/evaluation/evaluation-reports/world-languages/
В феврале 2021 года была опубликована оценка программы World Language. Эта оценка включала программу двуязычного погружения. На приведенной выше веб-странице есть ссылки на несколько отчетов и анализ программы Dual Language Immersion, которые будут использоваться в процессе визуализации.
Центр прикладной лингвистики (CAL): Руководящие принципы двуязычного образования - 3-е издание
APSПроцесс визуализации двухъязыкового погружения завершится созданием двуязычной структуры для усиления программы в соответствии с Принципами двуязычного погружения Центра прикладной лингвистики (CAL). Руководящие принципы были разработаны экспертами по двуязычию - практиками, исследователями, администраторами, специалистами по профессиональному развитию и другими - со всей страны.
Программа двуязычного погружения – www.apsva.us/мировые языки/иммерсионная программа/
Включает информацию о APSПрограмма двуязычного погружения, включая часто задаваемые вопросы о программе двуязычного погружения.
Брошюра о программе двуязычного погружения – www.apsva.us/wp-content/uploads/2019/02/ImmersionProgram_new.pdf
VDOE - Двуязычное образование с погружением: поддержка внедрения K-12 в Вирджинии – www.doe.virginia.gov/instruction/foreign_language/resources/dual-language-immersion-2020.pdf
Письмо от президентов Immersion PTA (28 февраля 2020 г.)
Письмо от президентов PTA в Escuela Key, Claremont, Gunston и Wakefield с просьбой APS провести всесторонний PreK-12 Visioning Process для программы двуязычного погружения.