Подготовительные курсы по программе PreK-12 (IPP)

Эта страница содержит устаревшую информацию. Чтобы увидеть текущую работу, перейдите в

Учебные программы и направления PreK-Adult (Www.apsva.us/engage/ipp/)

 

Руководящие принципы | проверка данных | График взаимодействия с сообществом | Возможности взаимодействия | Часто задаваемые вопросы | Ресурсы


27 августа 2020 г., рабочее заседание школьного совета Инициативы по планированию на 2020-21 годы (Презентация рабочей сессии)


5 сентября, 2019  2019 09 05 SB Info D2 PreK-12 IPP Report_updated (Презентация школьного совета)


27 августа 2019 г., рабочее заседание школьного совета на Проекты планирования на 2019-2020 годы (начало в 19:38)


18 июня 2019 Презентация школьному совету (51: 45)


11 июня 2019 г., рабочее заседание школьного совета на Подготовка к учебным программам PreK-12 и горизонтальное распределение сопроводительная презентация: Предоставляет обновленную информацию о предлагаемом определении «варианта» и потенциальных программах, которые будут включены в пути.


Узнайте больше о IPP в этом выпуске Что происходит, APS? подкаст с APS преподавательский состав Вот ссылка на подкаст.


ОБЗОР И ЦЕЛЬ

Весной 2019 года Департамент преподавания и обучения возглавит процесс разработки Путь к учебным программам PreK-12 (IPP) framework, который выполняет следующее:

  • Выравнивает с 2018-24 APS Стратегический план и Профиль выпускника Вирджинии
  • Формулирует несколько путей для достижения студентами успеха
  • Определяет, как школы района и дополнительные программы вписываются в APS путь
  • Определяет элементы «альтернативной школы»
  • Обеспечивает доступ всех семей и студентов к информации о APS школы и программы
  • Определяет множество точек входа в APS учебные программы
  • Обеспечивает учебную артикуляцию PreK-12, где это необходимо
  • Признает, что учащиеся по-разному реагируют и развиваются с разной скоростью и могут извлечь выгоду из разных моделей обучения.

IPP T + L

Благодаря процессу IPP, APS рассматривает одну из стратегий реализации Стратегического плана, чтобы обеспечить множество путей к успеху учащихся: «Увеличение числа высококачественных вариантов учебных моделей PreK-12 в школах района и за их пределами». Как APS продолжает расти, есть несколько элементов, которые объединяются одновременно, поскольку мы поддерживаем сильных ученых и всего ребенка, включая: обновление политики, обеспечение равных возможностей для доступа к программам, обновление существующих школ, строительство новых школ и изменение границ. По мере реализации этих элементов APS работает над обеспечением системного подхода к согласованию вариантов и школ по месту жительства с этой работой. IPP обеспечит системную основу, которая будет согласовывать будущие инициативы по обучению, капиталу и планированию. Он послужит ориентиром, когда APS предлагает новые школьные помещения или проводит пограничный процесс.


Руководящие принципы  

  • Обеспечьте сочетание школ по месту жительства и дополнительных школ
  • Обеспечьте равные возможности доступа
  • Упростите и стандартизируйте доступ
  • Обеспечьте эффективную транспортировку

ИСТОРИЯ ВОПРОСА

APS на протяжении десятилетий предлагала сочетание местных школ и дополнительных школ, предлагая различные академические подходы для удовлетворения меняющихся потребностей наших учащихся.  APS определяет соседние и дополнительные школы / программы следующим образом:

Районные школы иметь географические районы посещения, установленные школьным советом. Каждому ученику гарантируется зачисление в начальную, среднюю и среднюю школу, обслуживающую зону посещаемости, в которой он проживает.

Варианты школ / программ предоставляют специализированные учебные программы. APS делает следующее:

  • Обеспечивает равный доступ к дополнительным школам / программам для всех учащихся, включая учащихся с ограниченными возможностями и изучающих английский язык.
  • Обеспечивает рациональный и прозрачный процесс приема в дополнительные школы / программы, который дифференцирован, чтобы поддерживать целостность учебных моделей.
  • Предлагает дошкольные учреждения в каждой из начальных школ / программ.
  • При необходимости корректирует уровни зачисления в дополнительные школы / программы.

Список школ по месту жительства и дополнительных школ / программ можно найти на странице 2 Процедур реализации политики выбора и передачи (J-5.3.31 ПИП-1).


СРОК ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СООБЩЕСТВОМ

Вовлечение сообщества в IPP следует за серией сессий видения, проводимых Департаментом преподавания и обучения с руководителями учебных заведений, предметными экспертами и специалистами по обучению на разных уровнях, а также за рабочим заседанием школьного совета (12 февраля 2019 г.). Кроме того, сотрудники запросили мнение APS консультативных групп, в том числе Консультативного совета по обучению (ACI), а также обмена информацией через Окружной совет PTA (CCPTA) и APS Программа школьного посла.  APS пригласил представителей родителей от каждой школы и из консультативных комитетов собраться вместе в марте 2019 года, чтобы узнать больше об этом процессе, поделиться своим мнением и передать информацию своим школьным сообществам. На этой встрече участники:

  • Узнайте о работе IPP на данный момент
  • Предоставьте информацию о критериях для определения опционной программы
  • Работайте в небольших группах над видением APS учебные программы
  • Возьмите информацию, полученную на этой встрече, чтобы поделиться с их соответствующими школьными сообществами.

В апреле проект структуры IPP будет передан сообществу на рассмотрение, а онлайн-анкета и собрание сообщества предоставят возможность собрать их мысли, вопросы и идеи.


Возможности взаимодействия

Время Активность Город
Январь - март 2019 Встречи с персоналом и представителями школ для разработки видения и первоначального проекта рамок IPP  Различный
21 марта 2019 Рабочая встреча представителей школы Зал школьного совета - Образовательный центр Syphax 2110 Washington Blvd.
Апрель 26 - май 16, 2019  Интернет Анкета  Онлайн
30 апреля 2019
7: 00 вечера
Общественный день открытых дверей Кафетерий средней школы Кенмора
200 S. Carlin Springs Road
11 июня 2019 Рабочая сессия и сопроводительная презентация Рабочие заседания не включают общественное обсуждение, но открыты для наблюдения в зале заседаний на втором этаже Образовательного центра Syphax (2110 Washington Blvd.) и могут быть просмотрены в прямом эфире по адресу www.apsva.us/school-board-meetings/school-board-work-sessions-meetings/

 

18 июня 2019

 

 

Презентация школьному совету (51: 45)

 

Зал школьного совета - Образовательный центр Syphax
2110 Вашингтон бул.


Часто задаваемые вопросы

Что такое Программа обучения по программам (IPP) и зачем она нам сейчас нужна? IPP обеспечит системную основу для сочетания местных школ и дополнительных программ, которые поддерживают согласование будущих инициатив в области обучения, капиталовложений и планирования. Он основан на Стратегическом плане на 2018–24 годы и Профиле выпускника Вирджинии и будет направлять APS такие инициативы, как:

  • политика и обновления PIP
  • граничные процессы
  • новые школьные помещения

Кроме того, эта работа проводится для обеспечения равных возможностей для альтернативных программ посредством четко обозначенных путей.

Как это повлияет на инструкцию? Все APS студенты обучаются по одной и той же основной учебной программе, поэтому этот процесс не повлияет на саму учебную программу. Скорее, этот процесс даст направление о типах учебных моделей, которые необходимы / могут быть реализованы, когда APS открывает новые школы или меняет границы.

Повлияет ли это на количество альтернативных школ? Цель IPP - дать четкое указание на типы учебных моделей, которые будут реализованы при открытии новых школ или при изменении границ. Это может повлиять на количество альтернативных школ.

Как собираются отзывы сообщества? IPP разрабатывается персоналом при участии представителей школ и общественности. Члены консультативных комитетов FAC и ACI, а также представители каждой школы и опционной программы встретились в Март для обзора и предоставления комментариев по вопросам для обсуждения, поднятым персоналом в январе. Разговор продолжился на Дне открытых дверей сообщества в апреле и анкетировании сообщества, закрытом в начале мая. Обновления постоянно публикуются на Engage with APS веб-страницу, и участники сообщества могут написать, чтобы привлечь @apsva.us.

Примет ли сообщество решение о количестве дополнительных и районных школ? Нет. Сообщество запрашивается о том, как определить вариант и уровни школ для дополнительных школ / программ. Этот отзыв проинформирует APS о том, как определять типы программ и оценок при поступлении.

Какие работы проделаны на сегодняшний день? В январе 2019 года сотрудники встретились:

  • Ознакомьтесь с определением опционных программ и опционных школ и разработайте рабочий проект.
  • Изучите другие школьные округа с вариантами школ
  • Разработайте сценарии учебных программ PreK-12

В основе этого обсуждения лежали следующие документы:

  • Стратегический план на 2018-24 годы
  • Политика J-5.3.31 Опции и переводы
  • Структура преподавания и обучения
  • Опрос сообщества 2017

В марте 2019 года представители каждой районной школы и опционной программы встретились, чтобы обсудить, как следует определять «варианты», какие программы должны APS предложение и на каком уровне должны предлагаться эти программы. Обратная связь с этими собраниями затем была использована для информирования о проекте рамок, созданном некоторыми сотрудниками и представителями родителей. В апреле 2019 года был проведен День открытых дверей и анкетирование сообщества. На онлайн-анкету было отправлено почти 1,600 ответов. 11 июня состоится рабочая сессия, на которой будут представлены обновленные сведения и прояснение IPP. Рабочая сессия пройдет на втором этаже Образовательного центра Syphax (2110 Washington Blvd.), который можно посмотреть в режиме онлайн на www.apsva.us/school-board-meetings/school-board-work-sessions-meetings/.

Когда будет реализована IPP?IPP будет использоваться в будущем для руководства учебными и оперативными инициативами по мере открытия новых школ и / или изменений границ, чтобы приспособиться к росту набора.

Каковы сроки завершения / принятия видения IPP, решений относительно местоположения и перемещения программ, а также процесса определения границ начальной школы? IPP - это основа и живой документ; предназначен для принятия будущих решений. Официального принятия этой структуры нет. Вся информация, касающаяся планирования элементарного пограничного процесса 2020 года, будет размещена на APS Свяжитесь с нами веб-страница, в рамках текущих инициатив  


РЕСУРСЫ

18 июня 2019 Презентация школьному совету (51: 45)

11 июня 2019 г., рабочее заседание школьного совета на Подготовка к учебным программам PreK-12 и горизонтальное распределение сопроводительная презентация: Предоставляет обновленную информацию о предлагаемом определении «варианта» и потенциальных программах, которые будут включены в пути.

30 апреля Общественный день открытых дверей

8 апреля Консультативный комитет по оборудованию (ВСК) презентация

21 марта Рабочая встреча представителей школы на IPP: ресурсы включают презентация, Рекламный проспект (Английский, Испанский), И вопросы для обсуждения.  Обновление: онлайн-анкета будет доступна с 26 апреля по 13 мая. 

12 февраля 2019 г., рабочее заседание школьного совета на Подготовка к учебным программам PreK-12 и горизонтальное распределение сопроводительная презентация: Предоставляет информацию о том, почему APS разрабатывает этот путь и то, что может ожидать сообщество.

2018-24 Стратегический Плаn: Шестилетний стратегический план, разработанный с участием персонала и общественности для определения приоритетных областей для улучшения школьной системы.

Политика опционов и переводов (J-5.3.31) и Процедуры реализации политики (J-5.3.31 PIP-1): Опишите процесс, определенный школьным советом для APS обеспечить равный доступ для всех учащихся к доступным школам / программам и местным переводам.

Профиль выпускника Вирджинии: Описывает знания, навыки, опыт и атрибуты, которых студенты должны достичь, чтобы добиться успеха в колледже и / или на работе и быть «готовыми к жизни» в экономике и мире, характеризующемся быстрыми изменениями.

Структура преподавания и обучения:  Предоставляет обзор опыта преподавания и обучения для каждого из наших классов; шаблоны учебных программ, которые содержат «знания и умения», оценки и ресурсы для каждой единицы; и опыт профессионального обучения, который предоставляет возможности для сотрудничества и обучения в рамках всего подразделения.