Часто задаваемые вопросы: программа виртуального обучения

Часто задаваемые вопросы

(Обновлено 2.25.22 — будет регулярно обновляться. Прокрутите вниз, чтобы просмотреть последние часто задаваемые вопросы)

В: Какие изменения предлагаются для программы виртуального обучения?

О: Суперинтендант рекомендует приостановить Программу виртуального обучения и возобновить очные занятия для всех учащихся, за исключением тех, у кого медицинские показания не позволяют им посещать очные занятия. Это делается для того, чтобы каждый учащийся имел доступ ко всему спектру академических и социально-эмоциональных образовательных услуг и поддержки, в которой они нуждаются. Пауза дает время для APS участвовать в разработке программы, планировании и создании Целевой группы/комитета под руководством нынешнего руководителя программы виртуального обучения, чтобы предложить комплексную основу для будущей программы вариантов виртуального обучения. Учащиеся, которые соответствуют критериям из-за состояния здоровья или семьи состояние здоровья участника, будет возможность записаться на курсы K-12 Virtual VA, и ему будет предоставлена ​​учебная поддержка со стороны учителя и / или наставника. Virtual VA предоставляет основные учебные курсы. Элементарное искусство, музыка и физкультура будут дополнены специально нанятыми APS персонала.

В: Сколько студентов участвует в программе VLP?

О: По состоянию на 558 февраля 11 года в школе обучалось 2022 студентов, что составляет менее 2 процентов от общего числа студентов.

В: Почему APS предлагаете приостановить программу сейчас?

О: Мы знаем, что не предоставляем полный спектр академических и социально-эмоциональных услуг, в которых нуждаются наши студенты VLP, и у нас нет ресурсов или кадрового потенциала для продолжения работы текущей программы.APS добровольно разработали текущую модель Программы виртуального обучения в ответ на пандемию на 2021–22 учебный год, финансируемую за счет единовременного финансирования ARPA. В то время как некоторые студенты преуспевают в VLP, многие - нет. Теперь, когда вакцина доступна для всех учащихся, мы ожидаем, что большинство учащихся смогут безопасно вернуться в школу в 2022–23 годах, при этом для наших учащихся с наиболее ограниченными медицинскими возможностями предусмотрен процесс доступа к обучению через Виртуальную Вирджинию, если они не подадут заявку и не будут соответствовать требованиям. Обучение на дому. Пауза позволяет нам поддержать наших студентов и выделить время, необходимое для оценки возможной будущей программы виртуальных опций, которая будет обслуживать студентов, которые получат пользу от виртуального обучения.

В: Что произойдет с персоналом, в настоящее время закрепленным за программой VLP?

О: Все соответствующие требованиям сотрудники программы VLP продолжат занимать свои текущие должности до конца учебного года и будут назначены на вакансии в наших традиционных школах в процессе перевода сотрудников, который начнется 21 марта 2022 г. Небольшое количество учителям будет поручено продолжать проводить обучение для обслуживания учащихся с медицинскими потребностями.

В: Что такое APS делать для поддержки персонала с переходом?

О: Сотрудники программы VLP получат по электронной почте письма с описанием процесса перехода, в которых будут подробно описаны следующие шаги. Цель состоит в том, чтобы к 28 марта 2022 года все сотрудники программы VLP были трудоустроены. Чтобы облегчить процесс перевода сотрудников, отдел кадров проведет две ярмарки перевода сотрудников, которые предоставят сотрудникам возможность перейти на доступные должности. Приоритетное размещение будет отдано всем отвечающим требованиям сотрудникам программы VLP. APS продолжает проводить собрания персонала и отвечать на вопросы персонала.

В: Каков процесс создания будущей программы виртуальных опционов?

О: Двигаясь вперед, опираясь на опыт, накопленный во время пандемии, у нас есть возможность создать комплексную виртуальную программу выбора для учащихся, которые преуспевают в виртуальном обучении, а это требует времени, ресурсов и тщательного планирования. Директор Даниэль Харрелл возглавит процесс видения и развития в следующем учебном году, который будет включать Целевую группу и другие возможности для родителей и сотрудников участвовать и давать отзывы.

В: Какие услуги по восстановлению и компенсационному обучению будут предоставлены учащимся программы VLP, пропустившим учебное время в этом учебном году?

О: Учащиеся участвуют в диагностических оценках, которые определят области, в которых им необходима помощь в чтении, словесности и математике, и им будут предоставлены планы обучения вмешательств для удовлетворения их индивидуальных потребностей. Мы также организуем очное обучение в летней школе для учащихся, чьи оценки по чтению и математике ниже уровня их класса.

В: Какая поддержка будет оказана, чтобы помочь учащимся успешно вернуться в свою школу?

О: Нашим приоритетом являются успех и благополучие вашего ученика (учеников) до конца этого учебного года и на протяжении всего периода обратного перехода к очному обучению в школе, где они зарегистрированы в 2022–23 учебном году. Чтобы поддержать студентов VLP, APS обеспечит:

  • Родительские собрания и информационные сессии в феврале для обсуждения вопросов и опасений семей VLP, связанных с рекомендациями для VLP на следующий год.
  • Академическое планирование, выбор курсов и учебные планы для поддержки обучения учащихся и их возвращения в домашнюю школу в предстоящем учебном году. Студенческие анкеты о намерении сдать анкеты/формы для выбора курса будут проходить/должны быть представлены 7 марта.
  • Ограниченные возможности виртуального курса для студентов, которые могут получить доступ через Virtual@APS и других внешних сторонних поставщиков в соответствии с практиками, доступными в настоящее время для учащихся средних и старших классов.
  •  Доступ к членам группы поддержки школы для помощи учащимся при переходе.
  • Постоянное стремление обеспечить безопасную и здоровую среду обучения и соблюдение мер, рекомендованных для школ K-12.

В: Почему APS сообщить об этом персоналу и семьям сейчас?

A: APS сотрудники и семьи VLP совместно работали над решением первых проблем, связанных с VLP. Непосредственным приоритетом в первой половине учебного года было решение проблем с моделью и предоставление учащимся и персоналу VLP ресурсов и поддержки, в которых они нуждаются сейчас, чтобы гарантировать, что все учащиеся получают то, что им нужно виртуально.APS объявляет об изменении сейчас, чтобы все учащиеся могли хорошо стартовать в 2022-23 годах. Эти решения влияют на бюджет, а также на кадровое и оперативное планирование, которое сейчас начинается на предстоящий учебный год. Школы нуждаются в точных данных о штатном расписании и наборе учащихся, чтобы планировать предстоящий год и подготовить учащихся программы VLP к успешному переходу.

В: Как повлияло взаимодействие с персоналом и семьями? APS поведения при формировании этих рекомендаций?

A: APS регулярно в течение учебного года взаимодействует с семьями программы VLP для решения проблем, связанных с текущей моделью, и APS руководители продолжают взаимодействовать с родителями и персоналом, чтобы отвечать на вопросы и получать отзывы о переходе обратно к очному обучению. Наше внимание сосредоточено на сотрудничестве по стратегиям поддержки студентов, чтобы обеспечить успешный переход. Проводятся встречи персонала и членов семьи, а ответы на часто задаваемые вопросы размещаются на специальной веб-странице Engage.

В: Учитывая продолжающуюся пандемию, зачем сейчас приостанавливать программу?

О: Пандемия — это долгосрочное соображение, и в этом учебном году условия значительно улучшились.APS эффективно поддерживает безопасную среду обучения благодаря вакцинации и многоуровневым профилактическим мерам. Наша основная цель — обеспечить получение всеми учащимися наилучшего возможного образования в безопасной, здоровой и благоприятной среде, и мы считаем, что многие из наших учащихся VLP нуждаются в услугах, доступных лично в их зарегистрированной школе.

В: Каковы виртуальные возможности для студентов с заболеваниями в следующем году? Кто будет иметь право и что получат студенты?

О: Учащиеся, которые не могут вернуться к очному обучению из-за своего состояния здоровья или из-за состояния здоровья человека, постоянно проживающего в семье, могут подать заявление на освобождение от возвращения к обучению в человек. ​Документация о смягчающих обстоятельствах может включать доказательства продолжающегося лечения поставщиком медицинских услуг проблем, связанных со здоровьем учащегося или члена его семьи, на которые может существенно повлиять потенциальное воздействие COVID-19 и которые могут быть смягчены участием студента в виртуальном обучении.Учащиеся, соответствующие требованиям, будут записываться на курсы K-12 Virtual VA, если они не подадут заявку и не получат право на обучение на дому.​

В: Что влечет за собой опция K-12 Virtual VA?

A: Курсы K-12 Virtual VA предоставляют основные учебные курсы, и будет предоставлена ​​дополнительная учебная поддержка со стороны учителя и/или наставника. Студенты будут следовать расписанию Virtual VA. Элементарное искусство, музыка и физкультура будут дополнены специально нанятыми APS штат сотрудников. ​Образцы расписаний и подробную информацию о синхронном обучении для К-5 можно найти на веб-сайте Виртуальный веб-сайт VA.С образцами расписаний и информацией о синхронном обучении учащихся 6-12 классов можно ознакомиться на Виртуальный веб-сайт VA.

В: Каков процесс получения права на обучение на дому и что это влечет за собой?

A: Iинформация о приемлемости и ссылка на приложение доступны в Интернете.Учащиеся будут зачислены в свою школу и выполнять задания, предоставленные им назначенными APS учитель. Домашний учитель будет встречаться со студентом лично в течение заранее определенного количества часов каждую неделю, чтобы обеспечить исполнительную деятельность и академическую поддержку. Домашний учитель также будет координировать предоставление услуг специального образования для учащихся с IEP с куратором учащегося в его школе и с консультантом для учащихся с планами 504. Поскольку срок обучения на дому ограничен девятью неделями, семьям следует повторно подать заявку на получение этих услуг по истечении этого периода времени, если они намерены продолжить обучение на дому.

Вопрос: Впочему это APS не рассматривая возможность сохранения программы во время работы над улучшениями? Зачем останавливаться и начинать?

О: Мы знаем, что не предоставляем полный спектр академических и социально-эмоциональных услуг, в которых нуждаются наши студенты VLP, и у нас нет ресурсов или кадрового потенциала для продолжения работы текущей программы. Пауза позволяет нам поддержать наших студентов и найти время, необходимое для создания устойчивой долгосрочной программы виртуальных опционов.

В: Какая поддержка будет доступна для учащихся с ограниченными возможностями и изучающих английский язык?

О: Команда IEP или 504 встретится, чтобы обсудить предоставление приспособлений и услуг в виртуальной учебной среде для учащихся с ограниченными возможностями. .​

В: Будут ли учащиеся поддерживать связь со своей школой, если они зачислены в Виртуальную Вирджинию? 

О: Учащиеся, имеющие право на получение услуг Virtual Instructional Learning Services и зачисленные в программу Virtual Virginia, будут продолжать работать со своим консультантом в своей официальной школе. Учащиеся старших классов также смогут участвовать в спортивных состязаниях в своей школе рекордов. Все учащиеся смогут участвовать в мероприятиях в своих школах. Для этих студентов транспорт не предоставляется.

В: Каков средний размер класса Virtual Virginia?

О: Размеры большинства классов сопоставимы с APS размеры класса. На некоторые курсы может быть зачислено немного больше студентов, чем в среднем APS класса из-за различий в том, как определяются размеры классов.

В: Будут ли учащиеся, зачисленные в Виртуальную Вирджинию, проходить большую часть своих курсов через Виртуальную Вирджинию или APS использовать других поставщиков онлайн-услуг?

О: Все основные занятия будут проводиться Virtual Virginia. APS будет сотрудничать с другими поставщиками онлайн-услуг только для уникальных курсов, которые Virtual Virginia не предлагает, таких как некоторые курсы Advanced Placement.

В: Какие условия будут учитываться для освобождения по медицинским показаниям? 

О: Любое состояние физического и/или психического здоровья, на которое существенно повлияет потенциальное воздействие COVID-19, будет рассматриваться как освобождение по медицинским показаниям для возвращения к очному обучению.

В: Какие документы необходимо предоставить для подтверждения состояния здоровья?

О: Документация, подтверждающая запрос на освобождение по медицинским показаниям, может принимать различные формы, включая письма, заметки или отчеты, которые включают доказательства продолжающегося лечения сертифицированным поставщиком медицинских услуг проблем, связанных с физическим и/или психическим здоровьем учащегося или участника. ближайшего домохозяйства учащегося, на которое может существенно повлиять потенциальное воздействие COVID-19 и которое может быть смягчено участием учащегося в виртуальном обучении. Мы рекомендуем вам предоставить как можно больше документации для поддержки приложения.

В: Если будет одобрено освобождение по медицинским показаниям, как мой ребенок с инвалидностью получит доступ к инструкции через Virtual VA?   

О: Для учащихся с Индивидуальной программой обучения (IEP) или планом 504 будет созван комитет IEP или 504 для рассмотрения, обсуждения и определения того, какая поддержка, услуги и приспособления могут быть доступны в виртуальной школе. Размещение и вспомогательные услуги в области специального образования предоставляются учителем государственных школ Арлингтона в соответствии с IEP или планом 504 учащегося.

В: Будут ли учащиеся, обучающиеся в настоящее время в дополнительных школах, исключены из этой программы, если они подадут заявление на освобождение по медицинским показаниям на предстоящий учебный год? 

О: Учащиеся, зачисленные в дополнительные школы на предстоящий учебный год, сохранят свои места в этих программах на следующий учебный год (2023-24 учебный год). Учащимся не потребуется повторно подавать заявление в школу по выбору, если они захотят повторно записаться на очное обучение.