Национальная неделя школьной психологии на этой неделе, 7-11 ноября, с темой Вместе мы сияем. В APS, школьные психологи обладают высоким уровнем знаний в удовлетворении целостных потребностей учащихся, адаптированных к каждому конкретному контексту и ситуации. Они поддерживают школьные команды в решении проблем обучения, поведения или социально-эмоциональных потребностей. Пожалуйста, используйте #SchoolPsychWeek в социальных сетях, чтобы присоединиться к разговору.
Встречайте APS Школьные психологи
🧍🏼♀️ Таня Монкриф-Хит, PsyD, НМСП
🎒 Средняя школа Томаса Джефферсона
💬 «Воздействовать на учащихся таким образом, чтобы мотивировать их брать любые новые знания или навыки и применять их для внесения позитивных изменений в свою жизнь, школу, дом и/или общество, бесценно. Для меня самая большая радость знать, что когда ученики заканчивают среднюю школу, где я работаю, они могут успешно справляться не только с академическими, но и с социально-эмоциональными требованиями, которые предъявляются к ним в старшей школе и за ее пределами».
🧍🏼♀️ Дон Клингер
🎒 Начальная школа Клермонта
💬 «Мне нравится узнавать, как учатся студенты. Это помогает мне поддерживать людей вокруг наших студентов и самих студентов. Удовлетворение правильных потребностей наших учащихся, будь то академических или социально-эмоциональных, может стать катализатором положительного импульса во многих аспектах школьной жизни».
🧍🏼♀️ Элеонора Льюис, MA/CAGS, NCSP
🎒 Начальная школа Глебе
💬 «На начальном уровне у школьных психологов есть уникальная и замечательная возможность направить учеников на путь к успеху. От поддержки SEL учащихся, эмоциональной регуляции, самосознания и свободы действий до помощи в выявлении и устранении барьеров на пути к обучению — мы играем важную роль в создании прочной образовательной базы. Мне нравится работать со студентами, учителями и семьями, чтобы развивать важные жизненные навыки и закладывать прочный фундамент».
Участие школьного психолога в совместном решении проблем и консультациях с персоналом и семьями оказывает положительное и косвенное влияние на улучшение успеваемости учащихся. Я ценю творческое решение проблем и смелые беседы с коллегами, чтобы определить потребности учащихся или препятствия на пути к прогрессу, а также выступать за изменения на системном уровне, и все это для поддержки роста и благополучия учащихся. Когда взрослые лучше информированы и предоставляют доступ к соответствующей поддержке, учащиеся могут процветать — в учебе, социальном и эмоциональном плане.
🧍🏼♀️Дженнифер Ламбдин, редактор S, NCSP
🎒 Начальная школа Эшлона
💬 Участие школьного психолога в совместном решении проблем и консультациях с персоналом и семьями оказывает положительное и косвенное влияние на улучшение успеваемости учащихся. Я ценю творческое решение проблем и смелые беседы с коллегами, чтобы определить потребности учащихся или препятствия на пути к прогрессу, а также выступать за изменения на системном уровне, и все это для поддержки роста и благополучия учащихся. Когда взрослые лучше информированы и предоставляют доступ к соответствующей поддержке, учащиеся могут процветать — в учебе, социальном и эмоциональном плане.
Возвращайтесь каждый день в течение всей недели, чтобы узнать больше APS Психологи.
Квалификация APS Школьные психологи
- Иметь опыт в области психического здоровья, обучения и поведения
- Разносторонний, высококвалифицированный персонал. (15% двуязычны, 10% родились за пределами США)
- Все имеют степень магистра, специалиста или доктора наук
- 87% сертифицированы профессиональной организацией на национальном уровне.
Что делать APS Школьные психологи делать?
- Поощряйте позитивное поведение и психическое здоровье
- Улучшить успеваемость за счет вмешательства и консультаций
- Поддерживайте разных учащихся
- Создайте безопасный и позитивный школьный климат
- Укрепление партнерских отношений между семьей и школой
- Участие в оценке, сборе/анализе данных и мониторинге прогресса
