Декабрьский новостной бюллетень 2021

Скачать как PDF

Видение DEI: Управление разнообразия, справедливости и инклюзивности стремится помочь создать и поддерживать культуру округа, которая обеспечивает равный доступ к (разнообразию), справедливые результаты (равенство) и учитывающее культурные особенности преподавание (инклюзивность), что необходимо для академического и операционного превосходства. в государственных школах Арлингтона.

Колесо социальной идентичности: Саморефлексия необходима для роста справедливости. Попробуй это активность социальной идентичности и поразмышляйте над своими ответами. Личность наших учеников, сотрудников и семей должна быть ценным активом для нашего школьного сообщества. Важно понимать нашу собственную идентичность и то, как она влияет на наш опыт, и, в свою очередь, размышлять о том, как идентичность других влияет на то, как они воспринимают нашу школьную систему.

1) Ответьте на пять вопросов в раздаточном материале:

  1. О каких идентичностях вы думаете чаще всего?
  2. О каких идентичностях вы думаете реже всего?
  3. О каких личностях вы хотели бы узнать больше?
  4. Какие идентичности сильнее всего влияют на то, как вы себя воспринимаете?
  5. Какие идентичности больше всего влияют на то, как вас воспринимают другие?

2) Почему важно критически относиться к своей идентичности?

3) Какова ценность выполнения подобных заданий в вашем классе?

Это задание можно выполнять для вашего личного роста, а также со студентами. Больше информации.

Рабочий лист «Колесо социальной идентичности» - это упражнение, которое побуждает учащихся определять социальную идентичность и размышлять о различных способах, которыми эти идентичности становятся видимыми или более остро ощущаемыми в разное время, и как эти идентичности влияют на то, как другие воспринимают или относятся к ним. Рабочий лист предлагает учащимся указать различные социальные идентичности (такие как раса, пол, пол, инвалидность, сексуальная ориентация и т. Д.) И далее классифицировать эти идентичности на основе того, какие из них имеют наибольшее значение в их самовосприятии, а какие - в других. восприятие их. Колесо социальной идентичности можно использовать вместе с Колесо личной идентичности чтобы побудить студентов задуматься об отношениях и диссонансах между их личной и социальной идентичностью. Колеса можно использовать в качестве подсказки для обсуждения в небольшой или большой группе или в качестве рефлексивного письма о личности с помощью Спектр активности, вопросы идентичности.

Что были Чтение: DEI участвует в изучении книги каждые 6 недель, чтобы углубить наши знания и отточить свои навыки. Мы рекомендуем вам читать вместе с нами.

  • Читаю: Мое время говорить Илия Кальдерон
  • Чтение дальше: Человек, которым вы хотите быть: как хорошие люди борются с предубеждениями Долли Чью

Из голосов студентов: ЛОЖЬ, смотрите видео (без подписи) учеников 4-го класса начальных классов, которые обращают внимание на распространенные предубеждения, заблуждения и предположения. После просмотра этого короткого видео подумайте о том, как вы могли бы использовать информацию, полученную из этого клипа, в своей работе, если хотите. Спасибо за просмотр!

Виртуальная конференция 2021 Национального совета преподавателей английского языка: Поздравляем наших коллег из средней школы Дороти Хамм, которые выступили на конференции NCTE2021. Смотрите презентацию, Расширение прав и возможностей учителей и учеников: шаги к антирасистскому обучению

Группа участников: Эллен Смит - директор DHMS, Кристал Мур - заместитель директора Drew ES и бывший координатор по вопросам справедливости и качества в DHMS, Салли Доннелли - тренер по чтению в DHMS, Эми Юнгст - учитель ELA 8 в DHMS, Бет Сандерсон - ELA 8 учитель в DHMS

Вы также можете получить доступ к Лодочка ресурсов предоставляется участникам конференции.