Инклюзивные практики: 18 октября 2021 г.

изображений

Как упоминалось в прошлом месяце, Управление специального образования делится инклюзивными методами с несколькими сайтами типовых школ, а также со всеми APS сотрудники и семьи студентов, получающих поддержку в области специального образования.

Руководство по инклюзивной практике этого месяца сосредоточено на сотрудничество и установление командных норм для продвижения инклюзивных практик внутри APS. Родители и члены сообщества являются важными партнерами в процессе сотрудничества, направленном на поддержку всех учащихся. Приоритет инклюзивной практики является прямым результатом APS Комплексный обзор специального образования, проведенный в 2018-2019 учебном году.

Персоналу было предложено прочитать Эффективные методы сотрудничества в области специального образования: обобщение исследованийи рассмотреть, какие шаги можно предпринять для установления эффективных партнерских отношений, отражающих семь принципов, изложенных в литературе:

  • Общение: Учителя и семьи общаются открыто и честно в среде, удобной для семьи.
  • Профессиональная компетенция: Учителя обладают высокой квалификацией в той области, в которой они работают, продолжают учиться и расти, а также возлагают большие надежды на учеников и их семьи.
  • Уважение: Учителя относятся к семьям с достоинством, уважают культурное разнообразие и подтверждают сильные стороны.
  • Обязательство: Учителя доступны, последовательны и выходят за рамки того, что от них ожидается.
  • Равенство: Учителя признают сильные стороны каждого члена команды, делятся властью с семьями и сосредотачиваются на совместной работе с семьями.
  • Пропаганда: Учителя стремятся найти лучшее решение для ученика в сотрудничестве с семьей.
  • Доверия: Учителя надежны и действуют в интересах ученика, делясь своим видением и действиями с семьей.