Инклюзивные практики: 6 сентября 2021 г.

Одной из наших самых важных инициатив в этом году будет поддержка инклюзивной среды в наших школах. Из исследований мы знаем, что инклюзивные школы приносят пользу и поддерживают все учащихся, и улучшить академические, социальные и эмоциональные результаты для учащихся с ограниченными возможностями. Мы также знаем, что создание инклюзивной среды требует изменения мышления. В прошлом году мы занимались профессиональным обучением, чтобы создать универсальное понимание инклюзивных практик. Работа в этом году сосредоточена на воплощении инклюзивных концепций в жизнь через изменение поведения, привычки и мышления. Команда руководителей Управления специального образования (OSE) рада поделиться с вами инклюзивными практиками, которые будут работать в течение учебного года, и пригласить вас принять участие в этой важной работе. Мы начали интенсивную работу на нескольких сайтах модельных школ, но в этом году все Государственные школы Арлингтона (APS) сотрудники получат предварительный просмотр содержания модельных школ в качестве предвестника широкомасштабного развертывания в ближайшие годы.

Вот пример:

Content Медиа Шаг подотчетности
Неделя 1 Понаблюдайте за студентами в своей комнате, во время работы автобуса по утрам, когда собираетесь что-то забрать у стойки регистрации и т. Д. Screen Shot на 2021 09-06-7.07.49 А.М. Как инклюзия выглядит в вашем здании?
Неделя 2 Найдите минутку, чтобы посмотреть этот клип Шелли Мур об инклюзивных практиках. Под столом - важность презумпции компетентности Соответствует ли это тому, что вы наблюдали на прошлой неделе? Если да, то как? Если нет, то почему?

Приоритет инклюзивной практики является прямым результатом всеобъемлющего обзора специального образования государственных школ Арлингтона, проведенного в 2018-2019 учебном году. Ниже приводится зпapsгорячая рекомендация.

Рекомендация 21: Планирование, руководство и внедрение инклюзивных практик Выберите и используйте структурированную структуру, которая поможет продвигать и поддерживать внедрение передовых практик инклюзивного образования, включая обеспечение высокопродуктивного совместного обучения и специально разработанное обучение. Разработайте четко сформулированное руководство по внедрению инклюзивных практик для округа / школы и определите, какую роль школы будут играть в адаптации его к своим потребностям по сравнению с тем, что потребует APS. Разработайте руководство по составлению расписания инклюзивной магистерской школы (которое включает в себя общее планирование времени со-учителем) и помогите школам в его реализации. Разработайте поддерживающие структуры, которые позволят эффективным командам совместного обучения повысить эффективность и укрепить партнерские отношения. Это постоянное профессиональное обучение свидетельствует о том, что APS Руководство специального образования, уделяющее приоритетное внимание качественным программам и инклюзивным возможностям для учащихся с ограниченными возможностями, обслуживается по всему округу.

В ближайшие месяцы APS будет делиться с вами дополнительными ресурсами по включению. Если у вас есть вопросы или вам нужна дополнительная информация, обратитесь в Центр ресурсов для родителей.