APS Выпуск Новостей

Персонализированный учебный план представлен на рабочей сессии школьного совета

На рабочем заседании школьного совета, состоявшемся 28 марта, сотрудники представили информацию о подходе школьного подразделения к персонализированному обучению и планах реализации. Рабочая сессия была проведена для выработки общего понимания персонализированного обучения; предоставить обновленную информацию о текущей практике и видении дальнейшего движения; и проанализировать влияние технологий на бюджет, поскольку технология является важным инструментом для поддержки индивидуального обучения.

Персонал обсудил, как цифровые ресурсы поддерживают персонализированную среду обучения в классе. Персонализированное обучение перемещает классную комнату от дифференцированного обучения к персонализированному обучению, ориентированному на учащегося. APS фокусируется на следующих направлениях:

  • Выбор - у учащегося есть выбор того, как он учиться, и варианты того, как продемонстрировать мастерство
  • Вовлеченность - учащийся устанавливает цели обучения и внутренне мотивирован владеть своим обучением и управлять им
  • Голос - учащийся участвует в разработке уроков, проектов и заданий

«Персонализированное обучение - это модель, которая подготовит наших учеников к поступлению в среднюю школу и к рабочей силе будущего», - заявил суперинтендант доктор Пэт Мерфи. «Все больше и больше учащихся берут на себя ответственность за свои учебные цели, а персонализированное обучение с использованием технологий поддерживает их доступ к учебным материалам, необходимым для их достижения - в любом месте и в любое время. Эти усилия напрямую связаны с профилем выпускника Вирджинии, который фокусируется на предоставлении студентам образовательного опыта, необходимого для достижения успеха, включая знания содержания, навыки работы, исследование карьеры, участие в сообществе и гражданскую ответственность ».

Сотрудники начальной школы Абингдона обсудили свою работу и привели примеры того, как цифровые устройства поддерживают эту концепцию в классе, а также обсудили преимущества для учителей, учеников и семей.

«Студенты учатся в разном темпе и имеют разные учебные потребности», - заявила д-р Тара Наттрасс, помощник суперинтенданта по обучению. «Индивидуальный подход к обучению преобразует классы и позволяет нашим ученикам развивать более глубокое чувство обучения, поскольку обучение проводится в гибком, ориентированном на учащегося и высоко интерактивном формате. Технологии предоставляют учителям инструменты для удовлетворения индивидуальных потребностей каждого учащегося и преодоления разрыва в равенстве, чтобы мы могли улучшить обучение для всех учащихся ».

Кроме того, на заседании также обсуждались предпринимаемые усилия по укреплению APS индивидуальная учебная инициатива для поддержки обучения в трех областях:

  • Лучшие практики - внедрение научно обоснованных методик обучения, включая индивидуальное обучение, оценку и обратную связь, практику, активное обучение и усвоение знаний в каждом классе; включение стандартов Международного общества технологий в образовании (ISTE) в APS учебный план; и учитывая Технологический план штата Вирджиния
  • Согласованность - обеспечение согласованности в оценке учебных материалов и ресурсов с помощью стандартной рубрики, усиление профессионального обучения с помощью различных моделей профессионального обучения, включая группы разработчиков учителей, и согласование использования цифровых ресурсов с учебной программой
  • Время обучения - управление надлежащим уровнем «экранного времени» для студентов в соответствии с рекомендациями Американской академии педиатрии и обеспечение того, чтобы устройства не заменяли перерыв и другие действия, которые способствуют развитию потребностей всего ребенка.

Наконец, сотрудники проанализировали последствия для бюджета и указали, что общая стоимость студенческих технологий в школах составляет приблизительно 4 миллиона долларов в год и что стоимость студенческих технологий снизилась с 2013-14 по 2017-18 годы. Кроме того, стоимость поломки и повреждения студенческих устройств составляет около 140,000 18,000 долларов в год, что значительно ниже, чем первоначально ожидалось для почти XNUMX XNUMX устройств.

Члены школьного совета попросили сотрудников запланировать вторую рабочую сессию, чтобы изучить использование устройств на уровне средней школы и обсудить общие проблемы и следующие шаги. APS продвигается вперед с программой.

Все документы и PowerPoint доступны в Интернете а видео сеанса можно посмотреть на http://livestream.com/AETVaps/events/6961905, Для получения дополнительной информации о персонализированном обучении посетите www.apsva.us/personalized-learning.