Общенациональные программы K-12

В государственных школах Арлингтона большинство учащихся с ограниченными возможностями будут получать индивидуальные образовательные программы (IEP), реализуемые в домашней школе учащегося школьным персоналом. Каждая школа может обеспечивать уровни обслуживания от «консультации / мониторинга» до «автономности». Уровень обслуживания учащегося определяется на основе количества часов поддержки специального образования, предоставленной учащемуся, независимо от настройки. Соответствующие часы работы не включаются в определение, поскольку такие услуги могут быть предоставлены на любом уровне или в любой обстановке на основании определения группой IEP того, что требуется студенту.

Чтобы наиболее эффективно удовлетворить потребности студентов с особыми потребностями, APS установила множество общегосударственных программ. Эти программы позволяют APS сконцентрировать ресурсы для обеспечения непрерывного интенсивного и точного специального обучения учащихся с аналогичными потребностями. Такие программы позволяют учащимся пользоваться специально разработанными инструкциями с персоналом, обладающим знаниями и навыками, специфичными для их индивидуальных особенностей. Каждая программа следует стандартам обучения или согласованным стандартам учебной программы, предлагая при этом специально разработанные инструкции для удовлетворения конкретных потребностей инвалидов. Зачисление студента в программу округа - это тщательно продуманное решение группы IEP, поскольку такие программы представляют собой более ограниченное размещение. Возможности интеграции и опыт общения со сверстниками, не являющимися инвалидами, ожидаются от всех учащихся, независимо от места их размещения.

Ниже приведены краткие описания текущих общегосударственных программ. Классы программы считаются автономными, хотя возможности для включения ищутся для каждого студента. Все учебные классы программы контролируются директором здания, в котором они расположены, при поддержке Управления специального образования. В каждом программном классе есть один учитель и один или два классных помощника. Каждая программа поддерживается дополнительным персоналом из Управления специального образования, в том числе поставщиками соответствующих услуг, специалистами и координаторами специального образования.


Программа для глухих и слабослышащих

Программа для глухих и слабослышащих предназначена для учащихся с глухими или значительными нарушениями слуха, которым требуется специализированная языковая программа. Его преподает учитель глухих и слабослышащих (TDHH) при поддержке логопеда и аудиолога. Цель программы – улучшить языковые и коммуникативные навыки учащихся и предоставить полный доступ к общеобразовательной программе. Язык жестов, разговорный английский и/или наглядные пособия используются для поддержки учащихся в общеобразовательных классах. Программа обслуживает учащихся от Pre-K до 8-го класса. Учащиеся дошкольного возраста посещают начальную школу Элис Вест Флит, где находится начальная программа. Средняя школа находится в средней школе Томаса Джефферсона. Учащимся старших классов предоставляется любая необходимая поддержка в школе Арлингтонских государственных школ или программе, которую они выбирают для посещения.

Город Телефон Координатор поддержки студентов Координатор поддержки студентов
Алиса Западный Флот 703.228.5820 Дженна Вайнберг jenna.weinberg @apsва.ус
Средняя школа Джефферсона 703.228.5900 Мэтью Гэвин matthew.gavin @apsва.ус

Программа функциональных жизненных навыков (FLS)

Элементарный:  Основное внимание в программе FLS на начальном уровне уделяется формированию базовых академических навыков, повышению навыков повседневной жизни, коммуникативности, моторики / мобильности и сенсорному развитию. Учащиеся, получающие специальную образовательную поддержку из-за когнитивных или интеллектуальных нарушений, сенсорных нарушений, ортопедических нарушений или других нарушений здоровья, могут быть кандидатами на участие в программе функциональных жизненных навыков. Программа предлагает высоко индивидуализированные образовательные программы с расширенными сопутствующими услугами. FLS, элементарный уровень, использует различные учебные программы и практики, поддерживаемые исследованиями, такие как учебная программа Unique Learning для академических и допрофессиональных навыков. В качестве одного из компонентов обучения Unique Learning обеспечивает индивидуальную оценку, мониторинг и уроки в таких областях, как чтение, письмо, математика, естественные науки и общественные науки. Командно-ориентированный подход основан на различных стратегиях и мероприятиях для разработки учебных планов, удовлетворяющих потребности учащихся. Элементарные местоположения FLS - Эшлон, Барретт и Дискавери.

Город Телефон Координатор поддержки студентов Координатор поддержки студентов
Эшлон 703-228-5270 Алисса Д'Амор-Ярналл alyssa.damoreyarnall @apsва.ус
Баррет 703.228.6288 Адам Мейерсик adam.meyersieck @apsва.ус
Открытие 703.228.2685 Синтия Эванс cynthia.evans @apsва.ус

Secondary:  Программа FLS, средний уровень, предназначена для предоставления учащимся возможностей и опыта для развития и совершенствования академических и адаптивных навыков по мере их продвижения к большей независимости. FLS, средний уровень, использует различные учебные ресурсы, включая Уникальное обучение учебная программа для академических и профессиональных навыков. Unique Learning, например, предлагает индивидуальную оценку, мониторинг и уроки в таких областях, как чтение, письмо, математика, естественные науки и общественные науки, а также подготовка к переходу. Кроме того, ДУТ вторичный использует Учебная программа профессионального образования, ориентированного на жизнь, разработанный Советом по делам исключительных детей и предназначенный в первую очередь для учащихся с тяжелыми формами инвалидности (например, когнитивные нарушения, черепно-мозговые травмы, множественные нарушения, тяжелые и глубокие нарушения), которым требуется специальное обучение в следующих областях навыков: самопомощь, личные / социальная, повседневная жизнь, функциональная академия и работа / профессиональная подготовка. Учебная программа предназначена для использования в естественных условиях с привязками к конкретным приложениям для развития навыков. Таким образом, опыт на уровне сообщества играет большую роль в программе, поскольку студенты практикуют навыки в реальных условиях. Студенты программы FLS обычно участвуют в общегосударственном оценивании через Программа альтернативной оценки Вирджинии (ВААП). Тем не менее, группа IEP каждого учащегося определяет, участвуют ли учащиеся в учебной программе Стандартов обучения (SOL) или Согласованные стандарты обучения (ASOL) учебный план, а также то, как отдельный студент будет участвовать в общегосударственных оценках. Каждый APS средняя и старшая школа, а также программа Шрайвера предоставляют программу FLS


Интерлюдия (общенациональная только на уровне начальной школы)

Программа Interlude направлена ​​на улучшение социального и эмоционального функционирования учащихся, у которых наблюдается серьезное мешающее поведение из-за психологических или поведенческих расстройств. Кандидатами на участие в программе Interlude могут быть учащиеся, получающие поддержку в рамках специального образования из-за эмоциональной инвалидности или серьезных проблем с поведением, но чьи академические навыки соответствуют уровню своего класса или близки к нему. Программа обеспечивает терапевтическую среду, предназначенную для развития саморегуляции, улучшения самооценки, навыков позитивных взаимоотношений и академического успеха. Дополнительная учебная программа подчеркивает устойчивость, саморегуляцию, навыки межличностного общения и решения проблем. Командно-ориентированный подход опирается на академические, терапевтические, семейные и межведомственные ресурсы для разработки учебных планов, удовлетворяющих потребности студентов. Программа Interlude доступна в каждой средней и старшей школе.

Школа Школьный номер телефона Координатор поддержки студентов Координатор поддержки студентов
Кэмпбелл 703.228.6770 Манджит Чейз манджитчейз@apsва.ус

Программа комплексного вмешательства для студентов с аутизмом (MIPA)

Основное внимание в программе MIPA уделяется развитию навыков общения, самостоятельной жизни, социальных навыков и успеваемости. Студенты, которые из-за аутизма получают поддержку в рамках специального образования, могут быть кандидатами на участие в программе MIPA. Программа обеспечивает высоко структурированную среду и основанные на исследованиях академические и поведенческие вмешательства при аутизме. В программе используются различные стратегии для подготовки учащихся к переходу в менее строгие условия. Примеры учебных программ, используемых в классах MIPA, включают программу STAR (Стратегии обучения, основанные на исследованиях аутизма, Arick, Loos, Falco, Krug, 2004) и Учебный план ссылок.

Программы PreK
(Мини MIP-A)
Школьный номер телефона Координатор поддержки студентов Адрес электронной почты координатора поддержки студентов
Арлингтонская традиционная школа 703.228.6290 Нэнси Рутсон nancy.routson @apsва.ус
Баррет 703.228.6288 Адам Мейерсик adam.meyersieck @apsва.ус
Hoffman-Бостон 703.228.5845 Кристен Шимониак kristen.shymoniak @apsва.ус
Станция интеграции 703.228.5180 Сара Шоу sara.shaw @apsва.ус
Лонг-Бранч 703.228.4220 Даниэль Майлз danielle.miles @apsва.ус
Oak Ridge 703.228.5840 Дженнифер Крейн jennifer.crain @apsва.ус
Элементарные программы
Баркрофт 703.228.5838 Натали Уайт Натали Уайт@apsва.ус
Барретт (2 класса) 703.228.6288 Адам Мейерсик adam.meyersieck @apsва.ус
Кардинальный 703.228.5280 Эйлин Темпроса Эйлин.temprosa@apsва.ус
Доктор Чарльз Дрю
(2 класса)
703.228.5285 Карлетт Брайан carlette.bryan @apsва.ус
Hoffman-Бостон 703.228.5845 Кристен Шимониак kristen.shymoniak @apsва.ус
Джеймстаун 703-228-5275 Карин Блосс karin.bloss @apsва.ус
Лонг-Бранч 703-228-4220 Даниэль Майлз danielle.miles @apsва.ус
Oak Ridge 703-228-5840 Дженнифер Крейн jennifer.crain @apsва.ус
Тейлор (2 класса) 703-228-6275 Эми Апгар amy.apgar @apsва.ус
Вторичные программы
Кенмор (2 класса) 703-228-6800 Кателин Гурджоло katelyn.gurgiolo @apsва.ус
Wakefield 703-228-6700 Кристал Бужейро-Хайнс krystal.hines @apsва.ус

Программа обеспечения готовности к трудоустройству (PEP)

Программа готовности к трудоустройству (PEP), запущенная в 2014-15 учебном году и расположенная в Арлингтонском центре карьеры, представляет собой программу профессионального обучения и перехода. Эта программа является многоуровневой и обеспечивает динамичный и целенаправленный подход к удовлетворению переходных потребностей учащихся. PEP основан на конкретных компетенциях, разработанных в консультации с Университетом Содружества Вирджинии (VCU) с использованием таких ресурсов, как Вирджиния. Навыки готовности на рабочем месте для Содружества. PEP предоставляет студентам опыт и возможности обучения, основанные на текущих тенденциях и потребностях бизнеса, чтобы студенты могли получить соответствующие навыки для получения работы на сегодняшнем рынке, включая необходимые социальные навыки, необходимые для обеспечения и сохранения долгосрочной и значимой занятости. Программа предназначена для студентов, которые получают опыт стажировки и производственного обучения, профессиональные сертификаты, лицензии, кредиты в колледже и / или сетевые связи, которые могут привести к трудоустройству непосредственно после окончания учебы. Направления в PEP следует направлять в течение последнего года обучения учащегося в средней школе, при этом после зачисления будет определена конкретная программа подготовки к переходу. Участие учащихся индивидуализировано в соответствии с потребностями, и, если это целесообразно для учащегося, курсы могут одновременно использоваться для получения академического кредита. Кандидатами могут быть учащиеся средней школы с ограниченными возможностями, получающие помощь в рамках специального образования на 50% или более учебного дня при выходе из средней школы. для PEP. Программа является некатегориальной и может быть направлена ​​учащимся с различными формами инвалидности.

Город Телефон Координатор поддержки студентов Координатор поддержки студентов
Центр карьеры 703-228-5800 День Хамека chameka.day@apsва.ус

Вторичная программа для студентов с аутизмом (SPSA)

Учащиеся, которые из-за аутизма получают услуги специального образования и которые работают по учебной программе на уровне своего класса (или выше), могут посещать специально разработанные классы, посвященные социальным навыкам и исполнительным функциям. Это программирование будет сосредоточено на развитии межличностных и организационных навыков, поощряя при этом сложный академический опыт. Учащиеся будут интегрированы в общеобразовательные классы в соответствии с услугами, указанными в их IEP, и будут обучаться по учебной программе SOL на уровне своего класса. Дополнительные учебные планы могут включать: Unstuck and on target!: Учебная программа по руководящим функциям для повышения гибкости детей с расстройствами аутистического спектра, А Учебная программа PEERS для обучения социальным навыкам в школе для подростков с расстройствами аутистического спектра.

Вторичное расположение Телефон Координатор поддержки студентов Координатор поддержки студентов
Джефферсон 703-228-5900 Мэтью Гэвин matthew.gavin @apsва.ус
HB Вудлон 703-228-6363 Мэг Дэвис meg.davis @apsва.ус
Вашингтон Liberty 703-228-6200 ЛориБет Боссерман лорибет.боссерман@apsва.ус
Yorktown 703-228-5400 Сан Уилкофф солнце.wilkoff@apsва.ус

Программа Юнис Кеннеди Шрайвер

Игровой автомат Программа Шрайвер предоставляет в высшей степени индивидуализированную, благоприятную среду для учащихся со значительными ограниченными возможностями в небольшой школе с низким соотношением учащихся и сотрудников на протяжении всей программы. Учащимся, участвующим в программе Шрайвера, требуется интенсивное и подробное обучение функциональным академическим и профессиональным навыкам, а также образовательная программа на уровне сообщества. Обучение проводится в основном в автономных специальных учебных заведениях с возможностями включения и взаимодействия со сверстниками без инвалидности на месте, в программе HB Woodlawn. Конкретные классы в рамках программы Шрайвер следуют учебным планам по функциональным жизненным навыкам (FLS) или программе комплексного вмешательства при аутизме (MIPA). Учащиеся, которым требуется FLS или MIPA в небольшой школе с низким соотношением учащихся и сотрудников, могут получить эти программы в Shriver. В дополнение к обучению функциональным академическим дисциплинам и адаптивным навыкам, программа Шрайвера предусматривает специальное обучение для подготовки студентов к участию в высших учебных заведениях, таких как защищенные мастерские, полузащищенные анклавы, поддерживаемая работа и конкурентоспособное трудоустройство. Индивидуальные студенческие программы разработаны для достижения максимального социального, эмоционального, физического и когнитивного роста при одновременном приобретении соответствующих навыков, необходимых для максимально независимого функционирования в обществе. Студенты могут участвовать в программе Shriver до 22 лет (по состоянию на 30 сентября).

Город Телефон Координатор поддержки студентов Координатор поддержки студентов
Программа Шрайвер 703-228-6440 Фрида Крахенфельс frida.krachenfels @apsва.ус


Программа 45-Day

Студенты, которым требуется альтернативная программа в результате длительного отстранения.