Настройка сообщества:

Это место за пределами школьной территории, где основное внимание уделяется целям и задачам индивидуальной образовательной программы учащегося. (ИЭП).

Включение:

Интеграция - это философия образования и основа ценности, которые государственные школы Арлингтона определили как наиболее полезные для учеников. Профессионалы используют наблюдения, данные тестов, собеседования со студентами и собеседования с родителями, а также обширные знания в области обучения при определении специальных образовательных услуг и трудоустройства. Мы твердо верим, что для надлежащего обслуживания наших студентов с ограниченными возможностями нам необходимо иметь полный набор доступных мест размещения. Поэтому в максимально возможной степени учащиеся-инвалиды получают образование со сверстниками, соответствующими их возрасту, которые не имеют инвалидности.

Комплексная настройка:

Это место, где учащиеся с ограниченными возможностями и без них делятся значимым образовательным опытом. Начальное обучение может быть представлено одобренным учителем специального образования и учителем общего образования (совместными преподавателями) или учителем с двойным сертификатом.

Наименее ограничительная среда:

(A) ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ - «В максимально возможной степени дети с ограниченными возможностями, включая детей в государственных или частных учреждениях или других учреждениях по уходу, получают образование с детьми, которые не являются инвалидами, и в специальных классах, отдельном обучении или другом удалении детей с ограниченными возможностями из обычной образовательной среды возникает только тогда, когда характер или тяжесть инвалидности ребенка таковы, что обучение в обычных классах с использованием дополнительных вспомогательных средств и услуг не может быть удовлетворительным ». {ИДЕЯ}

Обзор определения проявления (MDR) 

Рассмотрение определения проявления (MDR) означает процесс проверки всей соответствующей информации и взаимосвязи между инвалидностью учащегося и поведением, на которое распространяется дисциплинарное взыскание. Больше

Связанные услуги:

Сопутствующие услуги означают транспорт и такие развивающие, корректирующие и другие вспомогательные услуги, которые необходимы для помощи ребенку с ограниченными возможностями в получении специального образования. Эти услуги включают речевую языковую терапию, трудотерапию, физиотерапию, услуги по зрению, слуховые услуги, услуги вспомогательных технологий, профессиональную оценку / обучение, отдых и планирование перехода для подготовки студентов к взрослой жизни.

Координаторы специального образования:

Координаторы по специальному образованию назначаются в страновом порядке в школах. Они могут предоставить техническую помощь в тестировании, приемлемости и обучении для студентов с ограниченными возможностями. Они также функционируют в качестве уполномоченного директора по специальному образованию.

Настройка специального образования:

Этот параметр состоит из учащихся-инвалидов с начальным обучением, представленным учителем, получившим специальное одобрение в области образования.

Переход:

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) определяет «… услуги в переходный период как скоординированный набор мероприятий для учащегося, разработанный в рамках ориентированного на результат процесса, который способствует переходу от школы к занятиям после школы, включая послесреднее образование, профессиональную подготовку, интегрированную занятость. (включая услуги для взрослых, самостоятельную жизнь или участие в сообществе) ». Государственные школы Арлингтона координируют реализацию мероприятий по переходу учащихся с ограниченными возможностями из дошкольного возраста в юношеский. Переходные мероприятия дадут учащимся возможность сделать переход к осмысленному и продуктивному будущему. Каждый этап переходного процесса требует, чтобы учащийся, родители, учителя и другие сотрудники школы смотрели на ближайшие и долгосрочные цели и ожидания.

Координаторы переходного периода:

Координаторы переходного периода доступны для всех средних школ, чтобы предоставить техническую помощь и поддержку для удовлетворения потребностей учащихся с ограниченными возможностями.

Дважды исключительные ученики:

Twice Exceptional ученики - это одаренные ученики с особыми образовательными потребностями.  APS в настоящее время предоставляет услуги в рамках модели сотрудничества между учителями общего образования, учителями специального образования и учителями одаренных в каждой школе.  

Часто задаваемые вопросы:  Поддержка идентификации и достижения дважды исключительного студента