Полное меню

Классы IS

Во всех наших классах образовательные цели индивидуальны для каждого ученика в зависимости от его потребностей. Наша программа предназначена для максимизации потенциала каждого студента во всех областях развития. Обучение в наших классах проводится совместно с учителями и помощниками Детской школы и Арлингтонской государственной школы, присутствующими в классе. Особое внимание и внимание уделяется общению, адаптивным навыкам и социально-эмоциональной активности, поскольку эти области являются крупнейшими предсказателями успеха в будущем обучении и в жизни за пределами школы.

Информацию о классе «Панды/Гризли» в нашей партнерской программе «Маленькие начала» см. Сайт «Маленькие начинания».

КАРДИНАЛЫ/СОВЫ (Малыши)

Класс Совы

Команда CardinalКлассы «С» и «Совы» — это интегрированные занятия для 2-летних детей.  APS Малыши с особыми потребностями имеют возможность учиться, играть, есть, общаться и заниматься в классе со своими сверстниками без особых потребностей. В классе совместно преподают учитель общего образования, ассистент преподавателя общего образования и ассистент преподавателя специального образования, а также учитель специального образования, который ежедневно поддерживает оба класса.

ЛЕБЕДИ (3-летние)

Фотография класса Swans, 2023 г.

Занятия «Лебеди» — это интегрированные занятия для трехлетних детей, готовящихся к 3-летию.  APS Учащиеся дошкольного возраста с особыми потребностями учатся, играют, едят, общаются и общаются со своими сверстниками без особых потребностей в течение школьного дня. В классе каждый день совместно преподают учитель общего образования, ассистент преподавателя общего образования, учитель специального образования и ассистент преподавателя специального образования.

ЖУРАВЛИ (4-летние/дошкольники)

Фотография интерьера класса «Журавли»

Класс «Журавли» — это интегрированный класс для четырехлетних детей, готовящихся к 4-летию и подготовке к детскому саду.  APS Учащиеся Pre-K с особыми потребностями учатся, играют, едят, общаются и общаются вместе со своими сверстниками. В этих классах каждый день совместно преподают учитель общего образования, ассистент преподавателя общего образования, учитель специального образования и ассистент преподавателя специального образования.

ЛОРИКИЕТЫ (3-5 лет)

Коллаж из трех фотографий, показывающий интерьер класса Лорикетс.

Класс «Лорикетс» — это многовозрастной класс партнерства с Детской школой. В классе учатся дети в возрасте от 3-5 лет.  APS и сотрудники Детской школы работают вместе, чтобы планировать и обучать навыкам, соответствующим развитию, для построения дружеских отношений, повышения эффективности общения, творческого мышления и, что наиболее важно, самостоятельного решения проблем. Используя комбинацию APS Благодаря учебным программам по грамотности и математике, а также игровым и тематическими учебным программам, соответствующим их развитию, лорикеты познают мир и свои индивидуальные роли в нем. Мы отмечаем наши различия и разделяем индивидуальные победы. Каждый лорикет ценится за свою индивидуальность и за то, как их личность вносит свой вклад в жизнь нашего класса.

ПИНГВИНЫ (ECSE, 3-5 лет)

Фотография интерьера класса «Пингвинс»

Класс «Пингвины» — это класс специального обучения для детей 3–5 лет. В классе работают учитель специального образования и два ассистента специального образования. Дети из класса «Пингвины» имеют возможность проводить время в классах «Зяблики» и «Фламинго».

РОБИНС (Мини-МИПА, 2-5 лет)

Фотография класса Робинс, октябрь 2023 года.

Класс Робинса представляет собой класс Mini-MIPA (Программа комплексного вмешательства для учащихся с аутизмом). Классы MIPA – это классы специального образования с уменьшенным соотношением количества учащихся, предназначенные для оказания более интенсивной поддержки учащимся с аутизмом. Цели каждого учащегося индивидуальны в соответствии с его или ее потребностями, однако общие области внимания включают функциональное общение, самозащиту, адаптивные навыки, а также базовое внимание и социально-эмоциональные навыки. В программе используются различные стратегии в строго структурированной среде с целью подготовить учащихся к переходу к менее ограничительным условиям. Мы реализуем прямое обучение (систематическое, комплексное и структурированное обучение для реализации образовательных целей и задач). Мы используем комплексный коммуникативный подход к обучению, чтобы предоставить нашим ученикам множество способов общения для улучшения восприимчивых, выразительных и прагматических языковых навыков. Помимо общения, мы также удовлетворяем сенсорно-моторные потребности каждого ученика (вестибулярные, проприоцептивные, тактильные, слуховые, зрительные и двигательные). У детей класса Робинс есть возможность проводить время в классах Финчей и Фламинго.