Классы IS

Во всех наших классах образовательные цели индивидуализируются для каждого ученика в зависимости от его потребностей. Наша программа предназначена для максимального раскрытия потенциала каждого студента во всех сферах развития. В наших классах обучение ведется совместно с учителями и помощниками Детской школы и Государственной школы Арлингтона, присутствующих в классе. Особое внимание уделяется общению, адаптивным навыкам и социально-эмоциональной вовлеченности, поскольку эти области являются важнейшими предикторами успеха в будущем школьном обучении и в жизни после школы.


PEEPS (Малыши)

Классы Peeps и Toucans - это небольшие интегрированные классы 2-летних малышей. APS Учащиеся-малыши с особыми потребностями едят, играют и растут вместе со своими обычно развивающимися сверстниками. Учащиеся работают над целями и учатся во время свободной игры и структурированных занятий, таких как кружок, музыка, уроки рисования и физкультура. Классные группы включают учителя специального образования и помощников по специальному образованию.

Заглядывает в комнатуЗаглядывает в комнату

CARDINALS / OWLS (Малыши)

Классы кардиналов и сов - это интегрированные классы для детей от 2 до 3 лет.  APS У детей младшего возраста с особыми потребностями есть возможность учиться, играть, есть, общаться и заниматься в классе со своими сверстниками без особых потребностей. В классе совместно преподают учитель общего образования, помощник преподавателя общего образования и помощник преподавателя специального образования, а также учитель специального образования, который поддерживает оба класса каждый день.

ЗИБЫ / ЛЕБЕДИ (3-4 года)

Классы Зяблики и Лебеди - это интегрированные классы для 3-летних детей, готовящихся к 4-летнему возрасту.  APS Учащиеся дошкольного образования с особыми потребностями учатся, играют, едят, общаются и общаются со своими сверстниками без особых потребностей в течение школьного дня. В классе каждый день совместно преподают учитель общего образования, помощник преподавателя общего образования и либо учитель специального образования, либо помощник преподавателя специального образования.

КРАНЫ / ФЛАМИНГО (4-5лет / до начала обучения)

Уроки «Фламинго» и «Журавли» - это интегрированный класс 4-летних детей, готовящихся к 5 годам и готовящимся к детскому саду.  APS Учащиеся Pre-K с особыми потребностями учатся, играют, едят, общаются и взаимодействуют вместе со своими сверстниками. В этих классах также ежедневно совместно преподают учитель общего образования, помощник преподавателя общего образования и либо учитель специального образования, либо помощник преподавателя специального образования.

ЛОРИКИТЫ (3-5 лет)

Класс Lorikeets - это класс партнерства для разных возрастов с Детской школой. В классе учатся дети в возрасте от 3-5 лет.  APS и сотрудники детской школы работают вместе, чтобы планировать и обучать соответствующим навыкам развития, чтобы наладить дружеские отношения, стать более эффективными коммуникаторами, проявить творческое мышление и, что наиболее важно, научиться самостоятельно решать проблемы. Использование комбинации APS Учебные программы по обучению грамоте и математике, наряду с соответствующими играми и тематическими учебными программами, позволяют лорикетам познавать мир и свою индивидуальную роль в нем. Мы празднуем наши различия и разделяем личные победы. Каждый лорикет ценится за его индивидуальность и за то, как его личность вносит свой вклад в жизнь нашего класса.Робинс


Мини-MIPA

РОБИНС (3-5 лет)

Робинс - это программа Mini-MIPA, обслуживающая дошкольников с аутизмом. Программа комплексного вмешательства для учащихся с аутизмом разработана для удовлетворения потребностей некоторых учащихся с аутизмом. Цель программы - улучшить общение, поведение при выполнении задачи, навыки самостоятельной жизни и способность общаться с другими. Программа использует различные стратегии в рамках хорошо структурированной среды, чтобы подготовить студентов к переходу в менее строгие условия. Малиновки делают много веселых и захватывающих дел каждый день! Мы учимся в разных стилях и учитываем индивидуальные потребности каждого студента. Мы реализуем прямое обучение (систематическое, всестороннее и структурированное обучение для реализации образовательных целей и задач). Мы используем тотальный коммуникативный подход к обучению, чтобы предоставить нашим ученикам множество возможностей для общения, чтобы улучшить восприимчивые, выразительные и прагматические языковые навыки. В дополнение к общению мы также обращаемся к сенсомоторным потребностям каждого ученика (вестибулярным, проприоцептивным, тактильным, слуховым, зрительным и двигательным). Последним компонентом нашей программы является развитие навыков облегченной игры и досуга.Робинс 3