APS Дислексия Конференция

APS Конференция по дислексии 2018
Суббота, 13 октября 2018 г.: с 8:30 до 2:00.
Средняя школа Кенмора, 200 S. Carlin Springs Road, Арлингтон, Вирджиния 22204

Спасибо нашим докладчикам, команде дизайнеров, студентам, участникам ярмарки ресурсов, персоналу, команде средней школы Кенмора и всем, кто посетил конференцию по дислексии в этом году.
Посмотреть видео открытия конференции.

Раздаточные материалы сессий будут связаны ниже по мере их доступности.

Название сеанса Ведущий Описание сеанса
Развитие навыков студенческой адвокации и самоопределения Рэйчел Кизнер

На этом занятии студенты и их семьи узнают, как студенты с дислексией могут стать эффективными защитниками себя с помощью различных стратегий.

Дополнительные ресурсы: Я решительно одностраничный

Осмысление дробей: это язык Мэрилин Зечер  Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что учащимся необходимо несколько представлений концепции для понимания, но учащимся с различиями в обучении необходимо дополнительное воздействие на конкретном уровне опыта. Эта презентация предложит подробные учебные модели в сочетании с конкретным языком, чтобы сделать дроби доступными для всех студентов.

Понимание оценок чтения вашего ребенка

 

Мэг Хантер Это занятие предложит разбивку различных отчетов об оценках, которые студенты с дислексией часто получают через APS: опросник чтения (RI), проверка фонологической грамотности (PALS), оценка навыков чтения (DRA), а также уровни грамотности Fountas и Pinnell. Приходите, чтобы узнать, что означают эти результаты, какие навыки измеряет каждый тест, как выглядят некоторые типовые вопросы, и, надеюсь, научитесь понимать, как интерпретировать результаты вашего ребенка. Особое внимание будет уделено процессу IEP, расхождениям, которые часто существуют между различными типами тестов, и тому, что результаты тестов говорят о сильных сторонах вашего ребенка, его потребностях и способах помощи дома.
Обнаружение дара неспособности к обучению Гэри Картон Когда Гэри учился в третьем классе, учитель вытащил его из класса чтения и сказал, что у него проблемы с обучением. «Вы учите вещи иначе, чем большинство детей», - сказала она. «Но другое - это хорошо». На этом занятии узнайте, как Гэри, который все еще пытается читать, вырос, чтобы стать писателем - сначала как репортер The Washington Post, а затем как спичрайтер и автор. Несмотря на все это, он хочет, чтобы дети знали три вещи: во-первых, каждый ребенок обладает особыми способностями. Во-вторых, отличаться - это хорошо. И, в-третьих, если он может стать писателем, то каждый может делать или становиться тем, чем он может вообразить.
Нападающая дислексия: почему сейчас и куда мы идем? Мэри Мюррей Стоу Информация о дислексии стала более распространенной и доступной в последние годы. Почему это произошло и куда приведет движение осведомленности? Мы изучим историю и новейшие тенденции в области исследований, образования, законодательства и защиты интересов в Вирджинии, других штатах и ​​на федеральном уровне.
Понимание психологических оценок Анна Ким, Дженни Лэмбдин и Джеймс Сиддалл  APS Школьные психологи расскажут об основах психологической оценки. Участники узнают ключевые термины, содержащиеся в психологическом отчете, информацию, относящуюся к обычно проводимым оценкам, и то, как результаты оценки могут быть связаны с успеваемостью учащихся в классе. При желании участники могут задать конкретные вопросы, чтобы лучше понять результаты психологической оценки своего ребенка или учащегося.
Практические и эффективные стратегии поддержки пациентов с дислексией Нгиа (Джули) Хюинь Участники получат советы, стратегии и ресурсы по математике, чтению и письму, основанные на исследованиях и интересные для использования в классе и дома.
Дополнительные ресурсы сеанса:
Алфавит для мультисенсорной деятельности
Как определить ошибки и точность
Как к Install-на-чтение-запись-Extension-в-Google-Chrome-d2
Kid-Friendly-Беглость-Rubric1-1 
Графики устного чтения
Журнал беглости повторного чтения.docx
Диаграммы прогресса повторного чтения
Уловки для некоторых типичных переворотов букв
Быстрое автоматическое наименование и оценка быстрой смены стимулов (РАН / РАН) Дженнифер Браун Узнайте об апробируемых оценках RAN / RAS и о том, как данные могут использоваться со скринингами PALS для выявления ранних недостатков в беглости речи и декодировании.
Дополнительные ресурсы сеанса:
Тестирование и оценка IDA

Двойной удар: признание и поддержка ребенка, страдающего не только дислексией

 

Доктор Брайан Раззино На этом занятии будут обсуждаться поведенческие и субъективные аспекты, с которыми дети с дислексией могут столкнуться и показать. Слишком часто они могут включать поведенческие проблемы (СДВГ, ODD, проблемы с поведением), а также тревогу и депрессию. Участники узнают больше об опыте, с которым сталкиваются дети, о возникающих в результате социально-эмоциональных и поведенческих сигналах, а также познакомятся со стратегиями, которые помогают поддержать их растущего ребенка.
Помощь учащимся в понимании результатов тестов, значениях обучения и дислексии Анна Ким, Дженни Лэмбдин и Джеймс Сиддалл На этом занятии, ориентированном на учащихся, учащиеся средних и старших классов начнут делать первые шаги к тому, чтобы стать самозащитниками, узнав о дислексии и ее влиянии на обучение. APS школьные психологи помогут учащимся узнать о том, как оценки выявляют сильные стороны и учебные проблемы, и как результаты могут помочь учащимся максимально раскрыть свои сильные стороны и разработать стратегии для удовлетворения своих учебных потребностей.
Алгебра для альтернативного ученика: доказательство построением Мэрилин Зечер Линейные функции образуют фундамент для высшей математики. Крайне важно, чтобы учащиеся добивались успеха и могли связывать приложения с реальной жизнью. Эта презентация предложит несколько простых способов обучения линейным функциям конкретно в практических приложениях и поможет студентам установить связи, необходимые для алгебраических рассуждений.
Интересно: сеанс вопросов и ответов для родителей и персонала APS Штатные сотрудники Пожалуйста, присоединяйтесь к сотрудникам отделов студенческого обслуживания и специального образования для группового обсуждения. Принесите свои вопросы об оценках IDEA / 504 и / или доступных услугах и поддержке для студентов с дислексией и другими связанными с этим проблемами. В число участников дискуссии входят школьные психологи, координатор Секции 504, координатор специального образования и лицензированный специалист по чтению.

 


APS Конференция по дислексии 2017

Спасибо всем, кто присутствовал и выступал на первом APS Конференция по дислексии, на которой обсуждались вопросы построения знаний, вмешательства, приспособления и многое другое.

Главный докладчик 2017 г.:
Амир Барака, актер, педагог, активист и автор Жизнь, которую я выбрал, представил основной доклад.

Фотографии любезно предоставлены Donna Owens Photography


Секционные заседания 2017 года включали:


ЦЕЛЬ для успеха: использование технологий для устранения барьеров, связанных с печатным текстом ***
Доступные учебные материалы (AIM) и связанные с ними технологии вспомогательного чтения способствуют развитию независимых, уверенных и успешных учеников. Использование AIM может положительно повлиять на успеваемость учащихся за счет улучшения оценок, повышения независимости, улучшения результатов тестов и увеличения успеваемости. AIM предоставляет множество функций, которые можно использовать для удовлетворения индивидуальных потребностей учащихся, таких как преобразование текста в речь, изображения с тегами, текстовые аннотации, измененный текст и многое другое. Для учащихся, которым сложно использовать традиционный печатный текст, доступные материалы устраняют препятствия и делают содержание учебной программы доступным. AIM-VA - это служба, финансируемая Департаментом образования штата Вирджиния, которая предоставляет материалы и поддержку учащимся, отвечающим требованиям, в классах K-12 и их учителям.
Ведущий: Ян Мур, Специалист по программе
час сессии 1
Вид Цель успеха Презентация
Посмотреть информационный лист AIM VA


APS Вмешательства при чтении:
Участникам будет предоставлен обзор следующих интервенций по чтению, используемых в APS для студентов с дислексией: Phono-Graphix, Read Naturally Live, Orton-Gillingham, My Virtual Reading Coach и SpellRead. Слушатели будут участвовать в симуляциях и наблюдать за демонстрацией конкретных уроков из некоторых мероприятий.
Ведущие: Мэг Дэвис, координатор специального образования, и Элизабет Уолш, ATSS Специалист
час сессии 1
Чтение презентации "Интервенции"


Открытие дара дислексии Когда Гэри учился в третьем классе, учитель вытащил его из класса чтения и сказал, что у него проблемы с обучением. «Вы учите вещи иначе, чем большинство детей», - сказала она. «Но другое - это хорошо». На этом занятии узнайте, как Гэри, который все еще пытается читать, вырос и стал писателем - сначала репортером The Washington Post, а затем спичрайтером и автором. Он хочет, чтобы дети знали три вещи: во-первых, что у каждого ребенка есть особые способности. Во-вторых, отличаться - это хорошо. И, в-третьих, если он может стать писателем, то каждый может делать или становиться тем, чем он может вообразить.
Ведущий: Гэри Картон, Автор
час сессии 1


Дислексия и коморбидные состояния
Во время этого занятия участники получат обзор дислексии и распространенных коморбидных состояний (дисграфия, СДВ, дискалькулия, АПД). Обсудим санацию и размещение.
Ведущая: Трейси Блок-Зарецки, Соучредитель Учебного института по дислексии
час сессии 2


Дислексия и ГОРЯЧИЕ
Во время этого занятия участники изучат стратегии, которые помогут учащимся с дислексией сохранить свои HOTS на уровне их класса. (HOTS - Навыки мышления высшего порядка)
Ведущая: Трейси Блок-Зарецки, Соучредитель Учебного института по дислексии
час сессии 2


Дислексия вперед: Почему сейчас и куда мы идем? ***
Информация о дислексии стала более распространенной и доступной в последние годы. Почему это произошло и куда приведет движение осведомленности? Мы изучим историю и новейшие тенденции в области исследований, образования и законодательства в Вирджинии, США и на федеральном уровне.
Ведущие: Кристин Кейн, Координатор семейных ресурсов и Мэри Стоу
час сессии 1
Прямая презентация дислексии
Дислексия и мозг
Вопросы для начала разговора
Школьные приспособления и модификации
Хронология проведения информационно-просветительских мероприятий по исследованию законодательства
Руководство VDOE для лиц с ограниченными возможностями обучения


Основные стратегии обучения математике студентов с дислексией
Студенты с дислексией могут испытывать трудности в математике по причинам, не имеющим ничего общего с самой математикой. Проблемы с языком могут сильно повлиять на их способность выполнять вычисления, извлекать числовые факты и выполнять подробные последовательные операции. Ответ - не всегда удобство. Конкретные стратегии обучения, используемые в небольших группах и инклюзивной среде, могут помочь учащимся с дислексией прогрессировать вместе с их сверстниками, которые традиционно учатся.
Ведущий: Мэрилин Зехер, специалист по математике, Центр дислексии Атлантического побережья
час сессии 2


Обзор методологии Ортона-Гиллигема
На этом заседании будет представлен обзор методологии Ортона-Гиллингема.
Ведущий: Тренер Института мультисенсорного образования
час сессии 2


PALS: проверка фонологической грамотности ***
Все APS Учащиеся начальной школы оцениваются с помощью теста PALS: проверка фонологической грамотности, на котором родители получают информацию об оценке и результатах.
Ведущий: Аянна Баккус, специалист по чтению
час сессии 1
Презентация PALS


Студенческая панель
Группа студентов с дислексией, в том числе Сара Джейн Оуэнс из More Than Dyslexics (MTD), поделится своим опытом.
час сессии 1


Нет такой вещи, как зрелище
Если вы обнаружите, что говорите студентам, что английский - это безумие, этот семинар для вас. Узнайте, как исследовать слова, которые кажутся бессмысленными на поверхности. Вы выучите правильные лингвистические термины для обучения чтению и правописанию, а также научитесь тому, как помочь студентам понять английскую систему письма.
Ведущая: Келли Сандхэм-Херли, Дислексия Консультант
(Сессия на целый день. Участники должны присутствовать как на Части 1, так и на Части 2. Часть будет проходить с 10:10 до 12:20 вечера, а часть 2 будет предлагаться с 12:55 до 3:00 вечера).
Вид Там не такая вещь, как зрелище Презентация


Понимание и интерпретация психологических отчетов с точки зрения родителей / сотрудников школы ***
APS Школьные психологи расскажут об основах психологической оценки. Участники узнают ключевые термины, содержащиеся в психологическом отчете, информацию, относящуюся к обычно проводимым оценкам, и то, как результаты оценки могут быть связаны с успеваемостью учащихся в классе. При желании участники могут задать конкретные вопросы, чтобы лучше понять результаты психологической оценки своего ребенка или учащегося.
Ведущие: Дженни Ламбдин, APS Школьный психолог / координатор секции 504 и Анна Ким, APS Школьный психолог
час сессии 1
Вид Понимание психолого-педагогических отчетов Презентация


Понимание дислексии и способов поддержки учащихся с дислексией от K-12 и выше Каждый пятый ученик страдает дислексией - неврологическим, часто семейным, различием в обучении, которое мешает усвоению и обработке языка. Дислексия в той или иной степени проявляется трудностями с фонологической обработкой, чтением, орфографией, почерком и выразительным письмом. Без внимания дислексия может привести к проблемам с самооценкой, поведением и успеваемостью. На этом занятии будет описана дислексия, ее признаки и симптомы, а также ключевые компоненты, которые должны иметь эффективное вмешательство, чтобы изменить траекторию жизни даже самых тяжелых учеников с дислексией.
Ведущий: Лори Молони, терапевт по академическому языку, президент DCIDA
час сессии 2

Вид Понимание дислексии Презентация


Распаковка дислексии: оценка и диагностика с точки зрения поведения мозга
В этой презентации основное внимание уделяется пониманию дислексии с точки зрения поведения мозга и роли, которую эта точка зрения играет в оценке и диагностике дислексии.
Ведущий: доктор Таня Томас-Прессвуд, школьный психолог
час сессии 1
Вид Распаковка дислексии Презентация


Спасибо Arlington SEPTA за участие в спонсировании этой конференции.