La Sopa de la Abuela: теленовелла о специальном образовании

Para Español oprima aquí.

Государственные школы Арлингтона рады поделиться La Sopa de la Abuela (Бабушкин суп) - Теленовелла о специальном образовании.

Screen Shot на 2021 09-17-1.19.34 PM

Эта серия была разработана для поддержки вовлечения семей в процесс специального образования, обмена информацией, поощрения навыков защиты и развития партнерских отношений между школой и домом, которые положительно влияют на успеваемость учащихся. Созданная командой дизайнеров, в которую входили члены семьи и сотрудники, мы надеемся, что вы присоединитесь к нам в путешествии одной семьи, когда они управляют своими эмоциями, узнают о специальном образовании и принимают решения.

Чтобы узнать больше о специальном образовании в государственных школах Арлингтона, пожалуйста, свяжитесь с Центром ресурсов для родителей по адресу prc@apsva.us или 703.228.7239.


Screen Shot на 2021 11-22-5.06.45 PM Эпизод первый: «Что происходит с моим ребенком?

В этом эпизоде ​​мы встречаемся с Люсией, матерью ученицы начальной школы, которую направили на собрание группы поддержки учеников в школе. Присоединяйтесь к путешествию Люсии, поскольку она ищет совета и поддержки у близкой подруги Карины и двуязычного семейного сотрудника их школы. В этом эпизоде ​​Люсия узнает, что группы поддержки студентов могут направить студента на аттестацию по специальному образованию. Разбирая собственные заботы и беспокойства, пытаясь узнать больше, Лючия также должна реагировать на реакцию своего мужа Хосе.

 Ключевые сообщения

  • Процесс специального образования часто бывает подавляющим для родителей.
  • Многие семьи испытывают эмоциональный стресс.
  • Родители могут искать поддержки у верных друзей и сотрудников школы.
  • Могут возникать негативные ассоциации со специальным образованием, и многие родители беспокоятся о том, что на их ребенка «навешивают ярлык».
  • Есть разные виды инвалидности.
  • Иногда родители могут не соглашаться с потребностями своего ребенка.

Screen Shot на 2021 11-22-4.53.53 PMЭпизод второй: «Что нам нужно знать?"

Этот эпизод начинается с того, что Хосе замечает, что Педро борется с домашним заданием и расстраивается. Хосе соглашается, что он и Люсия должны пойти в Центр поддержки родителей (PRC). Дома Лидия (бабушка) беспокоится о том, что происходит с Педро. Хосе и Люсия посещают PRC, где они встречаются с Кэтлин, которая делится информацией о процессе специального обучения, обсуждает, что такое образовательная «инвалидность», и подчеркивает важную роль родителей в принятии решений на протяжении всего процесса. Она уверяет Лючию и Хосе, что никакие решения не могут быть приняты без их согласия.

Ключевые сообщения

  • Родителям важно понимать процесс специального обучения.
  • Игровой автомат PRC - это ресурс для родителей, предназначенный для того, чтобы родители имели информацию и поддержку, необходимые им для управления процессом специального образования.
  • Родители являются активными членами группы специального образования, и согласие родителей требуется на каждом этапе цикла специального образования.

Screen Shot на 2021 11-22-4.54.59 PM

Эпизод третий: WПочему так много тестов? 

В третьем эпизоде ​​Люсия и Хосе присутствуют на собрании студенческого комитета по обучению (SSC) (теперь оно называется собранием группы поддержки студентов). Их знакомят с членами студенческого комитета. После некоторого обсуждения комитет рекомендует направить Педро для прохождения специальной аттестации. Хосе и Люсия удивлены, сколько тестов будет проведено, а директор описывает различные оценки и роли членов команды. Когда Хосе спрашивает, сколько времени займет все оценивание, он с удивлением узнает, что процесс оценки может занять несколько месяцев.
Во второй половине дня Хосе и Люсия объясняют Хуану и Лидии, что Педро будет проходить аттестацию по специальному образованию в школе. Лючия расстраивается, когда говорит родителям, что Педро может быть инвалидом, и Хуан утешает ее. Лидия говорит, что собирается приготовить рыбный суп для Педро, чтобы помочь его мозгу, как это делали семьи в ее родной стране. Она уверена, что ему поможет, если у него проблемы с чтением.
Ключевые сообщения

  • Часто на собраниях специального образования бывает много сотрудников.
  • Для проведения аттестации специального образования требуется согласие родителей.
  • Оценка специального образования включает в себя множество оценок
  • У членов семьи могут быть предложения относительно традиционных практик помощи детям.

Screen Shot на 2021 11-22-5.04.24 PM Эпизод четвертый: Как мы справляемся с этой новостью?
В этом эпизоде ​​Лючия воссоединяется с Кариной и объясняет, что она готовится к встрече Педро по определению права на участие. Карина вспоминает о проблемах, с которыми она столкнулась во время своего собственного собрания по определению прав на льготы несколько лет назад в другом школьном округе. Она призывает Лючию обязательно получить и просмотреть копии отчетов об испытаниях до встречи. Шесть недель спустя Люсия и Хосе вместе просматривают отчеты перед встречей дома. Люсия сомневается, что она сделала что-то не так, что привело Педро к борьбе в школе, но Лидия заверяет ее, что она замечательная мать. Хуан изучает дислексию и заявляет, что даже успешная и популярная актриса страдает дислексией.

Несколько дней спустя мы видим, что Лючия и Хосе присутствуют на встрече. Они готовы и чувствуют себя комфортно, задавая вопросы. Когда складывается впечатление, что Педро имеет право на получение услуг как студент с ограниченными возможностями, Хосе и Люсия должны решить, давать ли согласие на его идентификацию.
Ключевые сообщения

  • Важно заранее подготовиться к встречам. (Эпизод подчеркивает, насколько трудными могут быть встречи без подготовки….)
    • Компоненты правомочности должны быть доступны родителям за два дня до собрания по определению права на льготы.
  • Иногда родители задаются вопросом, виноваты ли они в том, что дети имеют инвалидность.
  • Инвалидность не обязательно означает отсутствие успеха.
  • Право на участие требует согласия родителей.

Эпизод пятый: Что, если мы не согласны?Screen Shot на 2021 11-22-4.57.42 PM

В заключительном эпизоде ​​Люсия и Хосе активно рассматривают черновик IEP Педро. Люсия подчеркивает, что родители должны вносить свой вклад в этот процесс. Через несколько дней Люсия и Хосе присутствуют на встрече Педро по программе IEP в школе, где команда рассматривает сильные стороны и потребности Педро, а также предлагает цели, стратегии и поддержку. Когда Хосе спрашивает, что произойдет, если родители не согласятся, директор объясняет, что команда продолжит обсуждение и изучение вариантов достижения консенсуса. Люсия и Хосе также уверены, что они могут принести IEP домой для проверки перед подписанием.

Позже той ночью дома Хосе и Люсия объясняют предложенный план Хуану и Лидии. Все четверо объединяются и обязуются сделать все возможное, чтобы поддержать Педро дома. В заключительной сцене Лючия и Карина навещают вместе шесть месяцев спустя. Лючия сообщает, что Педро добивается прогресса, а Карина подчеркивает, насколько важно отслеживать прогресс и оставаться в активном участии. Люсия выражает огромную признательность своему другу за поддержку на протяжении всего процесса.

Ключевые сообщения

  • Родителям рекомендуется вносить свой вклад в IEP и быть активными членами команды во время собраний IEP.
  • Не соглашаться во время встреч - это нормально.
  • Родители не обязаны соглашаться на IEP сразу во время собрания.
  • Взаимодействие с семьей способствует успеху учащихся в школе.

Вспомогательные материалы и ссылки на ресурсы