Школьные социальные работники помогают в выявлении и реализации решений социальных, эмоциональных и обучающих проблем, которые влияют на успеваемость учащихся, путем объединения ресурсов дома, школы и сообщества. Они способствуют взаимопониманию между домом и школой, посещая дом, когда особые проблемы влияют на успеваемость ученика. Они служат членами многопрофильной команды для разработки планов вмешательства для учащихся, которые испытывают проблемы в школьной обстановке, и могут предоставлять краткосрочные индивидуальные или групповые консультационные услуги. Социальные работники помогают родителям и сотрудникам школы, когда учащиеся испытывают проблемы с посещением школы. Социальные работники также служат связующим звеном со Службой защиты детей. Они направляют от имени студентов и семей к ресурсам сообщества, таким как Группа оценки и планирования семьи (FAPT), и поддерживают рабочие отношения с этими агентствами, чтобы обеспечить эффективную координацию и последующие услуги. Смотреть APS брошюра о FAPT Кликните сюда , Для получения дополнительной информации об Арлингтонском FAPT щелкните здесь
В дополнение к индивидуальным школьным заданиям социальные работники выполняют ряд общесистемных функций, включая: проведение социокультурных оценок для группы дошкольной оценки; координация проекта Extra Step для бездомных студентов; предоставление социокультурных оценок учащимся частных школ при подозрении на инвалидность; проведение обновлений социальной истории для учащихся специального образования, которые переводятся на контрактной основе вне системы государственных школ; участие в команде поддержки студентов; и предоставление услуг социальной работы студентам, посещающим Семейный центр и Программу альтернативных родителей для подростков.
Запросы об услугах социальной работы можно направлять школьному социальному работнику в местной школе / программе или по адресу:
Д-р Даррелл Сэмпсон, исполнительный директор Управления по работе со студентами (703) 228-6061
Начальные школы
- Абингдон - Маргарита Цвислер
- Научный фокус Арлингтона -Джейкоб Штейн /Шеннон Джозеф
- Арлингтон Традиционный -Джейкоб Штейн /Шеннон Джозеф
- Эшлон - Пэтти Мартинес
- Баркрофт- Бэйли Джонсон
- Барретт - Венди Корнехо
- Кэмпбелл -Саманта Гифт-Атто
- Карлин Спрингс - София Колето
- Кардинал - Али Версаги
- Клермонт - Ина Уолтерс
- Открытие - Делия Дауд
- Модель Дрю -Кэрол Бурка
- Флот -Делия Дауд
- Глеб - Тахира Рехман
- Инновации- Саманта Гифт-Атто
- Монтессори Шеннон Джозеф
- Хоффман-Бостон - Хавьер Мартинес
- Джеймстаун - Эвин Уилсон
- Ключ - Мэри Уилкокс
- Длинная ветка -Патриция Мартинес
- Монтессори PS -Шеннон Джозеф
- Ноттингем - Эвин Уилсон
- Oak Ridge -Тахира Рехман
- Находка для детей дошкольного возраста - Джин Уотербери /Мэри Уилкокс
- Рэндольф -Меган Каэрисман
- Тейлор - Замир Бриджмен
- Такахо - Кейт Карнс
- Gunston - Мишель Шимицу
- Хамм - Кристин Катчер
- Джефферсон - Элизабет Брэди
- Кенмор - Чарисс Берри
- Свонсон - Лиска Фридман
- Вильямсбург -Кори Брэдли
Вузы
- Уэйкфилд - Шарлин Джайлз | Флор Гонсалес
- Вашингтон-Ли - Коллин Гринвуд | Бритни Стивенс
- Йорктаун - Кэтрин Холл | Натали Эдвардс
Средние школы и программы
- Центр карьеры Арлингтона - Нагмех Мерк
- Средняя школа Арлингтона - Кара Джонс
- Х.Б. Вудлон - Элизабет Аутен
- Лэнгстон / Новые направления - Замир Бриджмен
- Воспитание в приемных семьях и взаимодействие с бездомными / Project Extra Step – Барбара Фишер
- Шрайвер - Филлис Томпсон
