ATSS اہم شرائط

یونیورسل اسکریننگ:

تمام طلبا ایلیمینٹری اور مڈل اسکول میں پڑھنے اور ریاضی کی عالمگیر اسکریننگ حاصل کریں گے تاکہ جلد سے جلد کسی بھی ضروریات کی نشاندہی کریں تاکہ مدد ، مداخلت اور توسیع اسی وقت شروع ہوسکے۔ اسکریننگ اکثر سال میں 3 بار کی جاتی ہے۔

عالمگیر اسکرینر کے انتظام کے بعد پوچھنے والے سوالات:

  • کیا ہمارا بنیادی نصاب کام کر رہا ہے؟
  • کیا ہدایت موثر ہے؟
  • کون سے طلبا کو اضافی تشخیص اور ہدایت کی ضرورت ہے؟

ٹیر 1 میں بنیادی ہدایات:

بنیادی ہدایات کے پاس ایک مضبوط ثبوت کی بنیاد ہونی چاہئے ، ہر درجہ کی سطح پر مواد کے علاقے کے تمام ضروری عناصر کی نشاندہی کرنا اور ورجینیا کے معیارات کی تعلیم کی حمایت کرنا۔ ہدایت واضح ، ممیز اور جامع ہونی چاہئے۔ (http://www.doe.virginia.gov/support/virginia_tiered_system_supports/index.shtml)

بنیادی کلاس روم کی ہدایت کے علاوہ ، عالمگیر اسکریننگ کے ذریعہ طلبا کی ترقی کا اندازہ ہر سال تین بار کیا جاتا ہے۔ ٹیر 1 کی تعلیم کو کامیاب سمجھا جاتا ہے جب 80 - 85 فیصد طلباء تدریسی توقعات پر پورا اترتے ہیں۔

ٹائیر 2

ٹائیر 2 مداخلت کی توسیع عام طور پر 30 منٹ کے بلاک میں کی جاتی ہے اور بنیادی ہدایت وقت کے علاوہ ہر ہفتہ میں تین سے پانچ بار مہیا کی جاتی ہے۔ عام طور پر ، ہر 2-3 ہفتوں میں ترقی کی نگرانی کی جاتی ہے۔

ٹائیر 3

ٹائیر 3 مداخلت عام طور پر 60 منٹ کے بلاک میں کی جاتی ہے اور بنیادی ہدایت وقت کے علاوہ ہر ہفتے پانچ بار فراہم کی جاتی ہے۔ اس سطح پر ہدایات زیادہ گہری ، مرکوز ، بار بار اور انفرادی نوعیت کی ہیں۔ عام طور پر ہر ہفتے پیشرفت کی نگرانی کی جاتی ہے۔

پیشرفت نگرانی

مداخلت میں توسیع کی تاثیر کا تعین کرنے کے لئے طلباء کی تعلیمی پیشرفت کا کثرت سے جائزہ لینے کے لئے ایک مشق۔

نگرانی کے پیش رفت کی جانچ پڑتال کے بعد پوچھنے والے سوالات:

  • کیا طلبا مختصر اور طویل مدتی اہداف کو پورا کررہے ہیں؟
  • کیا طلبا قابل قبول نرخوں پر ترقی کر رہے ہیں؟
  • کیا ہدایت کو ایڈجسٹ یا تبدیل کرنے کی ضرورت ہے؟