APS نیوز ریلیز

سکول بورڈ نے نئے ورچوئل لرننگ پروگرام پرنسپل کا تقرر کیا۔

سکول بورڈ نے ڈینیل ہیرل کو ورچوئل لرننگ پروگرام کا نیا پرنسپل مقرر کیا۔ ہیرل اس وقت ٹاوسن ، ویمن ایجوکیشن الائنس میں تعلیمی پروگراموں کے ڈائریکٹر ہیں۔

"اپنے پورے کیریئر کے دوران ، محترمہ ہیرل نے طلباء کی کامیابیوں کو آگے بڑھانے کے لیے طلباء ، عملے اور خاندانوں کے ساتھ مثبت تعلقات استوار کرنے کی مشترکہ کوشش کی ہے۔ وہ اپنی مضبوط قائدانہ صلاحیتوں ، تعلیم اور تجربے کے امتزاج کو ورچوئل لرننگ پروگرام کو مضبوط بنانے اور ہمارے طلباء کے لیے تعلیمی فضیلت کا ماحول پیدا کرنے کے لیے پرعزم ہے۔

ہیرل کے پاس بطور معلم 23 سال کا تجربہ ہے۔ اس نے کلیولینڈ اسٹیٹ یونیورسٹی سے ایلیمنٹری ایجوکیشن میں بیچلر کی ڈگری اور ایش لینڈ یونیورسٹی ، اوہائیو کی ایش لینڈ یونیورسٹی سے ایجوکیشنل ایڈمنسٹریشن میں ماسٹر ڈگری حاصل کی۔ مزید برآں ، ہیرل نے کلیولینڈ اسٹیٹ یونیورسٹی سے ایجوکیشنل ایڈمنسٹریشن میں ایجوکیشن اسپیشلسٹ ڈگری (ایڈ۔ ایس) حاصل کی۔ وہ مڈل اور ہائی سکول دونوں سطحوں پر متبادل تعلیمی ترتیبات میں استاد اور منتظم رہی ہیں۔ حال ہی میں ، وہ ایک مڈل سکول کی پرنسپل تھیں ، جہاں وہ سالانہ اسٹریٹجک پلان تیار کرنے ، نافذ کرنے اور اس پر نظر ثانی کی ذمہ دار تھیں۔ ہیرل نے مڈل اسکول کے طلباء کا پہلا گروہ بنایا جس نے دوہری اندراج میں حصہ لیا۔ وہ تین سال کے اندر اسکول کو 95 فیصد شمولیت میں منتقل کرنے میں اہم کردار ادا کر رہی تھی۔ اس کی ٹیم نے ایسے طریقہ کار بنائے جو منظم مساوی تبدیلی کا عمل شروع کرتے ہیں۔

اس نے حال ہی میں ٹاوسن میں ویمن ایجوکیشن الائنس (ڈبلیو ای اے) کے لیے تعلیمی پروگراموں کی ڈائریکٹر کی حیثیت سے خدمات انجام دیں۔ اسے تعلیم کے تمام شعبوں میں تجربہ ہے ، بشمول متبادل تعلیم ، خصوصی تعلیم کی خدمات ، ثانوی ، ابتدائی ، ابتدائی بچپن ، اور آن لائن تعلیم۔ وہ اوہائیو اسٹیٹ ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اور مرکزی دفتر میں عہدوں پر فائز رہی ہیں۔

اوہائیو ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن میں اپنے وقت کے دوران ، ہیرل نے ٹرانسفارمیشن اسپیشلسٹ کی حیثیت سے کام کیا۔ اس کردار میں ، اس نے طلباء کے نظم و ضبط کے لیے ایک منظم انداز میں ریاست بھر میں پرنسپلز کی کوچنگ کی جس میں ان کے مضمر تعصب کی تلاش ، کلاس روم واک تھرو ، نصاب کو سیدھا کرنے کے لیے ڈیٹا کا استعمال ، دلیرانہ گفتگو ، پیشہ ورانہ سیکھنے والی برادریوں کی رہنمائی/ترقی ، مؤثر کی سہولت ملاقاتیں ، مالی ذمہ داری ، اور والدین اور کمیونٹی کی شمولیت میں اضافہ۔

شاگرد سروس کے ڈائریکٹر کے طور پر پچھلے عہدے پر ، اس نے خصوصی تعلیمی خدمات حاصل کرنے والے طلباء اور 504 پلان کے ذریعے محفوظ رہنے والے طلباء کے لیے تمام ریاستی اور وفاقی قواعد و ضوابط کی پابندی کو یقینی بنایا۔ اس نے تحفے سے لے کر آٹزم تک خصوصی تعلیم کے سلسلے میں بچوں سے متعلق تمام خدمات کی نگرانی کی۔ اس نے پری اسکول کی خدمات کو بھی مربوط کیا۔ ہیرل ایک ٹیم ماحول بنانے میں کامیاب رہا ہے جو نظاماتی تبدیلی پیدا کرتا ہے۔ اس کامیابی کو طلباء کی بڑھتی ہوئی کامیابی ، گریجویشن کی شرح میں اضافہ ، خصوصی تعلیمی شناخت میں کمی اور طلباء کی حاضری میں اضافہ کے ذریعے دستاویزی کیا گیا ہے۔

اس کی تقرری 25 اکتوبر سے موثر ہے۔