سماجی جذباتی مدد

ہم اس صدمے کو پہچانتے ہیں جو ہمارے طلباء نے وبائی مرض میں محسوس کیا ہے اور طلباء کی سماجی جذباتی تعلیم اور ذہنی صحت سے متعلق ضروریات کی شناخت ، مدد اور ان کو حل کرنے کے لیے ایک ٹائرڈ اپروچ اختیار کر رہے ہیں۔ تعلیمی سال کے آغاز پر ، اسکول کے مشیر تمام طلباء کے ساتھ کم از کم ایک چیک ان کریں گے تاکہ ان کی ذہنی صحت کا اندازہ لگایا جا سکے اور صدمے پر مبنی معاونت فراہم کی جا سکے۔ طلباء ، اساتذہ اور خاندانوں کو حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ اگر ضرورت ہو تو اسکول کے ذہنی صحت کے عملے سے اضافی مدد حاصل کریں۔ تمام ذہنی صحت کا عملہ عملی طور پر اور ذاتی طور پر قابل رسائی ہوگا۔

آرلنگٹن ٹائرڈ سپورٹ سسٹمATSS)

ATSS تمام طلباء کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے ایک فریم ورک ہے ، اور یہ اس سال ہمارے SEL اسباق اور حکمت عملی کی رہنمائی کے لیے استعمال کیا جائے گا۔ کی توجہ۔ ATSS پورے بچے کو مخاطب کرنا ہے اور جو طالب علموں کی تعلیمی ، سماجی ، جذباتی اور رویے کے لحاظ سے کامیاب ہونے کی ضرورت کی حمایت کرتا ہے۔ ذیل میں تین درجے کی سرگرمیاں ہیں ، جس کا آغاز ٹائر 1 سے ہوتا ہے ، جو کہ تمام طلباء کو حاصل ہونے والی بیس لائن SEL سپورٹ ہے۔ طالب علموں کی ذہنی صحت کی ضروریات کی بنیاد پر درجے 2 اور 3 میں اضافی معاونت شامل کی گئی ہے۔

ٹائر 1 (پرامڈ کے نیچے)-ہر طالب علم کے لیے سماجی جذباتی تعلیم (SEL) (تمام طلباء میں سے 80-85٪)

  • ہفتہ وار بنیاد پر صبح کے اجلاس اور/یا اختتامی دائرے (K-5) اور مشاورتی مدت (6-12) کے ذریعے سبق فروخت کریں
  • یونیورسل اسکرینر۔
  • ثقافتی طور پر ذمہ دار اور جامع ماحول
  • والدین اور برادری کی شراکت داری۔
  • منظم ، مثبت کمک۔
  • ڈیٹا پلاننگ۔
  • اسکول بھر میں SEL فریم ورک (یعنی ، قبول کلاس روم ، PBIS ، وغیرہ)
  • ایک جامع اسکول کونسلنگ پروگرام کے حصے کے طور پر اسکول کے مشیروں سے باقاعدہ اسباق۔

ATSS پرامڈٹائر 2 (پرامڈ کے وسط)-مداخلت یا توسیع (5-10 students طلباء)

  • کونسلنگ ٹیم کے ساتھ ہفتہ وار چیک ان۔
  • ھدف شدہ سماجی مہارت کی ہدایات۔
  • چیک میں چیک
  • مربوط حوالہ عمل۔
  • پیشرفت نگرانی
  • سماجی/تعلیمی سپورٹ گروپس
  • ون آن ون اور/یا چھوٹے گروپ کونسلنگ۔
  • فنکشنل رویے کی تشخیص
  • مداخلت کا منصوبہ۔
  • خودکشی کا خطرہ/دھمکی کا اندازہ۔
  • بحران کی مداخلت/جواب۔
  • نفسیاتی تشخیص/IEP منصوبہ بندی
  • منتقلی کی منصوبہ بندی
  • لپیٹ کی خدمات۔
  • کمیونٹی فراہم کرنے والوں کے ساتھ ہم آہنگی۔

ٹائر 3-(پرامڈ کے اوپر) انتہائی مدد (طلباء کا 1-5))

  • بحران کی مداخلت/جواب۔
  • فنکشنل رویے کی تشخیص
  • خودکشی کا خطرہ/دھمکی کا اندازہ۔
  • لپیٹ کی خدمات۔
  • کمیونٹی فراہم کرنے والوں کے ساتھ ہم آہنگی۔

SEL معیارات اور CASEL قابلیت

SEL مہارت اور باہمی انحصار گرافک۔سوشل ایموشنل لرننگ (SEL) کا نفاذ ہمارے لیے ضروری ہے کہ ہم اپنے طلباء کو دوبارہ جوڑنے میں مدد کریں اور کامیابی کے ساتھ آگے بڑھیں۔ جولائی ، 2021 میں ، ورجینیا ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن (VDOE) نے K-12 طلباء کے لیے سماجی جذباتی سیکھنے اور SEL معیارات کی یکساں تعریف جاری کی۔ یہ معیارات تعلیمی سماجی جذباتی سیکھنے کے لیے تعاون پر مبنی ہیں (CASEL) پانچ قابلیتیں: سیلف مینجمنٹ ، سیلف بیداری ، سوشل بیداری ، تعلقات کی مہارت ، اور فیصلہ سازی۔. سماجی جذباتی سیکھنے کے اثرات پر تحقیق (VDOE ، 2021) ظاہر کرتی ہے کہ ثبوت پر مبنی SEL پروگراموں میں حصہ لینے والے طلباء کے پاس:

کلاس روم کے رویوں اور رویے میں بہتری۔ بہتر سکول کی کارکردگی۔
  • برادری کا بہتر احساس۔
  • زیادہ کلاس کی شرکت۔
  • مضبوط سماجی حامی۔
  • بہتر حاضری۔
  • نتائج کی بہتر تفہیم۔
  • بہتر مقابلہ کرنے کی مہارت۔
  • سکول اور سیکھنے کی طرف بڑھتا رویہ۔
  • بہتر سکول حاضری۔
  • اعلی کامیابی ٹیسٹ سکور اور اعلی گریڈ
  • بہتر میٹا ادراک کی مہارت۔
  • مسائل کو حل کرنے ، منصوبہ بندی اور استدلال کی مہارت کو بہتر بنایا۔
  • پڑھنے کے فہم میں بہتری۔

متعلق مزید پڑھئے: