تعلیمی فلسفہ
ارلنگٹن پبلک اسکول (APS) حکمت عملی ، مداخلت ، اور طریقوں پر مبنی آٹزم کے ساتھ طلبا کی خدمت کے لئے پروگرامنگ تیار کرتا ہے جو سائنسی تحقیق کے ذریعہ دکھایا گیا ہے کہ وہ آٹزم سپیکٹرم عوارض میں مبتلا طلباء کے ل effective موثر ہیں۔ یونیورسٹی آف نارتھ کیرولائنا میں نیشنل پروفیشنل ڈویلپمنٹ سینٹر برائے آٹزم سپیکٹرم عوارض جو آٹزم کے ساتھ طلباء کو تعلیم دینے کے لئے موجودہ سفارش کردہ شواہد پر مبنی طریقوں کی ایک فہرست شائع کرنے کے لئے جاری تعلیمی تحقیق کا جائزہ لیتے ہیں۔ وہ فہرست دستیاب ہے شواہد پر مبنی طرز عمل .
آٹزم کے حامل طلبا کے لئے پروگرامنگ
APS آئی ای پی کمیٹی کے ذریعہ کم سے کم پابندی والے ماحول میں طلبا کو مدد فراہم کرتے ہوئے ، خدمات کے مکمل تسلسل کے ساتھ خصوصی ہدایت مہیا کرتی ہے۔ ان ترتیبات میں شامل ہیں:
پری کے
-
- خصوصی تعلیم کے وسائل کی ہدایت کے ساتھ کمیونٹی پر مبنی پری
- خاص کلاس روم سے متعلق خصوصی تعلیم
- آٹزم (مینی- MIPA) والے طلبا کے لئے پری کے ملٹی مداخلت پروگرام
مینی میپا پروگرام آٹزم سے متاثرہ طلباء کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ اس پروگرام کا مقصد مواصلات ، کام سے متعلق سلوک ، آزادانہ زندگی کی مہارت اور دوسروں سے تعلق رکھنے کی صلاحیت کو بہتر بنانا ہے۔ یہ پروگرام طلباء کو کم پابندیوں کی ترتیب میں منتقلی کے لئے تیار کرنے کے لئے ایک انتہائی منظم ترتیب میں طرح طرح کی حکمت عملیوں کا استعمال کرتا ہے۔ MIPA پروگرام آٹزم کے حامل طلباء کے ساتھ ثبوت پر مبنی طریقوں کے ساتھ موثر ثابت ہوتا ہے جس کے تحت تعلیم کے معیارات اور / یا منسلک معیارات (SOLs یا ASOLs) کی بنیاد پر یا اس کے مطابق مواد کے شعبے کے نصاب تعلیم کو موافق بناتا ہے۔ ایک MIPA کلاس روم کا منصوبہ بند عملہ تناسب ایک اساتذہ اور چھ طلباء کے لئے دو معاونین ہیں۔
وہ طلبا جن کو کاونٹی وائیڈ پروگرام جیسے MIPA کی ضرورت ہوتی ہے وہ اپنے پڑوس کے اسکول کے قریب ترین اسکول میں داخل ہوں گے۔ اس معاملے میں جب قریب ترین MIPA مقام قابل استعداد پر ہے تو ، اگلے قریب ترین مقام پر غور کیا جائے گا۔
مینی میپا مقامات: بیریٹ | ہافمین بوسٹن |انٹیگریشن سٹیشن/دی چلڈرن سکول | لمبی شاخ
ابتدائی
-
- پڑوس کے گھریلو اسکولوں میں خدمات اور کلاس رومز بشمول شمولیت اور وسائل کی سطح پر معاونت اور مواقع
- انضمام کے مواقع کے ساتھ مختلف درجہ حرارت کی سطح پر خود کلاس روم خود کلاس روم
- آٹزم (MIPA) والے طلبا کے ل for ملٹی مداخلت پروگرام
MIPA پروگرام آٹزم کے ساتھ مخصوص طلباء کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ اس پروگرام کا مقصد مواصلات ، کام سے متعلق سلوک ، آزادانہ زندگی کی مہارت اور دوسروں سے تعلق رکھنے کی صلاحیت کو بہتر بنانا ہے۔ یہ پروگرام طلباء کو کم پابندیوں کی ترتیب میں منتقلی کے لئے تیار کرنے کے لئے ایک انتہائی منظم ترتیب میں مختلف حکمت عملیوں کا استعمال کرتا ہے۔ MIPA پروگرام آٹزم کے حامل طلباء کے ساتھ ثبوت پر مبنی طریقوں کے ساتھ موثر ثابت ہوتا ہے جس کے ذریعہ مواد کی تعلیم (SOLs یا ASOLs) پر مبنی یا ان کے مطابق مواد کے شعبے کے نصاب تعلیم کو موافق بناتا ہے۔ MIPA کلاس روم کا منصوبہ بند عملے کا تناسب چھ اساتذہ کے ل one ایک اساتذہ اور دو معاونین ہیں۔ طلباء جن کو MIPA جیسے ملک گیر پروگراموں کی ضرورت ہوتی ہے وہ اپنے پڑوس کے اسکول کے قریب ترین اسکول میں شرکت کریں گے۔ اس معاملے میں جب قریب ترین MIPA مقام قابل استعداد پر ہے تو ، اگلے قریب ترین مقام پر غور کیا جائے گا۔
ابتدائی مقامات:
آرلنگٹن روایتی اسکول | Barcroft | بیریٹ | ڈاکٹر چارلس آر ڈریو | ہافمین بوسٹن | لمبی شاخ | اوکریج | رینڈولف | ٹیلر
سیکنڈری
-
- پڑوس کے گھریلو اسکولوں میں خدمات اور کلاس رومز بشمول شمولیت اور وسائل کی سطح پر معاونت اور مواقع
- آٹزم کے حامل طلبا کے لئے سیکنڈری پروگرام (SPSA)
یہ پروگرام مڈل اور ہائی اسکول کے طلبا کو خصوصی طور پر ڈیزائن ہدایات فراہم کرنے کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے جن کے پاس آٹزم کی خصوصی تعلیم کی اہلیت کی درجہ بندی ہے اور اس پروگرام کی ضرورت ہوتی ہے جس میں عام تعلیم کی کلاسوں تک رسائی حاصل کرنے کے لئے معاشرتی صلاحیتوں اور تنظیمی صلاحیتوں کی نشوونما پر خصوصی توجہ دی جا.۔ طلباء طلباء کے آئی ای پیز پر فی خدمات عام تعلیم کی کلاسز میں حصہ لیں گے۔
مقامات: ڈوروتی ہیم مڈل اسکول | جیفرسن مڈل اسکول | واشنگٹن۔ لبرٹی ہائی اسکول | یارک ٹاؤن ہائی اسکول - شمولیت کے مواقع کے ساتھ مختلف درجہ حرارت کی سطح پر خود کلاس روم خود کلاس روم
- آٹزم (MIPA) والے طلبا کے ل for ملٹی مداخلت پروگرام
آٹزم کے حامل طلبا کے لئے ملٹی مداخلت کا پروگرام آٹزم سے متاثرہ طلباء کی ضروریات کو پورا کرنے کے لئے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ اس پروگرام کا مقصد مواصلات ، کام سے متعلق سلوک ، آزادانہ زندگی کی مہارت اور دوسروں سے تعلق رکھنے کی صلاحیت کو بہتر بنانا ہے۔ یہ پروگرام طلباء کو کم پابندیوں کی ترتیب میں منتقلی کے لئے تیار کرنے کے لئے ایک انتہائی منظم ترتیب میں طرح طرح کی حکمت عملیوں کا استعمال کرتا ہے۔ MIPA پروگرام آٹزم کے حامل طلباء کے ساتھ ثبوت پر مبنی طریقوں کے ساتھ موثر ثابت ہوتا ہے جس کے ذریعہ مواد کی تعلیم (SOLs یا ASOLs) پر مبنی یا ان کے مطابق مواد کے شعبے کے نصاب تعلیم کو موافق بناتا ہے۔ MIPA کلاس روم کا منصوبہ بند عملے کا تناسب چھ اساتذہ کے ل one ایک اساتذہ اور دو معاونین ہیں۔ طلباء جن کو MIPA جیسے ملک گیر پروگراموں کی ضرورت ہوتی ہے وہ اپنے پڑوس کے اسکول کے قریب ترین اسکول میں شرکت کریں گے۔ اس معاملے میں جب قریب ترین MIPA مقام قابل استعداد پر ہے تو ، اگلے قریب ترین مقام پر غور کیا جائے گا۔
مقامات (گریڈز 6-8): کینمور
مقامات (گریڈز 9-12): ویکفیلڈ
APS آٹزم/کم واقعات معذوری کے ماہرین
لورا ڈیپچ
703.228.2134
laura.depatch @apsva.us
ایرن ڈونووہ
erin.donohue @apsva.us
ڈیبورا ہتھوڑا
703-228-2133
deborah.hammer @apsva.us
عملے کے وسائل
- انجلیک کلوز، سپروائزر، خصوصی تعلیم
703-228-6050 - کیرن اگیٹ، چائلڈ ڈھونڈیں۔
703-228-2700 - کیتھلین ڈونووان/جینا ڈی سلوو، پیرنٹ ریسورس سینٹر کوآرڈینیٹرز
703-228-7239 - ایملی راداکوچ، برتاؤ کا ماہر 703-228-6040
- سنتھیا ایونز ، کوآرڈینیٹر ، خصوصی تعلیم۔
- پیرنٹ انفینٹ ایجوکیشن پروگرام۔ PIE
703-228-1630 - پیرنٹس ریسورس سنٹر
703-228-7239 - کیتھرین تھامسن، کوآرڈینیٹر، اسپیچ اینڈ لینگویج تھراپی
703-228-6045 - جینیفر ڈی کیمپ، ٹرانزیشن کوآرڈینیٹر: ویک فیلڈ ہائی سکول
703.228.6728 - جوی ہیلی، ٹرانزیشن کوآرڈینیٹر: یارک ٹاؤن ہائی اسکول
703-228-2545 - لنڈا کیلیر، ٹرانزیشن کوآرڈینیٹر: واشنگٹن-لبرٹی ہائی سکول
703-228-6265 - جیمز کوونی، ٹرانزیشن کوآرڈینیٹر: یونس کینیڈی شریور پروگرام
703-228-6447 - پیٹریشیا برائون۔، ٹرانزیشن کوآرڈینیٹر: آرلنگٹن کیریئر سینٹر
703-228-5738