Giới thiệu về Hòa nhập Ngôn ngữ

Dual Language Immersion là một mô hình giáo dục trong đó học sinh phát triển khả năng nói, đọc, viết và nghe ở trình độ cao bằng tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha. Giáo viên cung cấp cùng một cốt lõi APS nội dung và tiêu chuẩn chương trình giảng dạy như giáo viên lớp học truyền thống, đồng thời cung cấp hướng dẫn bằng hai ngôn ngữ.

Sự khác biệt chính giữa bối cảnh đắm chìm và lớp học tiếng Tây Ban Nha hoặc ngoại ngữ truyền thống hơn được cung cấp tại APS là cách tiếp cận để học ngôn ngữ thứ hai. Trong một chương trình hòa nhập, học sinh học chương trình chính thông qua lăng kính của một ngôn ngữ bổ sung. Ngược lại, trong một lớp học tiếng Tây Ban Nha truyền thống, bản thân ngôn ngữ là đối tượng giảng dạy.

Mục tiêu của APS Chương trình hòa nhập hai ngôn ngữ phải:

• Phát triển song ngữ và song ngữ bằng tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha, trong khi học cốt lõi APS chương trình giảng dạy
  • Đối với học sinh tiểu học lớp hai, mục tiêu là đạt được trình độ trung bình khá của người mới bắt đầu dựa trên Kỳ vọng về khả năng thành thạo sau khi kết thúc chương trình học song ngữ từ Sở Giáo dục Virginia.
  • Đối với học sinh tiểu học lớp năm, mục tiêu là đạt được trình độ trung cấp thấp đến trung bình dựa trên Kỳ vọng về khả năng thành thạo sau khi kết thúc chương trình học song ngữ từ Sở Giáo dục Virginia.
  • Đối với học sinh trung học cơ sở lớp tám, mục tiêu là đạt được trình độ trung bình khá đến cao dựa trên Kỳ vọng về khả năng thành thạo sau khi kết thúc chương trình học song ngữ từ Sở Giáo dục Virginia.
  • Đối với học sinh lớp 12 tốt nghiệp, mục tiêu là nhận được Con dấu của song ngữ, chứng nhận đạt được trình độ thành thạo cao của một học sinh trung học tốt nghiệp bằng một hoặc nhiều ngôn ngữ ngoài tiếng Anh.
• Quảng bá cao thành tích học tập cho tất cả học sinh
  • Thu hẹp khoảng cách thành tích / cơ hội.
• Nuôi dưỡng năng lực văn hóa và chăm sóc, các mối quan hệ đa văn hóa hỗ trợ

Kỳ vọng về khả năng thành thạo sau khi kết thúc chương trình học song ngữ từ Bộ Giáo dục Virginia:

Chương trình giảng dạy theo cấp lớp:

• Kindergarten Chương trình giảng dạy song ngữ
• Lớp một Chương trình giảng dạy song ngữ
• Các lớp 2-5 Chương trình giảng dạy song ngữ

APS sinh viên hòa nhập kép bao gồm cả người nói tiếng Tây Ban Nha di sản và người không nói tiếng Tây Ban Nha. Lý tưởng nhất là có sự cân bằng đồng đều, để học sinh học hỏi lẫn nhau. Học sinh dành một phần trong ngày trong lớp học tiếng Tây Ban Nha để học toán, đọc / viết tiếng Tây Ban Nha, khoa học và âm nhạc hoặc nghệ thuật, và phần còn lại trong ngày học đọc, viết và các môn học khác bằng tiếng Anh. Các học sinh nhận được bài học từ hai giáo viên; một cung cấp hướng dẫn học thuật bằng tiếng Anh và hướng dẫn học tập kia bằng tiếng Tây Ban Nha.

Giáo viên là người bản ngữ hoặc gần bản ngữ của ngôn ngữ đích. Bằng cách tìm hiểu cốt lõi APS chương trình giảng dạy bằng một ngôn ngữ khác, học sinh đạt được mức độ thông thạo cao trong cả tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha.