Căn chỉnh lịch của Trường Tiểu học Barcroft

Giới thiệu chungTimeline | Cộng Đồng | FAQ | Tài nguyên thông tin

Giới thiệu chung

APS đề xuất điều chỉnh Lịch Năm học Sửa đổi (MSYC) của Trường Tiểu học Barcroft theo truyền thống APS lịch năm học tiểu học. Thay đổi này đã được Hội đồng Nhà trường phê duyệt vào ngày 3 tháng 2020 năm 2021 và sẽ có hiệu lực vào Mùa thu năm XNUMX, đưa lịch Barcroft phù hợp với tất cả các APS các trường học. Từ năm 2003-2020, Barcroft là APS trường tiểu học tuân theo lịch năm học sửa đổi. Khuyến nghị sắp xếp lịch Barcroft dựa trên tác động trung lập của MSYC đối với thành tích của học sinh, áp lực ngân sách đáng kể APS đang phải đối mặt và nhu cầu lập kế hoạch dài hạn trên toàn quận.

Timeline

Ngày Hoạt động
Tháng Chín 21, 2020 Trình bày với nhân viên Barcroft
Tháng Chín 22, 2020 Bài thuyết trình tại Cuộc họp PTA trường Tiểu học Barcroft
Tháng Chín 24, 2020 Khởi chạy trang web Engage
Ngày 24 tháng 15 - ngày 2020 tháng XNUMX năm XNUMX Mở bảng câu hỏi bằng nhiều ngôn ngữ để thu thập thông tin đầu vào về các cách hỗ trợ gia đình trong quá trình chuyển đổi căn chỉnh lịch (Xem báo cáo)
Tháng Chín 29, 2020 Barcroft Giờ làm việc mở cửa 7-8 giờ tối
Tháng Mười 23, 2020 Họp cộng đồng ảo Barcroft bằng tiếng Tây Ban Nha, 5-6 giờ chiều
Tháng mười một 17, 2020 Mục Thông tin cho cuộc họp Hội đồng trường: Đề xuất thay đổi lịch Barcroft
Tháng Mười Hai 3, 2020 Mục hành động cho cuộc họp Hội đồng trường: Thay đổi lịch Barcroft
Tháng Tám 2021 Lịch Năm học 2020-21 có hiệu lực

Cộng Đồng

Quá trình tham gia của cộng đồng sẽ thông báo cho cộng đồng về đề xuất căn chỉnh lịch và lý do cho sự thay đổi được đề xuất, đồng thời cũng sẽ tìm kiếm ý kiến ​​đóng góp từ nhân viên Barcroft và gia đình về việc thay đổi lịch có thể ảnh hưởng đến họ như thế nào, cũng như ý tưởng về những hỗ trợ mà họ dự đoán học sinh và gia đình có thể cần chuyển đổi thành công sang lịch phù hợp.

Cách tham gia:

  • Họp cộng đồng ảo Barcroft bằng tiếng Tây Ban Nha, 23 tháng 5 6-XNUMX giờ chiều
  • Bảng câu hỏi cộng đồng Barcroft (24 tháng 15 - XNUMX tháng XNUMX) Xem báo cáo
  • Giờ mở cửa (29 tháng XNUMX)
  • Mở biểu mẫu nhận xét trên trang web này
  • E-mail thuê@apsva.us

Các câu hỏi thường gặp

Những câu hỏi thường gặp này sẽ được thêm vào khi quá trình tiếp tục.

Tại sao lại là APS đề xuất thay đổi lịch năm học đã sửa đổi của Trường Tiểu học Barcroft?

APS đã duy trì lịch sửa đổi cho Barcroft kể từ năm 2002, với mục tiêu cải thiện thành tích học tập. Dựa trên APSTheo đánh giá của (xem nghiên cứu bên dưới), lịch không tạo ra sự khác biệt đáng kể trong thành tích của học sinh trong khi đồng thời phải chịu chi phí đáng kể. Thành tích của học sinh cho thấy lịch cả năm có ảnh hưởng trung lập dựa trên việc so sánh Barcroft với lịch khác APS Các trường tiêu đề I. Khuyến nghị sắp xếp lịch Barcroft vào thời điểm này dựa trên tác động trung lập của MSYC đối với thành tích của học sinh, nhu cầu cấp thiết giảm chi phí do đại dịch và nhu cầu lập kế hoạch dài hạn trên toàn quận.

Khi nào thì việc thay đổi lịch của Trường Tiểu Học Barcroft sẽ được thực hiện?

Việc sắp xếp lịch của Trường Tiểu học Barcroft sẽ bắt đầu vào mùa Thu năm 2021.

Liệu những sinh viên Barcroft hiện đang theo học Randolph có thể ở lại đó không?

APS sẽ xem xét cho phép các sinh viên hiện đang theo học Randolph cư trú trong ranh giới Barcroft ở lại Randolph mà không cần phương tiện di chuyển.

Sự thay đổi này có liên quan đến tiến trình ranh giới trường tiểu học Mùa thu 2020 không?

Không. Barcroft sẽ không tham gia vào quá trình Ranh giới Tiểu học sắp tới.

Liệu số lượng ghi danh của Barcroft có tăng lên do sắp xếp lại lịch với phần còn lại của hệ trường không?

APS sẽ đánh giá tác động của sự thay đổi đối với tuyển sinh; tuy nhiên, hiện tại, chỉ có 5% sinh viên Barcroft theo học Randolph. Ngoài ra, các trường học tùy chọn vẫn có sẵn cho các gia đình Barcroft.

Nếu việc thiếu thành tích được coi là lý do cho sự thay đổi được đề xuất trong lịch của Barcroft, có thể APS cung cấp bất kỳ lý do cơ bản nào cho việc cải thiện Điểm SOL trong khung thời gian được đánh giá?  

Báo cáo được xuất bản đã không trích dẫn sự thiếu thành tích tổng thể. Nó lưu ý, khi so sánh với các trường Title I khác trong APS, tỷ lệ đậu SOL trong các môn Đọc, Toán và Khoa học tại Barcroft không khác biệt đáng kể. Khi các tiêu chuẩn SOL được thiết lập, giáo viên cần có thời gian để điều chỉnh cách giảng dạy của họ và nhắm vào nhu cầu học tập của học sinh. Họ trở nên thành thạo trong việc giảng dạy các tiêu chuẩn theo thời gian và APS thường thấy sự cải thiện nhất quán.

Những gì khác sẽ APS làm gì để giải quyết khoảng cách thành tích tại Barcroft?

Giống như tất cả các trường khác, Barcroft sẽ tiếp tục sử dụng Hệ thống Hỗ trợ theo Bậc của Arlington (ATSS). Các ATSS mô hình khung APS sử dụng để phân tích dữ liệu, xác định những học sinh cần khắc phục hoặc gia hạn, và tạo ra các kế hoạch hành động kịp thời. Trong cách tiếp cận này, một hệ thống can thiệp cho cả nhu cầu học tập, hành vi, xã hội-tình cảm sẽ cung cấp sự trợ giúp và hỗ trợ cần thiết cho sinh viên Barcroft. Tất cả học sinh sẽ tiếp tục được giảng dạy cốt lõi khác biệt.

Các nhu cầu về học tập, hành vi và cảm xúc xã hội được giải quyết cho mỗi học sinh, và học sinh sẽ được theo dõi thường xuyên và nhận được các phần mở rộng can thiệp kịp thời khi có dấu hiệu đầu tiên cho thấy các em cần được hỗ trợ nhiều hơn. Cách tiếp cận này cải thiện kết quả cho tất cả học sinh thông qua can thiệp sớm chủ động.

Will APS xem xét một trọng tâm giảng dạy được áp dụng ở các trường khác (các dự án mẫu mực)?

APS cam kết cho sự thành công của mỗi học sinh theo học tại Barcroft và hỗ trợ chuyển đổi thành công sang lịch năm học truyền thống, nếu Hội đồng phê duyệt đề xuất điều chỉnh lịch. Một dự án điển hình dành riêng cho cộng đồng trường Barcroft là một khả năng cần được nhân viên Barcroft và gia đình quyết định.

Bằng cách cung cấp đầu mối cho toàn bộ cộng đồng trường học, các dự án gương mẫu hướng sự chú ý đến các mục tiêu chung và cung cấp động lực cho học sinh, gia đình và nhân viên. Bởi vì mỗi dự án mẫu mực phải tăng cường hướng dẫn cho tất cả học sinh ghi danh tại trường, xây dựng cam kết của cộng đồng địa phương với trường, và bao gồm một kế hoạch đánh giá và lịch trình báo cáo rõ ràng, điều quan trọng là nhân viên Barcroft và gia đình, so với Văn phòng Trung tâm, quyết định về một trọng tâm giảng dạy phản ánh tốt nhất nhu cầu học tập của học sinh Barcroft cũng như các giá trị của cộng đồng.

Tài nguyên thông tin