Ủy ban cấu trúc trường tiểu học: Chương trình hòa nhập ngôn ngữ kép

HOÀN THIỆN QUY TRÌNH

Cập nhật lần cuối ngày 11 tháng 2022 năm XNUMX

Giới thiệu chung

Các trường trung cấp tiểu học đã có từ khi Claremont mở cửa như là trường tiểu học thứ hai vào năm 2003. Trong thời gian đó, mức độ ghi danh trên toàn quận đã thay đổi tạo ra sự mất cân bằng về ghi danh và nhân khẩu học trong các trường trung chuyển đến Key và Claremont. Vào mùa thu năm 2021, Escuela Key mở ở địa điểm mới, bên trong ranh giới Ashlawn. Nhân viên đã đề xuất thực hiện những thay đổi tối thiểu đối với cấu trúc trung chuyển của Trường tiểu học Immersion cho giai đoạn 2021-22 do tác động của đại dịch đối với các gia đình và để có thời gian cho Lực lượng đặc nhiệm dẫn đầu quá trình nhìn nhận ngâm nước để đưa ra đề xuất về mô hình chương trình. Ủy ban Cấu trúc Trường Tiểu học sẽ bắt đầu làm việc vào tháng 2021 năm XNUMX sau khi Lực lượng Đặc nhiệm xác định mô hình chương trình được khuyến nghị cho chương trình Hòa nhập Song ngữ vào tháng Tám. Vào ngày 2 tháng 2021 năm 2022, Hội Đồng Nhà Trường đã chấp thuận các điều chỉnh được đề nghị của Giám Đốc Học Khu đối với các bộ cấp liệu cho chương trình Hòa nhập Song ngữ Tiểu học, có hiệu lực từ năm học 23-XNUMX. 

Cập nhật trạng thái

  • Ngày 3 tháng XNUMX Mẫu Dự định dành cho các gia đình Tiểu học có học sinh theo học tại Trường Hòa nhập Bên ngoài Feeder
    • Được gửi qua email cho các gia đình vào ngày 3 tháng 2021 năm 12 thông qua K-10 Insight - Hoàn thành trực tuyến trước Thứ Sáu, ngày XNUMX tháng XNUMX
  • Ngày 2 tháng 2021 năm 2022, Hội đồng Nhà trường đã chấp thuận các điều chỉnh được đề nghị của Giám đốc Học khu đối với bộ cấp liệu cho chương trình Hòa nhập Song ngữ Tiểu học, có hiệu lực từ năm học 23-XNUMX.
    • Xem trình bày (Bắt đầu lúc 1:32:17) hoặc xem trình bày trực tuyến (trang trình bày 6-7)

Screen Shot 2022-02-11 tại 4.01.51 PM

Quy trình xét duyệt

Ủy ban Cơ cấu Trường Tiểu học Immersion bao gồm APS nhân viên và đại diện phụ huynh từ mỗi cộng đồng trường học ngâm mình. Ủy ban này sẽ đưa ra khuyến nghị về các điều chỉnh đối với cấu trúc trung chuyển trường tiểu học ngâm mình hiện tại và cách thức này sẽ áp dụng cho các học sinh hiện tại bị ảnh hưởng bởi khuyến nghị. Đề xuất từ ​​ủy ban này sẽ được xem xét bởi một nhóm liên bộ phận của APS Nhân viên Văn phòng Trung tâm, người sẽ đưa ra đề xuất với Giám đốc. Giám Đốc Học Khu sẽ đưa ra đề xuất với Hội Đồng Nhà Trường và Hội Đồng Nhà Trường sẽ hành động theo đề nghị của Giám Đốc Học Khu. Cộng đồng sẽ được thông báo về công việc này và nhiều cơ hội phản hồi sẽ được cung cấp.

Những Mục Tiêu 

Đảm bảo cấu trúc bộ nạp đạt được những điều sau:

  • Hỗ trợ mô hình chương trình Hai chiều cho chương trình Chìm ngôn ngữ kép 
    • 50% di sản / người nói tiếng Tây Ban Nha bản ngữ và
    • 50% người nói tiếng Anh và người học tiếng Anh không nói tiếng Tây Ban Nha
    • Trong khi quy trình bốc thăm phân bổ chỗ ngồi cho các trường Mẫu giáo đến, cấu trúc trung chuyển xác định nhóm học sinh nộp đơn cho mỗi trường Nhập học.
  • Cân nhắc công bằng và tiếp cận
    • Giao thông vận tải là một yếu tố quan trọng cần cân nhắc đối với cấu trúc trung chuyển. Điều này bao gồm khoảng cách di chuyển đến trường được chỉ định cũng như các phương thức vận chuyển có sẵn cho học sinh và gia đình để đến trường
    • Ưu tiên cho những cộng đồng có nhiều thách thức về giao thông nhất (hoặc ít lựa chọn giao thông nhất - tất cả các phương thức vận tải) và có nhu cầu vận chuyển lớn nhất
  • Sử dụng hiệu quả APS vận chuyển toàn quận
    • Càng gần trường của học sinh, các chuyến xe buýt nhanh hơn có thể thực hiện các chuyến đi và đưa học sinh đến trường đúng giờ. Điều này góp phần vào hiệu quả chung của hệ thống, vì các chuyến đi ngắn hơn cho phép các xe buýt được sử dụng cho một trường học khác với thời gian bắt đầu khác
  • Duy trì mức tuyển sinh có thể quản lý được ở cả hai cơ sở 
    • Duy trì mức độ ghi danh có thể kiểm soát được ở cả hai trường bằng cách xem xét tỷ lệ ghi danh vào Claremont và Escuela Key, những trường có năng lực khác nhau.
  • Thúc đẩy sự đa dạng nhân khẩu học tại Key và Claremont
    • Có tỷ lệ tương tự của người nói tiếng Tây Ban Nha và học sinh đủ điều kiện nhận bữa trưa Miễn phí / Giảm giá ở các trường trung cấp Claremont và Key
  • Giải quyết cách cấu trúc trung chuyển được đề xuất áp dụng cho sinh viên hiện tại và tương lai

Quy trình hình thành Ủy ban Cơ cấu Trường Tiểu học

  • Nhân viên Văn phòng Trung tâm - Giám sát Sở đã giới thiệu một nhân viên từ Bộ phận của họ. Ưu tiên nhân viên nói được hai thứ tiếng (Tây Ban Nha / Anh) và / hoặc có kinh nghiệm với chương trình Hòa nhập Song ngữ. Có đại diện từ Văn phòng Cổ phần và Văn phòng Vận tải.
  • Quản trị viên tại trường- Hiệu trưởng trường tiểu học đã xác định xem họ hoặc một người được chỉ định sẽ phục vụ trong Ủy ban Cơ cấu Trường Tiểu học
  • Phụ huynh - Ở cấp tiểu học và trung học cơ sở, hiệu trưởng PTA của mỗi trường đã xác định một thành viên hoặc cựu thành viên trong cộng đồng trường học của họ để làm đại diện phụ huynh trong ủy ban cấu trúc trường trung cấp tiểu học.
  • Ưu tiên cha mẹ nói được song ngữ (tiếng Tây Ban Nha / tiếng Anh) nhưng không bắt buộc.
  • Phải có một đứa trẻ trong chương trình Hòa nhập hai ngôn ngữ hoặc một đứa trẻ đã hoàn thành APS Chương trình ngâm kép.
  • Kiến thức về chương trình Chìm ngôn ngữ kép

Trong khi bạn đang ở trong tình yêu

Ủy ban Cơ cấu Trường Tiểu học (Do Văn phòng Kế hoạch & Đánh giá đứng đầu)

Nhân viên Văn phòng Trung tâm- Jonathan Turrisi, Giám đốc Kế hoạch Chiến lược

Daryl Johnson, Giám đốc Tiếp cận Chiến lược

James Sample, Văn phòng Công bằng & Hòa nhập

Kristin Haldeman, Văn phòng Vận tải

Corina Coronel, Điều phối viên của Trung tâm Chào mừng & Trung tâm Đăng ký Dịch vụ Ngôn ngữ

Wakefield

Cha mẹ (2) – Ana Carolina Prieto, Mary Gunderson

Gunston 

Cha mẹ (2) -Melania Saraniero. Adon Hwang

Claremont

Cha mẹ (3) -Paula Cordero-Salas, Rachel Berkey, Emily Teeter

Key

Cha mẹ (3) - Ethan Kearns, Gillian Burgess, Susi Menazza, Tonya Murphy

Quản trị viên / Người được chỉ định sơ cấp (2) -Jessica Panfil (Claremont), Heidi Heim (Chìa khóa), Marleny Perdomo (Chìa khóa)

Thành viên Cộng đồng

Heather Carkuff- liên lạc viên của Hội đồng Cố vấn về Cơ sở vật chất Trường học và Chương trình Vốn (FAC)

Ngày công bố tất cả các thành viên Ủy ban - Thứ Hai, ngày 3 tháng Năm

 

Ngày Họp Ủy ban (Cơ cấu Bộ nạp sơ cấp)

# 1- Ngày 27 tháng 2021 năm 7 - 8 giờ tối - 15 giờ XNUMX

# 2 - Ngày 13 tháng 2021 năm 7 - 8 giờ tối - 15 giờ XNUMX

# 3 - Ngày 25 tháng 2021 năm 7 - 8 giờ tối - 15 giờ XNUMX

# 4 ngày 8 tháng 2021 năm 7 - 8 giờ tối - 15 giờ XNUMX

 

Lịch Trình Sự Kiện

Ngày Hoạt động
Tuần của ngày 6 tháng XNUMX Cộng đồng sẽ được thông báo về các quy trình lập kế hoạch sẽ diễn ra, các ngày chính và cơ hội học hỏi
Tháng Chín 27 Ủy ban cơ cấu nguồn cấp của trường tiểu học Immersion - Cuộc họp số 1- 7-8: 15 chiều
Tháng Mười 13 Ủy ban cơ cấu nguồn cấp của trường tiểu học Immersion - Cuộc họp số 2- 7-8: 15 chiều
Tháng Mười 25 Ủy ban cơ cấu nguồn cấp của trường tiểu học Immersion- Cuộc họp số 3 - 7-8: 15 chiều
Tháng Mười Một 3 Buổi làm việc của Ban Giám hiệu Nhà trường để xem xét các đề xuất về ranh giới và cấu trúc trung chuyển, Hỏi và Đáp
Tháng Mười Một 8  Ủy ban cơ cấu nguồn cấp của trường tiểu học Immersion - Cuộc họp số 4 (nếu cần) - 7-8 giờ 15 chiều
Tháng Mười Một 16  Mục Thông tin của Hội đồng Nhà trường - Đề xuất của Giám đốc về Điều chỉnh Ranh giới và Nguồn cấp dữ liệu cho Học sinh Tiểu học cho Năm học 2022-23 sẽ được chia sẻ công khai
 Tháng Mười Một 30  Hội đồng Nhà trường Điều trần Công khai - Đề xuất của Giám đốc Học khu về việc Điều chỉnh Ranh giới và Đồ ăn cho trẻ Tiểu học cho Năm học 2022-23
 Tháng Mười Hai 2 Hội Đồng Nhà Trường sẽ hành động dựa trên Đề Xuất của Giám Đốc Học Khu về việc Điều chỉnh Ranh giới và Đồ ăn cho trẻ Tiểu học cho Năm học 2022-23

Tài liệu

Sơ đồ cấu trúc trường tiểu học (giai đoạn 2021-22)

Bảng dữ liệu (Được chia sẻ vào ngày 27 tháng 2021 năm XNUMX)