Quy trình hiển thị nhúng hai ngôn ngữ

Cập nhật trạng thái | Bối cảnh | Mục tiêu / Mục tiêuTimeline | Cam kết | Nguồn lực | Câu Hỏi Thường Gặp

Lực lượng đặc biệt

Ủy ban Cấu trúc Trường Tiểu học Cấp dưỡng: Chương trình Hòa nhập Hai ngôn ngữ (Tách biệt với quá trình hình dung)

Trang được cập nhật lần cuối vào ngày 21 tháng 2021 năm XNUMX

Giới thiệu chung

APS đang tiếp tục phát triển khung Chương trình và Con đường Hướng dẫn dành cho Người trưởng thành (IPP) (www.apsva.us/engage/prek-adult-instructional-programs-and-pathways/). Quá trình IPP sẽ bao gồm một quá trình xác định tầm nhìn cho chương trình đắm chìm ngôn ngữ kép (DLI) K-12, dự kiến ​​bắt đầu vào tháng 2021 năm 2022 để hoàn thành vào đầu năm XNUMX.

Cập nhật trạng thái

  •  Ngày 15 tháng 7 - Giờ làm việc mở cửa từ 8-XNUMX giờ tối qua Zoom - Trình bày | ghi âm
    •  Nhân viên đã chia sẻ bản cập nhật ngắn gọn về quy trình xác định tầm nhìn, các bước tiếp theo và tạo cơ hội cho các thành viên cộng đồng đặt câu hỏi.
  • Ngày 9 tháng 12 - Thông điệp nói chuyện của trường tới cộng đồng sử dụng ngôn ngữ kép, K-XNUMX - CHỦ ĐỀ: Cập nhật về Quy trình Truy cập DLI và Ủy ban Cơ cấu Bộ nạp Tiểu học - Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha
  • Ngày 2 tháng 12 Thông điệp nói chuyện của trường tới cộng đồng sử dụng ngôn ngữ kép, K-XNUMX - CHỦ ĐỀ: Thông báo về Lực lượng Đặc nhiệm Tầm nhìn DLI và các thành viên Ủy ban Cơ cấu Người cung cấp Tiểu học - Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha
  • Ngày 21 tháng 12 - Thông điệp nói chuyện của trường tới cộng đồng sử dụng ngôn ngữ kép, K-XNUMX - CHỦ ĐỀ: Cập nhật về quá trình hình dung - Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha
  • Ngày 8 tháng 4 - Tin nhắn nói chuyện của nhà trường với cộng đồng Claremont / Key - CHỦ ĐỀ: Quay trở lại việc cung cấp XNUMX lớp Mẫu giáo - Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha
  • Ngày 1 tháng XNUMX - Gửi email tới cộng đồng chính- CHỦ ĐỀ: Nhắc nhở về Ý định trả lại biểu mẫu - Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha
  • Ngày 25 tháng XNUMX - Thông điệp nói chuyện của trường tới cộng đồng Key - CHỦ ĐỀ: Nhắc nhở về Ý định Trả lại Biểu mẫu - Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha
  • Ngày 11 tháng 2021 - Thông điệp nói chuyện của trường với cộng đồng Claremont / Key - CHỦ ĐỀ: Cập nhật hoạt động cho năm 22-XNUMX - Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha
  • NỘI DUNG ĐỂ TRẢ LẠI TÓM TẮT (Kể từ ngày 14 tháng 2021 năm XNUMX)
    • Tỷ lệ phản hồi 100%
    • 93% PreK - Gr. 4 sinh viên (545 sinh viên) dự định tiếp tục với Key Immersion
    • Chỉ có 40 học sinh không có ý định quay trở lại: 20 học sinh chuyển ra khỏi Arlington và 20 học sinh dự định đăng ký học tại trường lân cận của họ
      • Trong số 20 học sinh chuyển tiếp đến trường trong khu vực của mình, 2 học sinh nói tiếng Tây Ban Nha, 2 học sinh nói tiếng Mông Cổ và 16 học sinh nói tiếng Anh.
  • Ngày 9 tháng XNUMX năm
    • Chìm đắm KEY - Tất cả các gia đình Key có học sinh trong lớp PreK-Lớp 4 đã được gửi thư ý định gửi lại thư và biểu mẫu trong tuần này để cho biết liệu học sinh của họ có ở lại Key trong năm học 2021-22. Vui lòng hoàn thành biểu mẫu trước ngày 26 tháng XNUMX và gửi đến APSdạng ngâm @apsva.us hoặc trả khách tại văn phòng chính tại Key Immersion
    • CLAREMONT Immersion - Các gia đình Claremont sống trong ranh giới Ashlawn và có học sinh trong lớp PreK-Lớp 4 đã được gửi một lá thư gửi bà / chuyển trường và biểu mẫu trong tuần này để cho biết liệu học sinh của họ sẽ theo học Key hay ở lại Claremont trong năm học 2021-22 . Vui lòng hoàn thành biểu mẫu trước ngày 26 tháng XNUMX và gửi đến APSdạng ngâm @apsva.us hoặc trả khách tại văn phòng chính tại Claremont Immersion
  • Ngày 1 tháng 12 - Thông điệp nói chuyện của trường tới cộng đồng song ngữ, K-XNUMX | Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha
  • Ngày 14 tháng XNUMX Cuộc họp PTA chung Claremont / Key - Thông tin về quy trình hiển thị đa ngôn ngữ Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha
  • 13 tháng 12 - Thông điệp nói chuyện của trường tới cộng đồng song ngữ, K-XNUMX | Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha
  • Ngày 11 tháng XNUMX Thông tin về quy trình hiển thị bằng ngôn ngữ kép được chia sẻ với nhân viên chuyên ngành tại Claremont, Key, Gunston, Wakefield
  • Các cuộc họp của Gunston & Wakefield PTA (TBD)

Bối cảnh

Mô hình APS đánh giá chương trình cho các Ngôn ngữ Thế giới sẽ được hoàn thành vào tháng 2021 năm XNUMX và cung cấp nguồn dữ liệu có giá trị để cung cấp thông tin cho quá trình định hình DLI. Quá trình xác định tầm nhìn đang được dẫn dắt bởi Bộ Giáo dục và Học tập (DTL), Văn phòng Ngôn ngữ Thế giới, và các hiệu trưởng Chương trình Song ngữ Hòa nhập với sự hỗ trợ của Bộ Kế hoạch và Đánh giá. Quá trình xác định tầm nhìn cũng sẽ bao gồm Văn phòng Người học Anh ngữ; Giám đốc Đa dạng, Công bằng và Hòa nhập; Văn phòng Công bằng và Xuất sắc; giáo viên; các nhóm cố vấn; PTA; và các gia đình. Ngoài ra, APS nhân viên sẽ làm việc cùng với một nhà lãnh đạo nổi bật trong cộng đồng hòa nhập quốc gia, Rosa Molina, Giám đốc Điều hành của Hiệp hội Giáo dục Song ngữ Hai chiều (ATDLE). Trong năm năm qua, cô Molina đã giúp dẫn dắt hơn 30 quy trình tầm nhìn trên toàn quốc cho các chương trình hòa nhập. Cô ấy có nhiều kinh nghiệm và sẽ là một phần không thể thiếu của APS quá trình hình dung.

của bạn

  • Tiến hành một quá trình hợp tác và toàn diện với sự đóng góp của tất cả các bên liên quan.
  • Hình thành một Nhóm đặc nhiệm lãnh đạo việc phát triển Kế hoạch Tổng thể, với sự đóng góp của tất cả các bên liên quan, để tăng cường Chương trình Song ngữ theo Nguyên tắc của Trung tâm Ngôn ngữ học Ứng dụng (CAL) về Hòa nhập Hai ngôn ngữ. Điêu nay bao gôm:
    • Cấu trúc chương trình
    • Giáo trình K-12
    • Hướng dẫn
    • Đánh giá và giải trình
    • Chất lượng nhân viên
    • Học chuyên nghiệp
    • Sự tham gia của gia đình và cộng đồng
    • Hỗ trợ và tài nguyên

Mục tiêu

  1. Cấu trúc chương trình
  • Mô hình giảng dạy ở cấp tiểu học
  • Lên kế hoạch tăng cường cung cấp các khóa học cho chương trình DLI ở cấp trung học
  • Các chiến lược để đảm bảo song ngữ và song ngữ
  • Lịch trình và lộ trình PreK-12

KHAI THÁC. Chương trình giáo dục

  • Khung chương trình phù hợp - những gì học sinh nên biết và có thể làm trong suốt quá trình liên tục K-12.
  • Các tài nguyên về Nghệ thuật Ngôn ngữ Tây Ban Nha
  • Lên kế hoạch tăng cường cung cấp các khóa học cho chương trình DLI ở cấp trung học
  • Các nguồn lực để tăng mức độ tương tác và giảm thiểu tiêu hao chương trình
  • Các tài nguyên thúc đẩy sự phát triển của song ngữ và song ngữ
  • Các nguồn lực để xây dựng năng lực văn hóa

3. Hướng dẫn

  • Các chiến lược khác biệt hóa để đáp ứng nhiều nhu cầu học tập của sinh viên
  • Căn chỉnh các hỗ trợ với Hệ thống Hỗ trợ theo Bậc của Arlington, (ATSS) mô hình
  • Các chiến lược thúc đẩy sự phát triển của song ngữ và song ngữ
  • Đảm bảo sự nhất quán giữa các trường với việc thực hiện các chiến lược hướng dẫn thực hành tốt nhất nhằm thúc đẩy khả năng đọc viết song ngữ và song ngữ.

4. Đánh giá và giải trình

  • Các bài đánh giá chuẩn hóa bằng tiếng Tây Ban Nha (đã có bằng tiếng Anh) và kế hoạch thực hiện
  • Các chiến lược để đạt được thành tích gaps

5. Chất lượng nhân viên

  • Cơ hội học tập chuyên môn và cơ cấu hợp tác để xây dựng năng lực cho nhân viên
  • Các chiến lược tuyển dụng và giữ chân nhân viên đa dạng

6. Học tập chuyên nghiệp

  • Học tập chuyên môn để giải quyết các đề xuất trong kế hoạch tổng thể
  • Các chiến lược để giải quyết sự tiêu hao chương trình
  • Năng lực văn hóa

7. Sự tham gia của gia đình và cộng đồng

  • Các chiến lược tiếp cận cộng đồng / Tiếp cận cộng đồng để:
  • Giáo dục cộng đồng về lợi ích của chương trình DLI
  • Thu hút và tạo sự quan tâm đến chương trình DLI giữa các nhóm người được đăng ký tham gia ít đại diện
  • Thu hút các nhóm được đại diện quá mức trong dữ liệu tiêu hao của chương trình

8. Hỗ trợ và Tài nguyên

  • Tài nguyên về Nghệ thuật Ngôn ngữ Tây Ban Nha

Dòng thời gian (Cập nhật ngày 4/21/2021)

Ngày       Các hoạt động trong quá trình hiển thị nhúng
Tháng 2021 năm XNUMX
  • Các cuộc họp với nhân viên DLI, Cộng đồng Hòa nhập để thông báo quy trình (ngày 11 tháng XNUMX)
  • Thông điệp nói chuyện của trường tới cộng đồng đa ngôn ngữ, K-12 | Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha (Tháng 13 năm XNUMX)
  • Cuộc họp chung Claremont / PTA chính - Thông tin về quy trình hiển thị đa ngôn ngữ Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha (Tháng 14 năm XNUMX)
Tháng 2021 năm XNUMX
Tháng 2021 - tháng XNUMX năm XNUMX
  • Các hoạt động Học tập Chuyên nghiệp với nhân viên K-12 Dual Language Immersion
  • Thông điệp nói chuyện của trường tới Claremont / Cộng đồng chính - CHỦ ĐỀ: Cập nhật Hoạt động cho năm 2021-22 - Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha (11 tháng XNUMX)
Tháng Tư 2021
  • Thành lập Lực lượng Đặc nhiệm DLI và Ủy ban Cơ cấu Trường Tiểu học. Vui lòng bấm vào nhấn vào đây. tìm hiểu thêm về quy trình và thành phần của Lực lượng Đặc nhiệm
  • Thông điệp nói chuyện của trường tới cộng đồng đa ngôn ngữ, K-12 - CHỦ ĐỀ: Cập nhật về quá trình hình dung - Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha  (Ngày 21 tháng XNUMX)
Tháng 2021 - Tháng XNUMX năm XNUMX
  • Các cuộc họp của Lực lượng đặc nhiệm với các bản cập nhật / cơ hội tham gia cho cộng đồng Chìm đắm và rộng hơn APS cộng đồng, cập nhật cho Ban giám hiệu
  • Thông điệp nói chuyện của trường tới cộng đồng sử dụng ngôn ngữ kép, K-12 - CHỦ ĐỀ: Thông báo về Lực lượng Đặc nhiệm Tầm nhìn DLI và các thành viên Ủy ban Cơ cấu Người cung cấp dịch vụ Tiểu học - Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha (May 2)
  • Thông điệp nói chuyện của nhà trường tới cộng đồng sử dụng ngôn ngữ kép, K-12 - CHỦ ĐỀ: Cập nhật về Quy trình Cấp phép DLI và Ủy ban Cơ cấu Bộ cấp liệu Tiểu học - Tiếng Anh | Tiếng Tây Ban Nha (Tháng Sáu 9)
  • Mở Giờ làm việc cho Cộng đồng DLI từ 7-8 giờ tối qua Zoom - Trình bày | ghi âm (Tháng Sáu 15)
    •  Nhân viên sẽ chia sẻ bản cập nhật ngắn gọn về quy trình xác định tầm nhìn, các bước tiếp theo và tạo cơ hội cho các thành viên cộng đồng đặt câu hỏi.

Ngày họp của Lực lượng đặc nhiệm

# 1-17 tháng 3 - 30: 5-30: 2 (Hoãn đến ngày XNUMX tháng XNUMX)

# 2 tháng 2, 3 - 30: 5-30: XNUMX

# 3 ngày 23 tháng 2 - 15: 4-15: XNUMX

# 4 - 24 tháng 12 - 30: 2-30: XNUMX

# 5 - 20 tháng 3 - 30: 5-30: XNUMX

# 6- 18 tháng 3 - 30: 5-30: XNUMX

# 7- Ngày 1 tháng 3 - 30: 5-30: XNUMX

# 8- Ngày 6 tháng 3 - 30: 5-30: XNUMX

Cuối tháng 2021 năm XNUMX
  • Các khuyến nghị của Lực lượng Đặc nhiệm DLI được chia sẻ trong Báo cáo Giám sát IPP cho Ban Giám hiệu
Tháng 2021 năm XNUMX
  • Bản thảo Quy hoạch tổng thể đã hoàn thành và được chia sẻ công khai để cộng đồng đóng góp ý kiến
Tháng 2021 năm XNUMX
  • Nhóm đặc nhiệm DLI và tiểu ban xem xét ý kiến ​​đóng góp của cộng đồng và hoàn thiện Kế hoạch tổng thể
Tháng 2022 năm XNUMX
  • Khuyến nghị cuối cùng được đưa ra cho Ban Giám hiệu trong Mục Hành động IPP gửi tới Ban Giám hiệu
Tháng 2022 năm XNUMX
  • Bắt đầu thực hiện các khuyến nghị đã được Hội đồng Nhà trường phê duyệt như đã nêu trong Kế hoạch Tổng thể  â € <

Cam kết

Quá trình toàn diện này bao gồm việc thành lập một lực lượng đặc nhiệm vào mùa xuân này bao gồm các đại diện của cộng đồng, bao gồm những người từ Key, Claremont, Wakefield và Gunston. Nhân viên sẽ cập nhật và thu thập thông tin đầu vào từ các APS cộng đồng trong suốt quá trình hình dung. Xem dòng thời gian ở trên để biết thêm chi tiết và liên kết đến các sự kiện và tài liệu tương tác.

  • Cập nhật cho cộng đồng tại các cuộc họp của PTA
  • Họp cộng đồng ảo & Giờ làm việc mở
  • Tin nhắn School Talk, bài đăng trên mạng xã hội, bao gồm cả các buổi video Trực tiếp trên Facebook
  • Các cơ hội tham gia cộng đồng và đầu vào rộng hơn thông qua quy trình IPP vào tháng 2021 năm XNUMX

Nguồn lực

Đánh giá Chương trình Ngôn ngữ Thế giới - https://www.apsva.us/planning-and-evaluation/evaluation/evaluation-reports/world-languages/

Vào tháng 2021 năm XNUMX, bản đánh giá chương trình Ngôn ngữ Thế giới đã được xuất bản. Đánh giá này bao gồm chương trình Hòa nhập ngôn ngữ kép. Trang web ở trên bao gồm các liên kết đến nhiều báo cáo và phân tích về chương trình Chìm ngôn ngữ kép sẽ được sử dụng trong suốt quá trình hiển thị.

Trung tâm Ngôn ngữ học Ứng dụng (CAL): Các Nguyên tắc Hướng dẫn cho Giáo dục Song ngữ - Tái bản lần thứ 3 

APSQuá trình hình dung về Chìm đắm song ngữ của sẽ đạt đến đỉnh điểm trong Kế hoạch Tổng thể nhằm củng cố chương trình theo Nguyên tắc của Trung tâm Ngôn ngữ học Ứng dụng (CAL) về Chìm đắm hai ngôn ngữ. Các nguyên tắc hướng dẫn được phát triển bởi các chuyên gia song ngữ — các học viên, nhà nghiên cứu, quản trị viên, chuyên gia phát triển nghề nghiệp và những người khác — từ khắp đất nước.

Chương trình song ngữ - XNUMX - www.apsva.us/world-languages/immersion-program/

Bao gồm thông tin về APSChương trình hòa nhập ngôn ngữ kép của bao gồm các câu hỏi thường gặp về chương trình hòa nhập ngôn ngữ kép.

Sách giới thiệu về chương trình hòa nhập hai ngôn ngữ - XNUMX - www.apsva.us/wp-content/uploads/2019/02/ImmersionProgram_new.pdf

VDOE - Giáo dục hòa nhập song ngữ: Hỗ trợ triển khai K-12 ở Virginia - XNUMX - www.doe.virginia.gov/instruction/foreign_language/resources/dual-language-immersion-2020.pdf