Hội đồng Nhà trường Thông qua Khuyến nghị của Giám đốc Học khu để Di chuyển Trường học – Ngày 7 tháng 2020 năm XNUMX
Những thách thức | Các mục tiêu | Đề xuất | Phân tích so sánh & Đề xuất do cộng đồng đề xuấts |Tương tác (Họp cộng đồng) | Câu Hỏi Thường Gặp | Preguntas Frecuentes es espaà ± ol | Thư từ PTA | Tài liệu | Câu trả lời cho bảng câu hỏi
Khuyến nghị của Giám đốc về Di chuyển Trường học
Ngày 9 tháng 2020 năm XNUMX Phiên họp Thông tin của Hội đồng Trường: Trình bày
Ngày 9 tháng 2020 năm XNUMX Buổi phát trực tiếp cuộc họp: http://www.apsva.us/engage/livestream/
Trình bày Cuộc họp Cộng đồng ngày 9 tháng XNUMX: apsva.us/wp-content/uploads/2019/12/Dec.-9-Community-Mtg-on-ES-Planning-Slides.pdf
Phát trực tiếp cuộc họp cộng đồng ngày 9 tháng XNUMX (12 / 9): http://www.apsva.us/engage/livestream/
Đồ họa thông tin về Quy trình Lập kế hoạch cho Trường Tiểu học
Bằng tiếng Tây Ban Nha
Phiên thông tin trực tuyến, ngày 5 tháng 2019 năm XNUMX
Sesión Informativa en lÍnea - el 5 de noviembre, 2019
Giới thiệu chung
Là Trường Công lập Arlington (APS) dự kiến chào đón hơn 30,000 sinh viên vào năm 2021, chúng tôi cần sử dụng tất cả không gian có sẵn tại các trường học của chúng tôi. An Tiến trình ranh giới của trường tiểu học vào mùa thu năm 2020 sẽ tạo ra một khu vực đi học cho một trường học mới tại Reed và một khu vực đi học đã được điều chỉnh xung quanh Trường Trung tâm Khoa học Arlington (ASFS). Một thách thức đối với việc tạo các khu vực tham dự là có nhiều chỗ ngồi hơn học sinh trong một khu vực của Quận và nhiều học sinh hơn chỗ ngồi ở các khu vực khác. APS đang khám phá các giải pháp trên toàn quận liên quan đến các chương trình tùy chọn tiềm năng di chuyển trước quá trình ranh giới. Hai đề xuất đang được xem xét sẽ di chuyển một số trường APS có thể sử dụng tất cả các trường với công suất tối đa, giữ càng nhiều học sinh trong mỗi cộng đồng trường học càng tốt và giữ cho càng nhiều học sinh càng tốt ES trong các trường lân cận của họ.
Những thách thức APS Các khía cạnh trong Tiến trình Ranh giới Trường Tiểu học 2020
Giai đoạn đầu tiên của quá trình ranh giới là một quá trình lập kế hoạch để giải quyết thách thức trong việc sử dụng tất cả các trường tiểu học hết công suất do sự mất cân bằng giữa nơi sinh sống của học sinh tiểu học và những chỗ ngồi có sẵn trong khu phố trên toàn quận. APS tìm cách thực hiện điều này theo cách sử dụng hiệu quả các nguồn lực và giữ phần lớn học sinh trong mỗi cộng đồng trường học lại với nhau.
- Dự báo về số lượng tuyển sinh cho năm 2023-24 cho thấy sự tăng trưởng nhanh chóng của học sinh tiểu học tập trung dọc theo các hành lang giao thông chính, bao gồm Rosslyn-Ballston, Columbia Pike và
Tuyến đường 1, ở đâu APS không có đủ ghế trường trong khu vực lân cận. - Việc mở trường tiểu học mới tại Reed sẽ tạo ra dư thừa chỗ ngồi cho các trường tiểu học khu vực lân cận ở một phần của quận (xem bản đồ 2: Khoảng cách giữa học sinh tiểu học dự kiến và chỗ ngồi trong tương lai trong SY 2023-24).
- Bản đồ sử dụng các dự báo tuyển sinh 2023-24 để cho biết số học sinh tiểu học dự kiến sẽ tăng so với nơi nào APS có ghế hàng xóm.
- Khu 1 dự kiến sẽ có nhiều chỗ ngồi cố định hơn sinh viên (+116 chỗ) do có thêm 725 chỗ khi Reed mở cửa vào năm 2021.
- Các khu từ 2 đến 4 dự kiến có nhu cầu tổng hợp cho 906 chỗ ngồi (Mùa thu 2023-24).
- Trong số các khu vực này, nhu cầu chỗ ngồi lớn nhất (-399) được dự kiến cho sáu trường học trong vùng lân cận của hành lang Rosslyn-Ballston (Khu vực 2), tiếp theo là chín trường học trong khu vực lân cận hành lang Columbia Pike (Khu vực 3), và hai trường ở hành lang Hoa Kỳ 1 (Khu 4).
- Các sửa đổi đối với chính sách Lựa chọn & Chuyển trường vào năm 2017 đã thay đổi việc chỉ định một trường học vùng lân cận / trường lựa chọn trong hành lang Rosslyn-Ballston (Immersion) thành một trường học quyền chọn (không có sự bảo lãnh của khu vực lân cận).
What-If: Các tác động tiềm tàng đối với quá trình ranh giới sắp tới
T Kịch bản ranh giới đại diện bản đồ (trước đây là Kịch bản xảy ra nếu lập kế hoạch cho tiến trình ranh giới sơ cấp 2020) là sự trình bày trực quan về “cái gì 
nếu ”kịch bản cho thấy ranh giới có thể trông như thế nào vào tháng 2021 năm XNUMX, với những thách thức APS những khuôn mặt ngày nay. Bản đồ này cho thấy, với mục đích thảo luận, các ranh giới dài và mở rộng sẽ được yêu cầu nếu APS sử dụng hiệu quả các trường hiện có (đến công suất tối đa).
Ví dụ, trong trường hợp này:
- Khoảng 4,000+ hoặc 38% tổng số học sinh tiểu học khu vực lân cận sẽ được chuyển đến một trường học mới;
- Gần một nửa số trường học khu vực lân cận sẽ mất một số đơn vị quy hoạch có thể đi bộ của họ;
- Gần 700 học sinh hiện có thể đi bộ đến các trường học lân cận sẽ đủ điều kiện đi xe buýt, thêm khoảng 12 xe buýt vào đội xe gần 200 xe buýt của chúng tôi.
- Không có lựa chọn trường nào sẽ di chuyển
Quan sát:
- Hầu hết mọi ranh giới đều bị thay đổi ngoại trừ Drew, Hoffman-Boston, Oakridge, Randolph
- ASFS nằm trong ranh giới của nó
- Ashlawn và McKinley có ranh giới dài và mở rộng
- Ranh giới của Ashlawn được chia thành hai phần riêng biệt
- Carlin Springs nằm ngoài ranh giới của nó
Mục tiêu Lập kế hoạch và Chuẩn bị cho Trường Tiểu học cho 30,000 học sinh
- Giữ càng nhiều học sinh cùng nhau trong mỗi cộng đồng trường học càng tốt;
- Cho phép đi bộ đến các trường lân cận càng nhiều càng tốt;
- Sử dụng hết công suất các trường tiểu học hiện có;
- Đáp ứng nhu cầu về chỗ ngồi ở các khu vực tăng trưởng cao;
- Phát triển một kế hoạch sử dụng tốt nhất các cơ sở trường học hiện có nằm trên đất có sẵn trong quận nhưng không phải lúc nào cũng phù hợp với những nơi cần chỗ ngồi trong khu phố cho sự phát triển hiện tại và dự kiến; và
- Hãy xem xét các lựa chọn sẽ giải quyết tốt nhất các dự báo ghi danh học sinh gần đây, cho thấy rằng có thể cần đến ba trường tiểu học mới trong 10 năm tới.
Chúng ta có thể làm gì khác biệt?
Hai dự thảo đề xuất khám phá việc di chuyển một số trường lựa chọn trên toàn quận cho năm học 2021-22. Các quyết định sẽ thiết lập khuôn khổ và nền tảng cho Tiến trình Ranh giới Tiểu học Mùa thu 2020.
Đề xuất Di chuyển Trường học 1:
- Đa số sinh viên McKinley chuyển đến Reed
- Arlington Truyền thống chuyển đến tòa nhà McKinley
- Key Immersion di chuyển đến tòa nhà Arlington Truyền thống
- Tòa nhà trọng điểm trở thành trường học khu vực lân cận
Đề xuất này sẽ:
- giữ nhiều sinh viên McKinley lại với nhau hơn (40% sinh viên McKinley sống trong khu vực đi bộ Reed);
- cho phép thêm khoảng 100 sinh viên, bao gồm cả anh chị em ruột, đăng ký vào ATS từ danh sách chờ của trường;
- đặt Chìm ở vị trí trung tâm;
- tạo ra chỗ ngồi hàng xóm trong khu vực Rosslyn phát triển cao; và
- cho phép các nỗ lực vốn trong tương lai tập trung vào khu vực Columbia Pike.
Nếu đề xuất này được thông qua, thì những điều sau đây được mong đợi trong quá trình ranh giới năm 2020:
- Hơn 2,400 hoặc khoảng 23% tổng số học sinh tiểu học khu vực lân cận sẽ được chuyển đến một trường khác
- Khoảng 18% học sinh tiểu học khu vực lân cận sống trong khu vực đi bộ sẽ đủ điều kiện đi xe buýt
- Hai trường lựa chọn trên toàn quận sẽ được chuyển đi
Đề xuất Chuyển trường 2 - Cập nhật: Xin lưu ý rằng nhân viên đã xác định rằng sẽ không chuyển đề xuất này để đề xuất với Ban Giám hiệu.
- Đa số sinh viên McKinley chuyển đến Reed
- Arlington Truyền thống chuyển đến tòa nhà McKinley
- Campbell Expedition Learning chuyển đến tòa nhà Truyền thống Arlington
- Key Immersion di chuyển đến tòa nhà Carlin Springs
- Đa số sinh viên Carlin Springs chuyển đến Campbell
- Tòa nhà Campbell trở thành trường học trong khu phố
- Tòa nhà trọng điểm trở thành trường học khu vực lân cận
Đề xuất này sẽ:
- Giữ nhiều học sinh McKinley cùng nhau hơn (40% học sinh McKinley sống trong khu vực đi bộ Reed);
- Cho phép thêm khoảng 100 sinh viên, bao gồm cả anh chị em, đăng ký vào ATS từ danh sách chờ của trường;
- Di chuyển Campbell Expedition Learning đến vị trí trung tâm;
- Chuyển mình đến một khu vực có nhiều người nói tiếng Tây Ban Nha;
- Chuyển phần lớn học sinh của Carlin Springs đến một trường học khu vực lân cận có thể đi bộ ở Campbell;
- Tạo chỗ ngồi hàng xóm trong khu vực Rosslyn phát triển cao; và
- Cho phép các nỗ lực vốn trong tương lai tập trung vào khu vực Columbia Pike
Nếu đề xuất này được thông qua, thì những điều sau đây được mong đợi trong quá trình ranh giới năm 2020:
- Hơn 2,100 hoặc khoảng 20% tổng số học sinh tiểu học khu vực lân cận sẽ được chuyển đến một trường khác
- Khoảng 13% học sinh tiểu học khu vực lân cận sống trong khu vực đi bộ sẽ đủ điều kiện đi xe buýt
- Ba trường lựa chọn trên toàn quận sẽ được chuyển đi
Sự tham gia của cộng đồng - Tháng 2019 năm 2020 đến tháng XNUMX năm XNUMX
- Các đề xuất đang được xem xét có thể được sửa đổi sau APS thu thập ý kiến đóng góp từ các bên liên quan và mọi đề xuất mới sẽ được chia sẻ với cộng đồng.
- Cập nhật liên tục cho trang Engage, bao gồm các bổ sung thường xuyên cho Câu hỏi thường gặp và các bài đăng nhập của cộng đồng
- Cập nhật hàng tuần cho APS Đại sứ trường học
- Các bài đăng trên mạng xã hội có đồ họa, liên kết đến trang và video Tương tác, có ngày đính hôn
- Tin nhắn School Talk
- Tin nhắn văn bản cho các cảnh báo quan trọng, nhạy cảm về thời gian
- Video trên APS Tham gia và AETV, mạng xã hội (tiếng Anh có phụ đề tiếng Tây Ban Nha)
- Truy cập www.apsva.us/engage để xem các đề xuất, dòng thời gian, đồ họa thông tin, maps, tài liệu phát tay và thông tin cơ bản khác.
Hoạt động gắn kết cộng đồng
| NGÀY | HOẠT ĐỘNG |
| Tháng Mười 30 | Gặp gỡ mùa thu với APS Đại sứ và Chủ tịch PTA |
| Ngày 5 tháng XNUMX | Phiên thông tin trực tuyến (tiếng Anh / tiếng Tây Ban Nha) có sẵn qua APS Tham gia, AETV, Facebook |
| Tháng mười một 6 | Phiên làm việc CIP, 7-9 giờ tối (Trung tâm Giáo dục Syphax, 2110 Washington Blvd) |
| Tháng mười một 15, 22 | Video "Friday Facebook Live" với các câu hỏi thường gặp mới |
| Tháng Mười Hai 2 | Lập kế hoạch cho trường tiểu học Phiên Hỏi và Đáp với Chủ tịch PTA Tiểu học |
| Tháng Mười Hai 6 | Video "Friday Facebook Live" với các câu hỏi thường gặp mới |
| Tháng Mười Hai 9 | Họp cộng đồng (Swanson, 7 giờ tối—PHÁT SÓNG TRỰC TIẾP) |
| Tháng Mười Hai 10 | Họp Cộng đồng (Thư viện Trung tâm, 6:30 chiều) |
| Tháng Mười Hai 13 | Hội thảo trên web trực tuyến (12-1 giờ chiều) |
| Tháng Mười Hai 16 | Họp cộng đồng Tây Ban Nha (Kenmore, 7 giờ tối) |
Tiến trình hành động của Ban giám hiệu
- Ngày 9 tháng 2020 năm XNUMX: Nhân viên sẽ trình bày các kịch bản sửa đổi cuối cùng cho Ban giám hiệu để cung cấp thông tin
- Ngày 30 tháng 2020 năm XNUMX: Điều trần công khai của Hội đồng trường về (các) đề xuất cuối cùng
- Ngày 6 tháng 2020 năm XNUMX: Hội đồng trường dự kiến sẽ hành động đối với (các) đề xuất cuối cùng
Những câu hỏi thường gặp (Cập nhật ngày 13 tháng XNUMX)
Câu hỏi thường gặp (tiếng Anh)
Preguntas Frecuentes (Câu hỏi thường gặp, bởi sus siglas en inglés)
Tài liệu
Tài liệu lập kế hoạch ES mùa hè 2019 Mới
Dữ liệu tuyển sinh ngày 30 tháng 2019 năm XNUMX
Phân tích sinh viên di chuyển cung cấp các ví dụ về cách thức đăng ký trường học khu vực lân cận và số lượng học sinh trong các khu vực đi bộ (được đánh dấu bằng màu vàng trong mỗi bảng) có thể bị ảnh hưởng như thế nào trong mỗi đề xuất di chuyển trường học. (Đã sửa đổi vào ngày 16 tháng 2019 năm XNUMX)
Phân tích người đi bộ và sinh viên đủ điều kiện đi xe buýt theo đề xuất (trước đây là Phân tích các khu vực đi bộ, được sửa đổi vào ngày 27 tháng 2019 năm XNUMX). Cung cấp thông tin về đơn vị lia và vùng đi bộ bao gồm, number của những người đi bộ tiềm năng trong quận; ttổng số đủ điều kiện cho người đi bộ / xe buýt cho Kịch bản Đại diện và mỗi Đề xuất Chuyển trường; và một danh sách tất cả các đơn vị quy hoạch, chỉ ra các đơn vị nằm trong khu vực đi bộ của trường học theo đề xuất.
Tùy chọn & Chuyển tiếp Dữ liệu Ứng dụng Pre-K & Tiểu học Năm học 2019-20
Cơ sở vật chất Arlington và Kế hoạch chỗ ở cho sinh viên (AFSAP)
Năng lực trường học (tr.25) và Kiểm kê phòng học có thể di dời (tr.56) trong AFSAP 2019
Các Khu Đi Bộ Mở Rộng Của Trường Tiểu Học
Vận tải 101: Video của bạn trình bày về tổng quan hệ thống giao thông, thống kê số lượng hành khách và những thách thức đang diễn ra (trình bày trong PDF)
