Lộ trình Chương trình Giảng dạy PreK-12 (IPP)

Trang này chứa thông tin lỗi thời. Để xem công việc hiện tại, hãy truy cập

Các Chương trình & Con đường Hướng dẫn dành cho Người Trưởng thành (www.apsva.us/engage/ipp/)

 

Các Nguyên Tắc Chỉ Đạo | Bối cảnh | Lịch trình tương tác với cộng đồng | Cơ hội tương tác | Câu Hỏi Thường Gặp | Nguồn lực


Ngày 27 tháng 2020 năm XNUMX Phiên làm việc của Ban giám hiệu Sáng kiến ​​lập kế hoạch cho 2020-21 (Trình bày buổi làm việc)


Tháng Chín 5, 2019  2019 09 05 SB Info D2 Báo cáo IPP PreK-12_cập nhật (Bài thuyết trình của Ban giám hiệu)


Ngày 27 tháng 2019 năm XNUMX Phiên làm việc của Ban giám hiệu trên Các dự án quy hoạch 2019-2020 (bắt đầu lúc 19:38)


Tháng Sáu 18, 2019 Trình bày với Ban giám hiệu (51: 45)


Ngày 11 tháng 2019 năm XNUMX Phiên làm việc của Ban giám hiệu trên Lộ trình các Chương trình Giảng dạy PreK-12 và Bản trình bày kèm theo: Cung cấp thông tin cập nhật về định nghĩa được đề xuất về “tùy chọn” và các chương trình tiềm năng được đưa vào lộ trình.


Tìm hiểu thêm về IPP trong tập này của Có chuyện gì vậy, APS? podcast với APS nhân viên hướng dẫn Đây là liên kết đến podcast.


TỔNG QUAN VÀ MỤC ĐÍCH

Khoa Giảng dạy và Học tập đang dẫn đầu một quá trình vào mùa xuân năm 2019 để phát triển Lộ trình các Chương trình Giảng dạy PreK-12 (IPP) khung thực hiện những điều sau:

  • Phù hợp với 2018-24 APS Kế hoạch chiến lượcHồ sơ của một sinh viên tốt nghiệp Virginia
  • Đưa ra nhiều con đường để học sinh thành công
  • Xác định cách các trường lân cận và các chương trình tùy chọn phù hợp với APS con đường
  • Xác định các yếu tố của một “trường tùy chọn”
  • Đảm bảo tất cả các gia đình và học sinh có quyền truy cập thông tin về APS trường học và chương trình
  • Xác định nhiều điểm vào APS chương trình hướng dẫn
  • Cung cấp cho chương trình giảng dạy PreK-12 khớp nối khi thích hợp
  • Thừa nhận rằng học sinh đáp ứng và phát triển theo nhiều cách khác nhau với các tỷ lệ khác nhau, và có thể hưởng lợi từ các mô hình giảng dạy khác nhau

IPP T + L

Thông qua quy trình IPP, APS đang giải quyết một trong những chiến lược thực hiện của Kế hoạch Chiến lược để đảm bảo nhiều con đường dẫn đến thành công của học sinh: “Tăng các lựa chọn chất lượng cao cho các mô hình giảng dạy PreK-12 trong và ngoài các trường lân cận.” Như APS tiếp tục phát triển, có nhiều yếu tố kết hợp cùng một lúc khi chúng tôi hỗ trợ các học giả mạnh mẽ và cả trẻ em bao gồm: cập nhật các chính sách, đảm bảo cơ hội bình đẳng tiếp cận các chương trình, cải tạo trường học hiện tại, xây dựng trường học mới và thay đổi ranh giới. Khi các yếu tố này được triển khai, APS đang nỗ lực để đảm bảo rằng có một cách tiếp cận có hệ thống về cách các lựa chọn và trường học khu vực lân cận phù hợp với công việc này. IPP sẽ cung cấp một khuôn khổ hệ thống sẽ điều chỉnh các sáng kiến ​​giảng dạy, vốn và lập kế hoạch trong tương lai. Nó sẽ phục vụ như một hướng dẫn khi APS đề xuất các cơ sở trường học mới hoặc thực hiện một quy trình ranh giới.


Các Nguyên Tắc Chỉ Đạo  

  • Cung cấp sự kết hợp giữa các trường vùng lân cận và các trường tùy chọn
  • Đảm bảo cơ hội tiếp cận bình đẳng
  • Đơn giản hóa và chuẩn hóa quyền truy cập
  • Cung cấp cho việc vận chuyển hiệu quả

BỐI CẢNH

APS đã cung cấp sự kết hợp giữa các trường lân cận và các trường lựa chọn trong nhiều thập kỷ, cung cấp nhiều phương pháp học tập khác nhau để đáp ứng các nhu cầu thay đổi của học sinh.  APS xác định các trường học / chương trình vùng lân cận và trường lựa chọn như sau:

Trường học lân cận có khu vực tham dự theo địa lý do Ban Giám hiệu thành lập. Mọi học sinh được đảm bảo nhập học vào trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông phục vụ khu vực theo học mà học sinh đó cư trú.

Trường / Chương trình Lựa chọn cung cấp các chương trình hướng dẫn chuyên biệt. APS thực hiện như sau:

  • Cung cấp khả năng tiếp cận công bằng vào các trường / chương trình tùy chọn cho tất cả học sinh, bao gồm cả học sinh khuyết tật và học sinh học tiếng Anh.
  • Cung cấp một quy trình hợp lý và minh bạch để nhập học vào các trường / chương trình tùy chọn, được phân biệt để hỗ trợ tính toàn vẹn của các mô hình giảng dạy.
  • Cung cấp mầm non tại mỗi trường / chương trình tùy chọn tiểu học.
  • Điều chỉnh mức độ ghi danh tại các trường / chương trình tùy chọn nếu cần.

Có thể tìm thấy danh sách các trường lân cận và các trường / chương trình tùy chọn ở trang 2 của Quy trình Thực hiện Chính sách Lựa chọn và Chuyển giao (J-5.3.31 PIP-1).


KỲ HẠN KỸ THUẬT CỘNG ĐỒNG

Sự tham gia của cộng đồng đối với IPP sau một loạt các phiên họp về tầm nhìn do Bộ Giáo dục & Học tập chủ trì với các nhà lãnh đạo giảng dạy, các chuyên gia chủ đề và các chuyên gia giảng dạy ở các cấp khác nhau và Phiên làm việc của Ban giám hiệu (ngày 12 tháng 2019 năm XNUMX). Ngoài ra, nhân viên đã tìm kiếm ý kiến ​​đóng góp từ APS các nhóm cố vấn, bao gồm Hội đồng Cố vấn về Hướng dẫn (ACI), và đã chia sẻ thông tin qua Hội đồng PTA của Quận (CCPTA) và APS Chương trình Đại sứ học đường.  APS đã mời đại diện phụ huynh từ mỗi trường và từ các ủy ban cố vấn đến với nhau Vào tháng 2019 năm XNUMX để tìm hiểu thêm về quy trình này, chia sẻ ý kiến ​​đóng góp của họ và đưa thông tin lại cho cộng đồng trường học của họ. Tại cuộc họp này, những người tham gia sẽ:

  • Tìm hiểu về công việc của IPP cho đến nay
  • Cung cấp đầu vào về các tiêu chí để xác định một chương trình tùy chọn
  • Làm việc theo nhóm nhỏ trên tầm nhìn cho APS lộ trình chương trình giảng dạy
  • Lấy lại thông tin đã học được tại cuộc họp này để chia sẻ với các cộng đồng trường học tương ứng của họ

Vào tháng XNUMX, dự thảo khung IPP sẽ được chia sẻ với cộng đồng để họ xem xét, bảng câu hỏi trực tuyến và cuộc họp cộng đồng sẽ tạo cơ hội thu thập suy nghĩ, câu hỏi và ý tưởng của họ.


Cơ hội tương tác

Ngày Hoạt động Địa Chỉ
Tháng 2019 - Tháng XNUMX năm XNUMX Các cuộc họp với nhân viên và đại diện trường học để phát triển tầm nhìn và khung dự thảo ban đầu của IPP  Thông báo sau
21 Tháng Ba, 2019 Họp đại diện trường Phòng Hội đồng Nhà trường - Trung tâm Giáo dục Syphax 2110 Washington Blvd.
Tháng 4 26 - Có thể 16, 2019  Bảng câu hỏi trực tuyến  Trên mạng
30 Tháng Tư, 2019
7: 00 chiều
Nhà mở cộng đồng Nhà ăn của trường trung học cơ sở Kenmore
200 S. Carlin Springs Road
Tháng Sáu 11, 2019 Buổi làm việcbài thuyết trình kèm theo Buổi làm việc không bao gồm bình luận công khai nhưng mở cửa để quan sát trong Phòng họp trên tầng hai của Trung tâm Giáo dục Syphax (2110 Washington Blvd.) và có thể được xem trực tuyến tại www.apsva.us/school-board-meetings/school-board-work-sessions-meetings/

 

Tháng Sáu 18, 2019

 

 

Trình bày với Ban giám hiệu (51: 45)

 

Phòng nội trú - Trung tâm Giáo dục Syphax
2110 Đại lộ Washington


Những câu hỏi thường gặp

Lộ trình Chương trình Giảng dạy (IPP) là gì và tại sao chúng ta cần một lộ trình này ngay bây giờ? IPP sẽ cung cấp một khuôn khổ hệ thống cho sự kết hợp giữa các trường học khu vực lân cận và các chương trình tùy chọn hỗ trợ việc điều chỉnh các sáng kiến ​​về giảng dạy, vốn và lập kế hoạch trong tương lai. Nó được thông báo bởi Kế hoạch Chiến lược 2018-24 và Hồ sơ Virginia của một Sinh viên tốt nghiệp, và sẽ hướng dẫn APS các sáng kiến ​​như:

  • cập nhật chính sách và PIP
  • quy trình ranh giới
  • cơ sở vật chất trường học mới

Ngoài ra, công việc này đang được thực hiện để đảm bảo cơ hội bình đẳng cho các chương trình tùy chọn thông qua các lộ trình được thông báo rõ ràng.

Hướng dẫn này sẽ tác động như thế nào? Tất cả APS học sinh được dạy cùng một chương trình chính, vì vậy bản thân chương trình sẽ không bị ảnh hưởng bởi quá trình này. Thay vào đó, quá trình này sẽ cung cấp định hướng về các loại mô hình hướng dẫn cần thiết / có thể được thực hiện khi APS mở trường mới hoặc điều chỉnh ranh giới.

Điều này có ảnh hưởng đến số lượng các trường tùy chọn không? Trọng tâm của IPP là đưa ra định hướng rõ ràng về các loại mô hình giảng dạy sẽ được thực hiện khi các trường học mới được mở hoặc khi các thay đổi về ranh giới xảy ra. Số lượng các trường lựa chọn có thể bị ảnh hưởng khi điều này xảy ra.

Làm thế nào để thu thập ý kiến ​​đóng góp của cộng đồng? IPP đang được phát triển bởi nhân viên với sự tham gia của đại diện trường học và cộng đồng. Các thành viên của ủy ban cố vấn FAC và ACI cũng như đại diện của từng trường và chương trình tùy chọn đã gặp nhau tại Tháng Ba để xem xét và cung cấp đầu vào về các điểm thảo luận do nhân viên tạo ra vào tháng Giêng. Cuộc trò chuyện tiếp tục diễn ra tại Nhà mở cộng đồng vào tháng XNUMX và bảng câu hỏi cộng đồng kết thúc vào đầu tháng XNUMX. Cập nhật liên tục được đăng trên Engage with APS trang web và các thành viên cộng đồng có thể viết để tương tác @apsva.us.

Cộng đồng sẽ quyết định về số lượng các trường tùy chọn và khu vực lân cận? Không. Ý kiến ​​của cộng đồng đang được tìm kiếm về cách xác định một lựa chọn và các cấp học cho các trường / chương trình lựa chọn. Phản hồi này sẽ thông báo APS về cách xác định các loại lộ trình chương trình và điểm đầu vào.

Những công việc đã được thực hiện cho đến nay? Vào tháng 2019 năm XNUMX, nhân viên đã họp để:

  • Xem lại định nghĩa về các Chương trình Tùy chọn và Trường học Tùy chọn và phát triển một bản thảo làm việc
  • Nghiên cứu các khu học chánh khác với các lựa chọn trường học
  • Phát triển các kịch bản cho Lộ trình Chương trình Giảng dạy PreK-12

Cuộc thảo luận đó được hướng dẫn bởi các tài liệu sau:

  • Kế hoạch chiến lược 2018-24
  • Chính sách J-5.3.31 Tùy chọn và Chuyển giao
  • Khung dạy và học
  • Khảo sát cộng đồng năm 2017

Vào tháng 2019 năm XNUMX, đại diện của từng trường học khu vực lân cận và chương trình tùy chọn đã gặp nhau để thảo luận về cách xác định “các lựa chọn”, những chương trình nào nên APS cung cấp, và các chương trình này nên được cung cấp ở cấp độ nào. Phản hồi từ các cuộc họp này sau đó được sử dụng để thông báo một khung dự thảo do một số nhân viên và đại diện phụ huynh tạo ra. Vào tháng 2019 năm 1,600, có một Ngôi nhà mở cộng đồng và Bảng câu hỏi cộng đồng. Gần 11 câu trả lời đã được gửi đến bảng câu hỏi trực tuyến. Vào ngày 2110 tháng XNUMX, sẽ có một Phiên làm việc để cung cấp thông tin cập nhật và làm rõ hơn về IPP. Buổi làm việc sẽ diễn ra trên tầng hai của Trung tâm Giáo dục Syphax (XNUMX Washington Blvd.), có thể xem trực tiếp trực tuyến tại www.apsva.us/school-board-meetings/school-board-work-sessions-meetings/.

Khi nào thì IPP sẽ được triển khai?IPP sẽ được sử dụng trong tương lai để hướng dẫn các sáng kiến ​​giảng dạy và hoạt động khi các trường mới mở và / hoặc thay đổi ranh giới được thực hiện để phù hợp với sự gia tăng số lượng ghi danh.

Tiến trình hoàn thành / thông qua tầm nhìn IPP, các quyết định liên quan đến các địa điểm và việc di chuyển chương trình, và quy trình ranh giới của trường tiểu học là gì? IPP là một khuôn khổ và một tài liệu sống; được thiết kế để hướng dẫn các quyết định trong tương lai. Không có sự chấp nhận chính thức của khuôn khổ này. Tất cả thông tin liên quan đến việc lập kế hoạch cho quá trình ranh giới sơ cấp 2020 sẽ được đăng trên APS Tương tác với chúng tôi trang web, theo các sáng kiến ​​hiện tại  


TÀI NGUYÊN

Tháng Sáu 18, 2019 Trình bày với Ban giám hiệu (51: 45)

Ngày 11 tháng 2019 năm XNUMX Phiên làm việc của Ban giám hiệu trên Lộ trình các Chương trình Giảng dạy PreK-12Bản trình bày kèm theo: Cung cấp thông tin cập nhật về định nghĩa được đề xuất về “tùy chọn” và các chương trình tiềm năng được đưa vào lộ trình.

Nhà mở cộng đồng ngày 30 tháng XNUMX

Ngày 8 tháng XNUMX Ủy ban Cố vấn Cơ sở vật chất (FAC) trình bày

Ngày 21 tháng XNUMX Đại diện trường Họp làm việc trên IPP: Các tài nguyên bao gồm trình bày, tài liệu phát (Tiếng Anh, Tiếng Tây Ban Nha), Và luận điểm.  Cập nhật: Bảng câu hỏi trực tuyến sẽ có từ ngày 26 tháng 13 đến ngày XNUMX tháng XNUMX. 

Ngày 12 tháng 2019 năm XNUMX Phiên làm việc của Ban giám hiệu trên Lộ trình các Chương trình Giảng dạy PreK-12 Bản trình bày kèm theo: Cung cấp thông tin cơ bản về lý do APS đang phát triển con đường này và những gì cộng đồng có thể mong đợi.

Mô hình 2018-24 Pla chiến lượcn: Kế hoạch chiến lược sáu năm được phát triển với sự tham gia của nhân viên và cộng đồng để xác định các lĩnh vực trọng tâm để cải tiến hệ thống trường học.

Chính sách Quyền chọn và Chuyển tiền (J-5.3.31) và Quy trình thực hiện chính sách (J-5.3.31 PIP-1): Phác thảo quy trình được xác định bởi Ban Giám hiệu cho APS để đảm bảo tất cả học sinh được tiếp cận công bằng đến các trường / chương trình tùy chọn có sẵn và chuyển trường trong khu vực lân cận.

Hồ sơ của một sinh viên tốt nghiệp Virginia: Mô tả kiến ​​thức, kỹ năng và kinh nghiệm và các thuộc tính mà học sinh phải đạt được để thành công trong trường đại học và / hoặc lực lượng lao động và để “sẵn sàng cho cuộc sống” trong một nền kinh tế và một thế giới được đặc trưng bởi sự thay đổi nhanh chóng.

Khung Dạy và Học:  Cung cấp một cái nhìn tổng thể về kinh nghiệm dạy và học cho mỗi lớp học của chúng tôi; các mẫu chương trình giảng dạy cung cấp các đánh giá “biết và làm”, và các nguồn lực cho mỗi đơn vị; và những kinh nghiệm học tập chuyên nghiệp mang lại cơ hội hợp tác và học hỏi cùng nhau trong toàn bộ phận.