Sự khác biệt

"Hướng dẫn phân biệt: Cách giáo viên lập kế hoạch và đáp ứng nhiều nhu cầu khác nhau của học sinh trong lớp học. Giáo viên phân biệt bằng cách sửa đổi nội dung (nội dung được dạy), quy trình (cách dạy) và / hoặc sản phẩm (cách học sinh thể hiện việc học của mình). ” Từ: Study.com

“Sự khác biệt đáp ứng từng học sinh ở vị trí của họ và tối đa hóa cơ hội thành công.”
Từ: Các phương pháp hay nhất trong giáo dục, Ngày một xuất bản

Hệ thống hỗ trợ theo bậc Arlington (ATSS)
ATSS là một hệ thống đáp ứng nhu cầu của tất cả học sinh. Trọng tâm của ATSS là đề cập đến toàn bộ đứa trẻ và những gì hỗ trợ trẻ cần để thành công cả về mặt học tập và xã hội. Các ATSS khung sử dụng mô hình dựa trên quyết định dữ liệu trong Cộng đồng Học tập Chuyên nghiệp (PLC), để phân tích dữ liệu, xác định những sinh viên cần khắc phục hoặc gia hạn và tạo kế hoạch hành động kịp thời. Trọng tâm sẽ là hướng dẫn cốt lõi dựa trên bằng chứng (Bậc 1) với các phần mở rộng can thiệp Bậc 2 và 3 bổ sung cho những học sinh cần chúng để tạo ra một hệ thống thống nhất phản ứng kịp thời cho tất cả học sinh để đạt được thành công (Buffum, Mattos, & Weber, 2009). Một hệ thống can thiệp cho cả nhu cầu học tập, hành vi, xã hội-tình cảm có thể tăng cường độ và thời lượng sẽ cung cấp sự trợ giúp và hỗ trợ cần thiết cho tất cả học sinh chuẩn bị cho đại học và nghề nghiệp. Tìm hiểu thêm

Bộ Giáo dục Virginia - Hướng dẫn Can thiệp Đặc biệt Hai lần