Chức năng điều hành và kỹ năng tự điều chỉnh là các quá trình tinh thần cho phép chúng ta lập kế hoạch, tập trung sự chú ý, ghi nhớ hướng dẫn và thực hiện thành công nhiều nhiệm vụ. Bộ não cần bộ kỹ năng này để lọc những thứ gây xao nhãng, sắp xếp thứ tự ưu tiên cho nhiệm vụ, thiết lập và đạt được mục tiêu, đồng thời kiểm soátu nhọt.
(Đại học Harvard - Trung tâm cho trẻ đang phát triển).
Chiến lược
- Thực hiện các phương pháp tiếp cận công việc từng bước; dựa vào các phương tiện tổ chức trực quan.
- Sử dụng các công cụ như máy tổ chức thời gian, máy tính hoặc đồng hồ có báo thức.
- Chuẩn bị lịch trình trực quan và xem lại chúng nhiều lần trong ngày.
- Yêu cầu chỉ dẫn bằng văn bản với hướng dẫn bằng miệng bất cứ khi nào có thể.
- Lập kế hoạch và cấu trúc thời gian chuyển đổi và thay đổi trong các hoạt động.
- Mô hình Kỹ năng Tư duy Cao hơn - phán đoán, sắp xếp thứ tự ưu tiên, đặt mục tiêu, tự phản hồi
Quản lý thời gian
- Tạo danh sách kiểm tra và danh sách "việc cần làm", ước tính thời gian thực hiện các nhiệm vụ.
- Chia các bài tập dài thành nhiều phần và ấn định khung thời gian để hoàn thành mỗi phần.
- Sử dụng lịch trực quan để theo dõi các bài tập dài hạn, ngày đến hạn, công việc nhà và hoạt động.
- Sử dụng phần mềm và ứng dụng quản lý thời gian.
- Nhớ ghi ngày đến hạn lên đầu mỗi bài tập.
Quản lý không gian và vật liệu
- Tổ chức không gian làm việc.
- Giảm thiểu sự lộn xộn.
- Cân nhắc có các khu vực làm việc riêng biệt với đầy đủ các nguồn cung cấp cho các hoạt động khác nhau.
- Lên lịch thời gian hàng tuần để dọn dẹp và sắp xếp không gian làm việc.
Quản lý công việc
- Lập danh sách kiểm tra để hoàn thành các bài tập. Ví dụ, danh sách kiểm tra của học sinh có thể bao gồm các mục như: lấy bút chì và giấy ra; ghi tên lên giấy; ghi ngày đến hạn trên giấy; đọc hướng dẫn; Vân vân.
- Gặp gỡ giáo viên hoặc người giám sát một cách thường xuyên để xem xét công việc; khắc phục sự cố.
Các chiến lược hoạt động điều hành khác mà bạn có thể thực hiện tại nhà:
Các chiến lược chức năng điều hành cho trẻ em | Đã hiểu - Vì sự khác biệt trong học tập và suy nghĩ
7 Cách Dạy Kỹ Năng Tổ Chức Cho Trẻ Ở Trường Trung Học Cơ Sở | Đã hiểu - Vì sự khác biệt trong học tập và suy nghĩ
Tài nguyên và Tài nguyên bổ sung
- Đại học Harvard - Trung tâm dành cho trẻ đang phát triển
-
- Giúp trẻ có các vấn đề về chức năng điều hành để kiểm soát tính bốc đồng về thể chất
- Giúp trẻ gặp các vấn đề về chức năng điều hành, ngừng hành vi khó chịu
- Giúp trẻ giải quyết các vấn đề về chức năng điều hành trong bài tập về nhà
- LDonline.org - Chức năng Điều hành là gì?
Đối với các chiến lược giúp trẻ em bị Rối loạn chức năng điều hành, cũng được trích dẫn từ Trễ, Mất và Không chuẩn bị của Joyce Cooper-Kahn, Phd. và Laurie Dietzel, Ph.D., truy cập:
- Bảng thông tin về chức năng điều hành - Thông tin từ Trung tâm Quốc gia về Người khuyết tật Học tập
- Trẻ em, Tự kiểm soát và 'Rối loạn điều hành - một bài báo của Đài tiếng nói Hoa Kỳ
- Trẻ lười biếng hoặc Rối loạn chức năng điều trị - đề xuất cho giáo viên về cách xử lý học sinh với chức năng điều hành
- Tâm trí trong việc làm
- Hiểu
- Vroom