APS Thông tin mới được đăng

Hội đồng Nhà trường chấp thuận Alice West Fleet làm Tên cho Trường Tiểu học Mới

Hội đồng Nhà trường chấp thuận Alice West Fleet làm Tên cho Trường Tiểu học Mới
Nhân viên trình bày Cập nhật về Sáng kiến ​​Thiết bị Một-Một

Hội Đồng Nhà Trường đã chấp thuận đề nghị của ủy ban cho trường mới ở Jefferson được đặt tên là Trường Tiểu Học Alice West Fleet. Fleet là một giáo viên lâu năm của Arlington. Cô là giáo viên dạy đọc người Mỹ gốc Phi đầu tiên ở Arlington và là giáo viên người Mỹ gốc Phi đầu tiên trong một trường học toàn người da trắng. Trong thời gian làm việc tại Arlington, cô đã giảng dạy tại các trường tiểu học Hoffman-Boston, Drew, Woodmont và Reed. Ngôi trường mới dự kiến ​​sẽ mở cửa vào tháng 2019 năm XNUMX. Hiện đã có bản trình bày hoàn chỉnh Trực tuyến.

Nhân viên hướng dẫn đã trình bày bản cập nhật về sáng kiến ​​thiết bị một kèm một. Một trong những công cụ được sử dụng bởi APS giáo viên hỗ trợ học tập bao gồm iPad và máy tính xách tay được cung cấp cho học sinh như một phần của sáng kiến ​​này nhằm đảm bảo quyền tiếp cận bình đẳng với các nguồn công nghệ và mở rộng cơ hội học tập cho tất cả học sinh. Nhân viên đã chia sẻ phản hồi của cộng đồng từ Hội đồng Cố vấn về Hướng dẫn, các cuộc họp cộng đồng và Engage with APS thông tin liên lạc cũng như các bước hành động trong tương lai liên quan đến sáng kiến ​​này. Bản trình bày đầy đủ có sẵn trên BoardDocs.

CÔNG CỘNG NGHE: Hội Đồng Nhà Trường đã tổ chức một buổi điều trần công khai để nhận ý kiến ​​về các lựa chọn được đưa ra cho ghế học sinh trung học. Đề xuất của Giám đốc Học khu là một sự kết hợp, kết hợp giữa trang Trung tâm Giáo dục và các tùy chọn của trang Trung tâm Hướng nghiệp để cung cấp thêm 1,300 chỗ học trung học cần thiết vào năm 2022. Bản trình bày về đề xuất cùng với phân tích và xếp hạng các lựa chọn trường trung học là có sẵn trên BoardDocs. Hội đồng Nhà trường dự kiến ​​sẽ đưa ra quyết định về một lựa chọn địa điểm trường trung học trong cuộc họp tiếp theo vào ngày 29 tháng Sáu.

MỤC HÀNH ĐỘNG: Hội đồng Nhà trường đã phê duyệt các nguồn tài liệu giảng dạy về Ngữ văn Anh, Khoa học và Nghiên cứu Xã hội. Danh sách tài nguyên được phê duyệt là có sẵn trực tuyến.

MỤC GIÁM SÁT:

  • Báo cáo Thường niên của Hội đồng Tư vấn về Cơ sở vật chất Trường học và Chương trình Vốn: Nhân viên trình bày một phản ứng đến Báo cáo hàng năm về Cơ sở vật chất Trường học và Chương trình Thủ đô. Các điểm nổi bật của báo cáo bao gồm xác định các địa điểm để thêm 1,300 chỗ học trung học, điều chỉnh ranh giới trường trung học, và các dự án xây dựng cơ bản tại Trường Tiểu học Abingdon, Trường Tiểu học McKinley, Trung tâm Hướng nghiệp và các trường học mới tại địa điểm Jefferson và Wilson. Các ưu tiên trong tương lai bao gồm hoàn thành các dự án xây dựng đang triển khai và hợp tác chặt chẽ với Ủy ban Cố vấn Cơ sở Chung để lập kế hoạch cho các cơ sở trong tương lai.
  • Báo cáo thường niên của Hội đồng Tư vấn Ngân sách: Nhân viên trình bày một phản ứng đến Báo cáo hàng năm từ Hội đồng Tư vấn Ngân sách. Các khuyến nghị chính từ báo cáo bao gồm việc xem xét mức bồi thường để đảm bảo APS vẫn cạnh tranh, giám sát ngân sách công nghệ và các chi phí liên quan cho sáng kiến ​​thiết bị một kèm một, và đảm bảo các lựa chọn địa điểm trường trung học có hiệu quả về chi phí và chi phí xây dựng được quản lý cẩn thận.
  • Báo cáo thường niên của Hội đồng Tư vấn về Chỉ thị: Nhân viên trình bày Báo cáo hàng năm và phản hồi cho từng mục hành động được đề xuất. Hội đồng Cố vấn khuyến nghị thay đổi chính sách chăm sóc sức khỏe, tạm dừng thời gian nghỉ giải lao, sử dụng các thiết bị cá nhân hóa ở cấp tiểu học và thu hút ý kiến ​​phản hồi từ gia đình, và thực hiện thống nhất các dịch vụ quà tặng trong toàn bộ trường học. Bản trình bày đầy đủ có sẵn trong BoardDocs.
  • APS Kế hoạch hành động 3-5 năm: Giám đốc đã cung cấp một báo cáo tiến độ về APS Kế hoạch 3-5 năm, bao gồm bản tóm tắt các dự án đã hoàn thành trong năm nay liên quan đến ranh giới trường trung học, cập nhật chính sách, quy trình Drew Visionary và trang web con “Engage” mới. Ông nhấn mạnh các công trình hiện tại đang được tiến hành, bao gồm các lựa chọn địa điểm trường trung học, tầm nhìn hướng dẫn K-12, áp dụng tài nguyên và sáng kiến ​​thiết bị một kèm một. Ông đã đưa ra các lĩnh vực tham gia trong năm học 2017-18, bao gồm:
    • Phát triển Bản cập nhật hàng năm mùa thu về các lựa chọn và chuyển nhượng; bao gồm xổ số và xác định các tùy chọn;
    • Xây dựng Kế hoạch Chiến lược 2018-24;
    • Quá trình ranh giới trung học cơ sở vào mùa thu;
    • Quá trình ranh giới cơ bản vào mùa đông / mùa xuân; và
    • Xây dựng Kế hoạch Cải thiện Thủ đô 2019-28.

MỤC THÔNG TIN:

Kế hoạch Địa phương cho Giáo dục Năng khiếu: Nhân viên trình bày tổng quan về kế hoạch địa phương cho các dịch vụ quà tặng. Các bản cập nhật đã được trình bày để sàng lọc, giới thiệu và xác định; khuyến nghị cho các lựa chọn dịch vụ; chương trình giảng dạy và giảng dạy khác biệt; và phát triển nghề nghiệp. Vào ngày 29 tháng XNUMX, nhân viên sẽ trở lại để trình bày kết quả đánh giá chương trình và cách nó thông báo và phù hợp với kế hoạch địa phương. 

Giới thiệu Chính sách Hội đồng Trường học Mới: Nhân viên đề xuất một chính sách mới, 25-3.11 Nhóm Đánh giá Đe dọa, tuân thủ các yêu cầu của tiểu bang và thiết lập một quy trình để đánh giá và can thiệp đối với những học sinh có hành vi có thể đe dọa đến sự an toàn của học sinh và nhân viên tại trường. Các thành phần chính sách bao gồm thành lập một ủy ban giám sát đánh giá mối đe dọa và các nhóm đánh giá mối đe dọa, cung cấp kiến ​​thức chuyên môn từ cả hai APS và các nguồn lực của Quận, cung cấp kiến ​​thức chuyên môn cho những học sinh có Kế hoạch Giáo dục Cá nhân hoặc Kế hoạch 504, và cung cấp dữ liệu định lượng về mỗi nhóm đánh giá mối đe dọa. 

Sửa đổi các Chính sách của Hội đồng Nhà trường

  • 10-6.5 Ban Cố vấn Sinh viên: Ban Cố vấn Sinh viên đã làm việc trong suốt năm để đề xuất những thay đổi đối với chính sách hiện hành với các chi tiết cụ thể chuyển sang Quy trình Thực hiện Chính sách. Những thay đổi mở rộng Ban Cố vấn Học sinh bằng cách chỉ định hai đại diện học sinh trung học từ mỗi cấp lớp cho Arlington Community, New Directions, Langston, và Career Centre. Số lượng đại diện này tương đương với số lượng đại diện học sinh được chỉ định từ mỗi trường trong số ba trường trung học toàn diện. Ngoài ra, thông tin liên quan đến thành viên, cán bộ Hội đồng quản trị và các thủ tục đã được mở rộng thành yếu tố dẫn đến sự tăng trưởng dự kiến ​​trong tuyển sinh trung học.
  • 25-1.8 Hướng dẫn tại nhà: Nhân viên đã đề xuất các sửa đổi chính sách đáp ứng yêu cầu mới của tiểu bang để tạo điều kiện cho trẻ em hướng dẫn tại nhà tham gia kỳ thi tiêu chuẩn quốc gia. Phần Khiếu nại của chính sách cũng được cập nhật để phản ánh ngôn ngữ hiện tại đang được sử dụng bởi Hội đồng Nhà trường.
  • 30-2.2 Ranh giới: Bản dự thảo đầu tiên của chính sách sửa đổi này đã được trình bày cho Ban Giám hiệu vào ngày 1 tháng XNUMX. Nhân viên đã đề xuất một bản dự thảo sửa đổi phản ánh phản hồi từ Ban Giám hiệu và cộng đồng, để làm cho chính sách nhất quán hơn với các APS và thông điệp của Hội đồng Nhà trường và để làm rõ một số chi tiết trong chính sách.
  • Chọn các Chính sách của Hội đồng Nhà trường về Không phân biệt đối xử: Nhân viên đã đề xuất các sửa đổi cho một số chính sách không phân biệt đối xử của Hội đồng Nhà trường.
    • Chính sách 10-3, Quan hệ con người, được mở rộng để bao gồm nhiều biện pháp bảo vệ hơn và loại bỏ các chi tiết được đề cập trong các chính sách khác.
    • Chính sách 25-1.15, Cơ hội Giáo dục Bình đẳng / Không phân biệt đối xử của Học sinh, là một sự thay đổi tên được khuyến nghị và làm rõ việc bảo vệ chống lại sự phân biệt đối xử và quấy rối trên tất cả các phân loại được bảo vệ. Nó cũng bổ sung một phần định nghĩa, chỉ định các Nhân viên Tuân thủ cho các khiếu nại của học sinh và giải quyết các biện pháp khắc phục cho các khiếu nại.
    • Chính sách 35-4.4, Quan hệ nhân viên-Cơ hội việc làm bình đẳng, loại bỏ ngôn ngữ liên quan đến khiếu nại của sinh viên, thêm ngôn ngữ để bảo vệ người khuyết tật và chỉ định Cán bộ Tuân thủ cho các khiếu nại của nhân viên và người nộp đơn.
  • 25-3 Hỗ trợ cho Sinh viên - Sức khỏe: Nhân viên đã đề xuất các bản sửa đổi đáp ứng các yêu cầu mới của Bộ Giáo dục Virginia, bao gồm các mục tiêu về hoạt động thể chất và dinh dưỡng, đánh giá ba năm một lần cho tất cả các trường và các yêu cầu về tài liệu. Các bản sửa đổi cũng phù hợp với APS mục tiêu kế hoạch chiến lược để đáp ứng nhu cầu của cả trẻ.
  • 25-4.3 Mục 504 của Đạo luật Phục hồi năm 1973: Nhân viên đã đề xuất những sửa đổi nhỏ phù hợp với Đạo luật Người khuyết tật Cá nhân.

Hội đồng Trường sẽ xem xét các đề xuất sửa đổi chính sách để thông qua tại cuộc họp ngày 29 tháng XNUMX. Cộng đồng được mời chia sẻ phản hồi về các bản sửa đổi được đề xuất này tại www.apsva.us/engage. Các sửa đổi được đề xuất và chi tiết đầy đủ về tất cả các thay đổi đối với các chính sách của Hội đồng Nhà trường cũng có sẵn trên BoardDocs.

Giải thưởng Hợp đồng Xây dựng

  • Các sửa đổi nội bộ của trường trung học cơ sở Gunston: Nhân viên đề nghị phê duyệt một hợp đồng với số tiền $ 650,958 cho Bennett Group, Inc. để sửa đổi nội bộ tại Trường Trung học Gunston. Dự án này sẽ tăng sức chứa thêm 72 chỗ, thông qua việc bổ sung bốn phòng học mới, hai trong số đó sẽ được chia sẻ bởi Sở Công viên và Giải trí Quận Arlington.
  • Gói Công việc Sớm 1 cho Trường Tiểu học Mới ở Jefferson: Nhân viên đề nghị phê duyệt Gói Công việc Sớm với số tiền $ 5,487,913 cho Whiting-Turner. Hợp đồng này sẽ đảm bảo rằng mốc thời gian xây dựng tòa nhà trường học sẽ cho phép nó mở cửa vào tháng 2019 năm XNUMX.

Vận chuyển của APS Bất động sản tại Trường tiểu học Taylor đến Hạt Arlington
Nhân viên đề xuất rằng APS chuyển 4.78 mẫu Anh đất có rừng, dốc sâu nằm trong khuôn viên Trường Tiểu học Taylor đến Quận Arlington, để mở rộng quy mô của Công viên Zachary Taylor.

Sửa đổi Đầu tiên đối với Thỏa thuận Cấp phép cho Trường Tiểu học Long Branch
Nhân viên đã yêu cầu Hội đồng Nhà trường chấp thuận để sửa đổi thỏa thuận cấp phép nhằm mở rộng diện tích đất thuộc sở hữu của Quận có thể được sử dụng cho các lớp học có thể di dời. Không gian bổ sung sẽ được sử dụng để thay thế hai phòng học duy nhất có thể di dời hiện tại bằng một cấu trúc có thể di dời 4 phòng học lớn hơn có thể đáp ứng việc ghi danh tăng lên của học sinh tại trường.

CÔNG NHẬN: Buổi họp bắt đầu với màn biểu diễn của học sinh đến từ Dàn hợp xướng lớp 4 và lớp 5 của Trường Drew Model School, những người vừa giành được giải nhất tại lễ hội âm nhạc được tổ chức tại Busch Gardens. Sau buổi biểu diễn, Ban Giám hiệu đã công nhận một số nhóm học sinh về thành tích học tập, nghệ thuật và thể thao:

  • Những học sinh đã được chọn cho Dàn hợp xướng, Ban nhạc và Dàn nhạc Danh dự Toàn Virginia;
  • Học sinh đạt huy chương trong Kỳ thi tiếng Latinh; và
  • Những học sinh đã thi đấu và tham gia các sự kiện thể thao của tiểu bang tại các Trường Trung học Wakefield, Washington-Lee, và Yorktown.

ĐỂ BIẾT THÊM THÔNG TIN: Các công dân muốn bình luận về bất kỳ mục nào được thảo luận tại cuộc họp Hội đồng trường nên gửi email cho Hội đồng quản trị tại bảng@apsva.us hoặc gọi 703-228-6015. Công dân có thể gọi số 703-228-2400 vào Thứ Hai sau cuộc họp của Hội Đồng Nhà Trường để nghe tóm tắt cuộc họp. Các cuộc họp của Hội đồng Nhà trường cũng được truyền hình trực tiếp trên Comcast Cable Channel 70 và Verizon FiOS Channel 41; phát trực tiếp trên APS trang web, và phát lại vào thứ Sáu lúc 9 giờ tối và thứ Hai lúc 7:30 tối ngay sau cuộc họp. Tất cả các tài liệu và biên bản cuộc họp sẽ được đăng tải lên trang web tại www.apsva.us/schoolboard khi được sự chấp thuận của Hội đồng trường trong một cuộc họp tiếp theo.