APS Thông tin mới được đăng

Hội đồng Nhà trường bổ nhiệm Giám đốc Học vụ, Chánh Văn phòng, Quản trị viên Langston và Giám đốc Khí hậu và Văn hóa Trường học

Các cuộc hẹn bổ sung bao gồm một cố vấn đại học và trung tâm nghề nghiệp tại Trường trung học Wakefield và một hiệu phó tại Trường trung học cơ sở Swanson

Hội đồng quản trị đã bổ nhiệm một số lãnh đạo tại cuộc họp Hội đồng trường ngày 23 tháng 2022. Giám đốc Học viện, Tiến sĩ Francisco Durán cho biết, “Chúng tôi mong muốn được chào đón những nhà giáo dục tài năng này đến với Trường Công lập Arlington khi chúng tôi tiếp tục củng cố đội ngũ lãnh đạo của mình và chuẩn bị cho một khởi đầu mạnh mẽ trong năm học 23-XNUMX. Những cá nhân này không chỉ mang lại nhiều năm kinh nghiệm chuyên sâu làm việc trong trường học mà còn có kỹ năng lãnh đạo để thúc đẩy hệ thống trường học của chúng ta tiến lên trong việc hỗ trợ sự thành công của mỗi học sinh Arlington. ”

Tiến sĩ Gerald R. Mann, Jr. Headshot
Tiến sĩ Gerald Mann, Jr. Được bổ nhiệm làm Giám đốc Học vụ

Tiến sĩ Gerald Mann, Jr. có nền tảng giáo dục đa dạng kéo dài 25 năm, bao gồm lãnh đạo cấp cao nhất và kinh nghiệm giảng dạy trong các môi trường trường học khác nhau với dân số đa dạng về văn hóa.

Ông đã từng là giáo viên, hiệu phó, hiệu trưởng, Giám đốc các trường Trung học cơ sở, và Giám đốc Điều hành về Hướng dẫn Trung học. Tiến sĩ Mann có bằng cử nhân về động học của Trường Cao đẳng Occidental, bằng thạc sĩ về quản lý giáo dục của Đại học George Mason và bằng tiến sĩ về lãnh đạo giáo dục của Đại học Pennsylvania.

Tiến sĩ Mann bắt đầu sự nghiệp của mình với tư cách là một giáo viên khoa học tại Học khu Thống nhất San Francisco và phục vụ tám năm với tư cách là giáo viên giáo dục đặc biệt và giáo dục tài nguyên ở Maryland và Thành phố Alexandria. Ông đã giữ các vị trí hành chính và lãnh đạo và dẫn đầu một số nỗ lực chiến lược trong Trường Công lập Thành phố Alexandria.

Ông hiện là Giám đốc Điều hành của Hỗ trợ Giảng dạy tại các Trường Công lập Thành phố Alexandria, bao gồm Giáo dục từ Pre-K đến Giáo dục Người lớn, học tập chuyên nghiệp, AVID và sự sẵn sàng vào đại học, Giáo dục Nghề nghiệp và Kỹ thuật (CTE), Tài năng và Năng khiếu (TAG), phương tiện truyền thông thư viện và sách giáo khoa dịch vụ, trường hè và Dự án Trường Trung học ACPS.

Screen Shot 2022-06-23 tại 7.53.58 PM
Stephen Linkous được bổ nhiệm làm Tổng tham mưu trưởng

Stephen Linkous có 27 năm kinh nghiệm giáo dục, bao gồm bốn năm kinh nghiệm phục vụ trong nội các của Giám đốc với tư cách là Trợ lý Giám đốc và Chánh văn phòng. Ông đã phục vụ trong nhiều vai trò khác nhau như một giáo viên, hiệu phó, hiệu trưởng và nhân viên hỗ trợ trường học.

Ông Linkous có bằng cử nhân Lịch sử và bằng cử nhân Giáo dục trung học tại Đại học Park, bằng thạc sĩ về lãnh đạo giáo dục tại Đại học Denver và đã hoàn thành Chương trình Cấp phép Giám đốc của Đại học Bang Wichita. Ông Linkous là một nhà giáo dục song ngữ, người bắt đầu sự nghiệp của mình với tư cách là giáo viên xã hội song ngữ tại Trường Công lập Denver, và ông cũng đã có 8 năm là giáo viên dạy tiếng Anh ở trường trung học cơ sở và trung học phổ thông và giáo viên nghiên cứu xã hội tại khu vực đô thị Denver. Ông tiếp tục giữ các chức vụ hành chính và lãnh đạo trong Học khu Houston Independent School District và Roosevelt School District # 66.

Trước khi gia nhập Trường Công lập Kansas City, Kansas, ông Linkous là trợ lý giám đốc phụ trách Lãnh đạo và Phát triển Hiệu trưởng của Học khu Roosevelt RSD # 66 ở Arizona. Ông đã từng là Giám đốc của Trường Công lập Kansas City, Kansas với vai trò là Giám đốc nơi ông đã lãnh đạo công việc về Kế hoạch Chiến lược của học khu cũng như dẫn đầu các nỗ lực hợp tác tạo ra một Kế hoạch Nhập học lại cho học sinh và nhân viên trở lại các khu học xá trong Đại dịch COVID-19.

Không biết
Kimberly Jackson-Davis được Chỉ định Quản trị viên của Chương trình Thay thế Tiếp tục / Chỉ đường Mới của Langston HS

Kimberly Jackson-Davis có bằng Thạc sĩ Lãnh đạo Giáo dục từ Đại học George Mason đã phục vụ APS sinh viên trong nhiều vai trò khác nhau trong 22 năm qua. Cô hiện là Trợ lý Hiệu trưởng tại Trường Trung học Washington Liberty, nơi cô tạo ra một môi trường tích cực để hỗ trợ tiềm năng học tập của tất cả học sinh thông qua những ý tưởng đổi mới và có tư duy tiến bộ nhằm khuyến khích và trau dồi kinh nghiệm học tập có ý nghĩa thông qua nhiều con đường.

Cô Jackson Davis đã bắt đầu cô ấy APS nghề nghiệp giảng dạy tiếng Anh và nghiên cứu xã hội tại New Directions cho những học sinh phải đối mặt với những thách thức trong giáo dục của họ và căng thẳng xã hội. Cô Jackson-Davis đã khuyến khích bầu không khí tập thể và triển khai chương trình giảng dạy nhằm cải thiện trình độ năng lực và khả năng hiểu của học sinh, tăng 80% điểm số môn Viết Tiêu chuẩn Học tập của các em.

Cô Jackson-Davis 'cũng dạy tiếng Anh lớp 9 tại Trường Trung học Wakefield vào năm 2004 và nhận bằng Thạc sĩ Giáo dục về Tư vấn Trường Chuyên nghiệp tại Đại học George Washington. Cung cấp hỗ trợ học tập và xã hội cũng như nhận thức về nghề nghiệp cho học sinh tại Trường Tiểu học Hoffman Boston, Cô Jackson-Davis tiếp tục đặt ra các tiêu chuẩn học tập cao và thúc đẩy mỗi học sinh nhận ra tiềm năng đầy đủ của mình.

Trước khi gia nhập APS, Cô Jackson-Davis dạy môn ngữ văn cấp trung học cơ sở tại Trường Công lập Quận Prince George phục vụ các học sinh có nhu cầu đa dạng.

lớp học
Gradis White bổ nhiệm người đầu tiên APS Giám đốc Môi trường và Văn hóa Trường học trong Văn phòng Hỗ trợ Trường học

Gradis trắng gia nhập gia đình Trường Công lập Arlington với vai trò mới là Giám đốc Môi trường và Văn hóa Trường học. Trước cuộc hẹn với APS, Gradis từng là giáo viên Toán tiểu học và trung học cơ sở, trưởng khoa, giám đốc hoạt động, trưởng nhóm phát triển chuyên môn và hiệu phó của một trường trung học đoạt giải thưởng dải băng xanh.

Sinh ra và lớn lên tại Chicago, Illinois, thầy White luôn đam mê tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh phát triển, tích hợp sự liên quan trong thế giới thực và sự tương tác thực tế vào chương trình giảng dạy, đồng thời đảm bảo mọi học sinh đều được phát triển toàn diện và được nuôi dưỡng để thành công.

Trong lĩnh vực giáo dục và lãnh đạo, ông White đã được công nhận rộng rãi về tác động của ông trong việc đào tạo quản lý lớp học. Được biết đến với chuyên môn về khí hậu và văn hóa, anh đã nhận được nhiều giải thưởng, trong đó có Giải thưởng Trường học táo bạo trong hai năm liên tiếp (2017, 2018). Vào năm 2019, anh ấy đã trình bày “Tạo ra một nền văn hóa của sự thất bại” về những nguy cơ của sự thiên vị ngầm tại Hội nghị Nhà giáo dục Da đen Philadelphia xoay quanh vấn đề xoay chuyển trường học.

Ông White tốt nghiệp đại học ngành Khoa học Chính trị tại Đại học Grambling State và có bằng Thạc sĩ Giáo dục Đại học của Đại học Giáo dục Hoa Kỳ / Đại học Walden, cũng như Chứng chỉ Lãnh đạo Điều hành của Trường Kinh doanh McDonough thuộc Đại học Georgetown.

Holly Vesilind Được bổ nhiệm làm Hiệu phó, Trường Trung học cơ sở Swanson
Holly Vesilind đã là một nhà giáo dục âm nhạc trong 21 năm. Cô đã nhận được chứng nhận về Quản trị và Giám sát của Đại học Virginia, bằng Thạc sĩ Giáo dục của Đại học Pepperdine và bằng Cử nhân Âm nhạc của Đại học George Mason.

Ngoài việc điều hành một số chương trình thành công của ban nhạc, bà Vesilind còn là một người ủng hộ nhiệt thành cho sự bình đẳng và hòa nhập, người đã tạo ra chiến dịch “Những con sói chống lại sự căm ghét” tại Trường Trung học Williamsburg, đã tổ chức một hội chợ tuyển dụng đa dạng nhằm tích cực tìm kiếm các tài năng giáo dục đa dạng và phục vụ như một đồng trưởng nhóm vốn chủ sở hữu. Bà Vesilind có nhiều kinh nghiệm lãnh đạo bao gồm tuyển dụng và quản lý nhân viên, thiết kế chương trình giảng dạy và đánh giá, lãnh đạo nhóm, lập kế hoạch sự kiện cộng đồng, tư vấn nghề nghiệp và sinh viên cũng như quản lý ngân sách. Bà Vesilind mong muốn được đảm nhận vai trò là Hiệu phó tại Trường Trung học Cơ sở Swanson.

Stacy Morris được bổ nhiệm làm Giám đốc Dịch vụ Tư vấn, Trường Trung học Wakefield
Stacy Morris Cô bắt đầu có kinh nghiệm làm Cố vấn trường học truyền thống vào năm 2013 tại Trường Trung học TC Williams, và sau vài năm, cô được chọn làm Cố vấn Trường Cao đẳng và Nghề nghiệp đầu tiên tại Trường Trung học Thành phố Alexandria (trước đây là Trường Trung học TC Williams). Cô đã xác định lại vai trò và sự hỗ trợ của Trung tâm Hướng nghiệp và Cao đẳng, tăng khả năng tiếp cận các con đường sau trung học cho tất cả học sinh. Cô ấy là người ủng hộ mạnh mẽ cho tất cả học sinh, và đã hỗ trợ học sinh chuẩn bị sau trung học, lập kế hoạch học tập, và tình cảm xã hội tốt ở tất cả các cấp lớp.

Cô Morris đã được trao giải Cố vấn của năm (2021) bởi Hiệp hội Potomac và Chesapeake về Tư vấn Tuyển sinh Đại học (PCACAC). Được thúc đẩy bởi sự cống hiến của mình trong việc cung cấp các cơ hội bình đẳng cho tất cả học sinh, cô Morris có 10 năm kinh nghiệm Tư vấn Học đường và là thành viên không thể thiếu của bộ phận tư vấn được trao giải thưởng là một chương trình tư vấn được công nhận với trạng thái RAMP bởi Hiệp hội Tư vấn Học đường Hoa Kỳ (ASCA ) vào tháng 2022 năm XNUMX. Việc chỉ định này được công nhận trên toàn quốc, và cô Morris đã giành được giải thưởng danh giá này với tư cách là một phần của trường trung học lớn nhất trong Khối thịnh vượng chung Virginia, và lớn nhất trong tiểu bang đạt được danh hiệu RAMP.

Bà Morris có bằng cử nhân của Đại học George Mason, bằng Thạc sĩ Giáo dục và Phát triển Con người và Chứng chỉ Sau Thạc sĩ về Lãnh đạo và Quản trị Giáo dục của Đại học George Washington.