Bản tin Dịch vụ Sinh viên Tháng 2022 năm XNUMX

Trọng tâm của SEL: Ra quyết định có trách nhiệmbalanace

Ra quyết định có trách nhiệm là gì? Khả năng đưa ra các lựa chọn quan tâm và mang tính xây dựng về hành vi cá nhân và các tương tác xã hội trong các tình huống khác nhau. Điều này bao gồm khả năng xem xét các tiêu chuẩn đạo đức và các mối quan tâm về an toàn, đồng thời đánh giá lợi ích và hậu quả của các hành động khác nhau đối với hạnh phúc của con người, xã hội và tập thể. (CASEL, 2022)

  • Thể hiện sự tò mò và cởi mở
  • Xác định các giải pháp cho các vấn đề cá nhân và xã hội
  • Dự đoán và đánh giá hậu quả của hành động của một người
  • Phản ánh vai trò của một người trong việc thúc đẩy hạnh phúc của cá nhân, gia đình và cộng đồng

 

Bản tin Dịch vụ Sinh viên Tháng 2022 năm XNUMX

 

Hãy xem video này để tìm hiểu các cách dạy trẻ em đưa ra quyết định có trách nhiệm bằng cách phát triển khả năng suy nghĩ thông qua tất cả các phần của một vấn đề, phân tích một tình huống, hiểu các tác động đạo đức của nó và đánh giá hậu quả.

 

Hãy tìm hiểu sâu hơn một chút….

Là con người, bộ não của chúng ta chưa phát triển đầy đủ cho đến khoảng tuổi 25. Những người trong chúng ta trên 25 tuổi dựa vào vỏ não trước trán (phần “lý trí” của não) để đưa ra các quyết định đúng đắn và có trách nhiệm. Tuy nhiên, nghiên cứu cho thấy trẻ em, thanh thiếu niên và thanh niên sử dụng hạch hạnh nhân - phần “cảm xúc” hoặc “phản ứng” của não - để đưa ra quyết định. Bởi vì sự kết nối giữa vỏ não trước trán và hạch hạnh nhân vẫn còn đang trong quá trình hoàn thiện đối với những người trẻ tuổi, các sinh viên của chúng tôi thường đánh giá dựa trên cảm xúc của họ, hơn là xem xét các hậu quả lâu dài (The Connecting Link; Stanford Children’s Health).Screen Shot 2022-02-10 tại 12.56.29 PM

Có một tin tốt ở đây: chúng tôi có thể giúp học sinh tăng cường kết nối giữa vỏ não trước trán và hạch hạnh nhân bằng cách hỗ trợ học sinh kiểm tra các kết quả có thể xảy ra dựa trên quá trình hành động đã chọn của họ. Thông thường, trẻ em (hoặc thậm chí người lớn) hành động theo cảm xúc và bỏ qua việc đánh giá lợi ích và hậu quả của hành động của chúng. Dẫn dắt học sinh thông qua quá trình ra quyết định một cách có chủ đích giúp xây dựng năng lực trong khả năng đưa ra các lựa chọn phục vụ tốt nhất cho họ và những người khác. Khi làm như vậy, chúng tôi cũng hỗ trợ học sinh trả lời (tạm dừng, đánh giá hậu quả và đưa ra quyết định mang tính xây dựng cân nhắc tất cả các bên có liên quan) thay vì phản ứng.

Dưới đây là một số cách bạn có thể hỗ trợ sinh viên học hỏi và thể hiện khả năng ra quyết định có trách nhiệm:

Screen Shot 2022-02-10 tại 12.58.29 PMKết nối các lựa chọn ngay bây giờ với các mục tiêu trong tương lai - Hỗ trợ học sinh thấy được mối liên hệ giữa những lựa chọn và hành động mà họ đang thực hiện hiện tại với mục tiêu tương lai của họ. Yêu cầu học sinh lập danh sách các lớp học, sở thích và các hoạt động ưa thích khác của họ. Yêu cầu học sinh xem xét các cơ hội nghề nghiệp quan tâm phù hợp với danh sách của họ. Cho sinh viên thời gian để nghiên cứu về giáo dục, đào tạo và các cam kết khác liên quan đến sự lựa chọn nghề nghiệp của họ. Thảo luận về những lựa chọn mà họ đưa ra ngày hôm nay sẽ tác động như thế nào đến mục tiêu tương lai của họ (cả tích cực và tiêu cực. (Liên kết kết nối).

Screen Shot 2022-02-10 tại 12.59.13 PMSuy ngẫm và sử dụng sự đồng cảm - Không phải lúc nào chúng ta cũng đưa ra quyết định đúng đắn. Trên thực tế, đôi khi chúng ta học được những bài học lớn nhất khi chúng ta không đưa ra quyết định đúng đắn nhất. Đảm bảo rằng bạn cho phép học sinh của mình tự do mắc lỗi và tạo ra một không gian cởi mở và an toàn để suy ngẫm về những sai lầm đó. Việc ra quyết định phát triển mạnh mẽ hơn khi học sinh có cơ hội tự mình điều hướng các tình huống khó khăn.

Câu hỏi suy ngẫm:

Sai lầm lớn cuối cùng mà bạn mắc phải là gì? Wbạn đã học được gì từ nó? Chuyện gì đã xảy ra?  Điều này quan trọng với bạn như thế nào? Quyết định của bạn ảnh hưởng đến tương lai như thế nào? 

Một thực hành hữu ích khác là sử dụng các kỹ năng đồng cảm (từ năng lực nhận thức xã hội) để đưa ra quan điểm đối lập trong quá trình ra quyết định để học sinh hiểu rõ hơn về các quan điểm khác nhau và kết quả tiềm năng. Tương tự, bạn có thể hỏi học sinh “Bạn sẽ cho một người bạn lời khuyên nào?” - một cách tuyệt vời để khai thác “trí tuệ bên trong” của họ về một chủ đề.

Screen Shot 2022-02-10 tại 1.07.53 PMKết hợp luân lý và đạo đức vào việc ra quyết định - Có một số yếu tố ảnh hưởng đến việc ra quyết định của chúng ta — một số yếu tố có thể hữu ích, một số yếu tố có thể cản trở. Sự thiên vị, khuynh hướng tự nhiên của con người là thiên vị thứ này hơn thứ khác, có thể cản trở việc đưa ra quyết định đúng đắn. Hỗ trợ học sinh nâng cao nhận thức về bản thân để kiểm tra niềm tin và thành kiến ​​của bản thân sẽ tăng cường khả năng đưa ra các quyết định có đạo đức và có trách nhiệm với xã hội của các em. Giới thiệu các tình huống khó xử về đạo đức trong lớp học có thể mở ra cơ hội không chỉ cho tranh luận và tư duy phản biện mà còn cho sự phát triển cá nhân, sự đồng cảm với các quan điểm khác và tự phản ánh, bởi vì học sinh học cách điều hướng việc ra quyết định đạo đức của chính họ (Lee, 2019) . Sử dụng nội dung học thuật để thách thức học sinh của bạn suy nghĩ chín chắn về đạo đức và đạo đức của chính họ. Ví dụ, xem xét và thảo luận về vai trò của các nhân vật lịch sử và nhân vật trong tiểu thuyết, cũng như những người liên quan đến các sự kiện hiện tại có thể cung cấp những giờ phút giảng dạy có giá trị.

Tháng Hai là Tháng Quan hệ Tốt đẹpmối quan hệ lành mạnh

Tại sao các mối quan hệ lành mạnh lại quan trọng?

Kết nối tích cực của con người đóng một vai trò quan trọng trong việc duy trì sức khỏe thể chất, tinh thần và sức khỏe của chúng ta. Trên thực tế, nghiên cứu đã chỉ ra rằng các mối quan hệ tích cực khuyến khích chúng ta nắm lấy và theo đuổi các cơ hội nuôi dưỡng ý thức về mục đích và ý nghĩa của cuộc sống. Điều này chủ yếu là do sự hỗ trợ đến từ một mối quan hệ lành mạnh. Đối mặt với nghịch cảnh, các mối quan hệ lành mạnh và sự hỗ trợ tích cực mà họ cung cấp, không chỉ giúp chúng ta thoát khỏi tác hại của căng thẳng mà còn cho phép chúng ta thăng hoa bất chấp những tác hại này.

Mối quan hệ lành mạnh so với mối quan hệ không lành mạnh

Mối quan hệ lành mạnh cho phép các cá nhân trong mối quan hệ cảm thấy được hỗ trợ và kết nối nhưng vẫn cảm thấy độc lập. Chúng liên quan đến sự trung thực, tin tưởng, tôn trọng và giao tiếp cởi mở giữa các đối tác và cần nỗ lực và thỏa hiệp từ cả hai người. Các mối quan hệ không lành mạnh là những mối quan hệ mà một hoặc nhiều người có liên quan có những hành vi không lành mạnh và không được thiết lập vì sự tôn trọng lẫn nhau dành cho người kia. Mối quan hệ không lành mạnh không nhất thiết là mối quan hệ lạm dụng, nhưng chúng có thể là như vậy. Họ cũng không giới hạn trong các mối quan hệ lãng mạn. Các mối quan hệ không lành mạnh bao gồm nhưng không giới hạn ở tình bạn và mối quan hệ với các thành viên trong gia đình.

10 cách để có một mối quan hệ lành mạnh

Các mối quan hệ lành mạnh cần thực hành! Dưới đây là một số mẹo để xây dựng không chỉ các mối quan hệ lãng mạn lành mạnh mà còn cả tình bạn với đồng nghiệp, gia đình và đồng nghiệp.

  1. GIAO TIẾP - Sẵn sàng đối thoại cởi mở và trung thực và tự do trao đổi cảm xúc, vấn đề, mong muốn, kỳ vọng, v.v. với nhau.
  2. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ - Tìm giải pháp cho những vấn đề mà cả hai người đều cảm thấy hạnh phúc và hài lòng. Thỏa hiệp để mỗi người hài lòng với quyết định.
  3. SỨC MẠNH CHIA SẺ - Cùng chịu trách nhiệm và có ảnh hưởng bình đẳng đến mối quan hệ. Cùng nhau đưa ra quyết định.
  4. SỬ DỤNG HÀNH VI KHÔNG ĐAU LÒNG - Nói chuyện và hành động sao cho thoải mái bộc lộ cảm xúc. Hành động theo cách tạo ra cảm giác và môi trường an toàn.
  5. TIN TƯỞNG VÀ HỖ TRỢ MỖI NGƯỜI KHÁC - Hỗ trợ nhau mục tiêu trong cuộc sống. Tôn trọng quyền đối với cảm xúc, bạn bè, hoạt động và ý kiến ​​riêng của nhau.
  6. TRUNG THỰC VÀ CÓ KHẢ NĂNG KẾ TOÁN - Nhận trách nhiệm về bản thân. Thừa nhận là sai. Giao tiếp cởi mở và trung thực.
  7. KHUYẾN KHÍCH SỰ TĂNG TRƯỞNG CỦA CÁ NHÂN - Khuyến khích sự phát triển và tự do của cá nhân. Hỗ trợ nhau mục tiêu trong cuộc sống.
  8. ĐÀM PHÁN VÀ CÔNG BẰNG - Có một cuộc tranh cãi kết thúc bằng một thỏa hiệp mà cả hai người đều vui vẻ và hài lòng.
  9. TỰ TIN - Tôn trọng bản sắc cá nhân của nhau. Hỗ trợ giá trị bản thân của nhau.
  10. CHO VÀ MONG ĐỢI TÔN TRỌNG - Lắng nghe mà không bày tỏ sự phán xét. Hãy khẳng định và thấu hiểu về mặt cảm xúc. Coi trọng ý kiến ​​của người khác. Có sự cân bằng giữa cho và nhận.

NSCW

Cố vấn học đường đóng vai trò là người bênh vực cho học sinh. Họ chủ động giáo dục học sinh về SEL và hỗ trợ học sinh giải quyết các vấn đề tình cảm xã hội có thể là rào cản để thành công ở trường học và hơn thế nữa. Các cố vấn của trường cũng cộng tác với các bên liên quan khác để thúc đẩy một môi trường học tập bình đẳng, nơi tất cả học sinh cảm thấy được tôn trọng và có giá trị.

Screen Shot 2022-02-10 tại 1.18.16 PMCác cố vấn trường chuyên nghiệp đóng một vai trò quan trọng trong việc đảm bảo rằng học sinh có cơ hội có được những trải nghiệm phong phú, an toàn trong và ngoài trường học, và giúp chuẩn bị cho học sinh thành công sau trung học - tất cả theo những cách đáp ứng nhu cầu cá nhân của họ. Sự kết hợp giữa đào tạo và kinh nghiệm của họ làm cho họ trở thành một phần độc đáo và không thể thiếu của chương trình giáo dục tổng thể.

Screen Shot 2022-02-10 tại 1.18.06 PMScreen Shot 2022-02-10 tại 3.13.26 PM

Screen Shot 2022-02-10 tại 3.12.33 PM

Là các chuyên gia sức khỏe tâm thần, cố vấn học đường đóng vai trò là người đi đầu trong các nỗ lực triển khai SEL trong toàn trường bằng cách:

  • Phối hợp với giáo viên trong lớp để cung cấp chương trình giảng dạy tư vấn học đường cho tất cả học sinh thông qua hướng dẫn trực tiếp, giảng dạy theo nhóm, hoặc cung cấp kế hoạch bài học cho các hoạt động học tập hoặc các bài học trong lớp học nhằm phát triển tình cảm xã hội (ASCA, 2019);
  • Cung cấp sự phát triển chuyên môn để thúc đẩy sự hiểu biết sâu sắc hơn về SEL và SEL dành cho người lớn cho cả nhân viên và gia đình;
  • Chủ trì các cuộc họp trao quyền cho tiếng nói của học sinh (ví dụ có thể bao gồm các nhóm tập trung vào học sinh, hỗ trợ các cuộc trò chuyện can đảm, hoặc các vòng công lý phục hồi);
  • Thu thập và phân tích dữ liệu về các nỗ lực thực hiện SEL trong toàn trường bao gồm xác định những học sinh cần được hỗ trợ thêm; và
  • Cung cấp các nhóm nhỏ hoặc các buổi tư vấn cá nhân cho học sinh để giải quyết các nhu cầu tình cảm xã hội cần hỗ trợ chuyên sâu.

Screen Shot 2022-02-10 tại 1.18.28 PM

Tìm hiểu thêm về cố vấn học đường đây.

SẮP TỚI: APS Khảo sát học tập về cảm xúc-xã hội

 Chúng tôi mời bạn truy cập trang web của chúng tôi để xem các câu hỏi khảo sát, Câu hỏi thường gặp về và tìm hiểu thêm về sự phát triển của APS Khảo sát SEL từ Toàn cảnh

HỌC XÃ HỘI-CẢM XÚC LÀ GÌ? 

Học tập cảm xúc xã hội (SEL) mô tả các tư duy, kỹ năng, thái độ và cảm xúc giúp học sinh thành công trong trường học, nghề nghiệp và cuộc sống. Về cốt lõi, SEL tập trung vào nhu cầu cơ bản của học sinh về động lực, sự kết nối xã hội và tự điều chỉnh như những điều kiện tiên quyết để học tập. Các nhà giáo dục cũng có thể gọi SEL là “kỹ năng phi nhận thức”, “kỹ ​​năng mềm”, “kỹ ​​năng thế kỷ 21”, “điểm mạnh tính cách” và “sự phát triển toàn diện của trẻ”.

Học tập về tình cảm-xã hội là một phần quan trọng của một nền giáo dục toàn diện. Một phân tích tổng hợp năm 2017 từ CASEL (Tổ chức Hợp tác cho Học thuật, Xã hội và Cảm xúc) cho thấy rằng đầu tư vào SEL đã dẫn đến cải thiện hành vi trong lớp học, quản lý căng thẳng tốt hơn và tăng 13% trong học tập.

Một báo cáo năm 2019 của Viện Aspen, “Từ một quốc gia có nguy cơ đến một quốc gia hy vọng”, tổng hợp bằng chứng xác nhận rằng việc hỗ trợ sự phát triển xã hội, cảm xúc và nhận thức của học sinh liên quan tích cực đến các biện pháp truyền thống như đi học, điểm số, điểm kiểm tra, tỷ lệ tốt nghiệp , mức độ sẵn sàng cho đại học và nghề nghiệp, và sức khỏe tổng thể. Nghiên cứu cũng chỉ ra rằng việc thúc đẩy SEL của học sinh bắt đầu từ người lớn. Để trau dồi SEL của học sinh, những người lớn quan tâm trong các tòa nhà của trường học cần cảm thấy được hỗ trợ và xác nhận. Học tập tình cảm-xã hội dành cho người lớn là quá trình giúp các nhà giáo dục xây dựng chuyên môn và năng lực của họ để lãnh đạo, giảng dạy và làm mẫu cho SEL. Nó bao gồm việc trau dồi năng lực xã hội và tình cảm, sức khỏe và năng lực văn hóa của người lớn, cũng như môi trường học tích cực thúc đẩy SEL.

Máy sàng lọc đo lường cái gì?

Công cụ sàng lọc SEL phù hợp với mô hình SEL được công nhận trên toàn quốc của CASEL, đề cập đến năm lĩnh vực năng lực rộng lớn và có liên quan đến nhau: tự nhận thức, tự quản lý, nhận thức xã hội, kỹ năng quan hệ và ra quyết định có trách nhiệm. Mùa hè này, Bộ Giáo dục Virginia (VDOE) đã phát hành Tiêu chuẩn Hướng dẫn SEL, trong đó nêu bật các ví dụ về từng năng lực này. Cần lưu ý, các ví dụ chính về nhận thức xã hội bao gồm khả năng hiểu được tác động của bối cảnh xã hội và lịch sử rộng lớn hơn đối với nhân loại, đồng cảm và thể hiện lòng biết ơn đối với người khác, bao gồm cả những người có quan điểm, khả năng, xuất thân và văn hóa khác nhau và đa dạng. Tương tự, các ví dụ chính về kỹ năng quan hệ bao gồm khả năng áp dụng các kỹ năng giao tiếp và lắng nghe để tương tác với những người khác, hình thành và duy trì các mối quan hệ tích cực, giải quyết xung đột một cách xây dựng cũng như hợp tác và điều hướng hiệu quả các mối quan hệ trong khi đánh giá các quan điểm, khả năng, nền tảng khác nhau và đa dạng, và các nền văn hóa.

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÁC TRƯỜNG HỌC ĐO LƯỜNG CẢM XÚC-XÃ HỘI HỌC TẬP?

Bằng cách yêu cầu sinh viên phản ánh về SEL thông qua các cuộc khảo sát, APS có thể thu thập dữ liệu có thể hành động để ưu tiên hỗ trợ. Khảo sát SEL của Panorama giúp các nhà giáo dục đo lường và cải thiện SEL trong các lĩnh vực sau:

  1. Kỹ năng và Năng lực: Các kỹ năng xã hội, tình cảm và động lực giúp học sinh xuất sắc trong trường học, nghề nghiệp và cuộc sống. Các chủ đề ví dụ: Tư duy phát triển, Hiệu quả bản thân, Nhận thức về xã hội
  2. Hỗ trợ và Môi trường: Môi trường mà học sinh học tập, ảnh hưởng đến sự thành công trong học tập và sự phát triển xã hội-tình cảm của họ. Chủ đề ví dụ: Sense of Belonging
  3. Hạnh phúc: Cảm xúc tích cực và đầy thử thách của học sinh, cũng như cách chúng cảm thấy được hỗ trợ thông qua các mối quan hệ với những người khác. Chủ đề ví dụ: Cảm xúc Tích cực.

TÌM HIỂU THÊM: Chương trình đào tạo sơ cứu sức khỏe tâm thần cho thanh thiếu niên dành cho nhân viên và phụ huynh

Văn phòng Dịch vụ Sinh viên tiếp tục cam kết đào tạo tất cả nhân viên mới và cấp chứng chỉ lại cho nhân viên về Sơ cứu Sức khỏe Tâm thần Thanh niên (YMHFA). Đây là khóa học kéo dài 6 giờ dạy cách xác định, hiểu và phản ứng với các dấu hiệu của bệnh tâm thần và rối loạn sử dụng chất kích thích. Đăng ký cho nhân viên là thông qua Frontline. Phụ huynh có thể đăng ký bằng cách gọi Văn phòng Dịch vụ Sinh viên theo số 703-228-6062. Đào tạo sẽ được cung cấp hàng tháng trong thời gian còn lại của năm.Các ngày học sắp tới là: 10 tháng 31, 27 tháng 10, XNUMX tháng XNUMX và XNUMX tháng XNUMX.

TÌM HIỂU THÊM: BẠN có thể làm gì để ngăn chặn lạm dụng trẻ em?

Darkness to Light là một chương trình nâng cao nhận thức và phòng ngừa trên toàn quốc nhằm trao quyền cho người lớn trong việc ngăn chặn lạm dụng trẻ em. Trung tâm Bênh vực Trẻ em của Quận Arlington đang tổ chức các buổi đào tạo nằm trong chương trình “Bóng tối thành ánh sáng” và mở cửa cho công chúng. Nhiều khóa đào tạo có sẵn bằng tiếng Anh hoặc tiếng Tây Ban Nha.

  • Quản lý Trẻ em (2 tiếng rưỡi) - Học cách phòng ngừa, nhận biết và phản ứng có trách nhiệm với lạm dụng tình dục trẻ em.
  • Cảm động lành mạnh (1 giờ) - Học cách cân bằng nhu cầu ấm áp và tình cảm của trẻ với những cách tương tác an toàn, tôn trọng.
  • Trò chuyện với Trẻ em về An toàn khỏi Lạm dụng Tình dục (1 giờ) - Học cách trò chuyện cởi mở, phù hợp với lứa tuổi về cơ thể, giới tính và ranh giới của chúng ta.
  • Người chứng kiến ​​Bảo vệ trẻ em khỏi các hành vi vi phạm ranh giới và lạm dụng tình dục (1 giờ) - Học cách mô tả hành vi. Đặt giới hạn. Tiến lên. Luôn đảm bảo rằng người đã vi phạm ranh giới sẵn sàng tuân theo giới hạn mà bạn đặt ra.
  • Bóc lột tình dục vì mục đích thương mại đối với trẻ em (I giờ) - Tìm hiểu về bóc lột tình dục vì mục đích thương mại, là một hình thức lạm dụng tình dục và không nên nhầm lẫn đó là sự đồng ý của trẻ em.

Các buổi đào tạo từ Bóng tối đến Ánh sáng cũng có thể được lên lịch và điều chỉnh cho các nhóm chuyên nghiệp / cộng đồng vào những ngày và giờ khác.  https://www.signupgenius.com/go/20F0A45ACA829A6FD0-stewards1.

Liên hệ với Jennifer Gross theo số 703-228-1561 hoặc jgross@arlingtonva.us để biết thêm thông tin.

Tài nguyên: Đường dây hỗ trợ trường học CIGNA - MỞ CHO TẤT CẢ

Đừng làm điều đó một mình. Có nhiều lý do để tìm kiếm sự giúp đỡ. Một số là phổ biến, những người khác nghiêm trọng hơn. Dù bằng cách nào, hãy nói chuyện với chúng tôi ngay hôm nay nếu bạn hoặc một thành viên trong gia đình đang phải đối mặt với: Lo lắng, Trầm cảm, Lạm dụng, Rối loạn ăn uống, Bắt nạt, Tự làm hại bản thân, Nghiện, Áp lực bạn bè, Ý định tự tử hoặc bất kỳ điều gì khác. Không ai phải là khách hàng của Cigna để gọi. Nếu bạn đang đi học hoặc có con đi học, Đường dây hỗ trợ của trường được tạo ra cho bạn. đặt câu hỏi phù hợp và đưa ra lời khuyên. Và nó có sẵn suốt ngày đêm cho bạn và cho các thành viên trong gia đình bạn. 833-MeCigna (833-632-4462) Chúng tôi ở đây 24/7/365!

Tài nguyên:

Nhập cảnh / Truy cập trong ngày (703-228-1560)  Bắt đầu từ ngày 20 tháng 2021 năm 703, Quyền truy cập / Tuyển sinh trong Ngày sẽ được lên lịch đến 228-1560-XNUMX. Truy cập trang web của chúng tôi: Chăm sóc sức khỏe hành vi cho trẻ em - Trang web chính thức của Chính quyền Hạt Arlington, Virginia (arlingtonva.us) để biết thông tin cập nhật về cách tiếp cận các dịch vụ điều trị sức khỏe tâm thần và sử dụng chất kích thích.

Bất kỳ ai từ 21 tuổi trở xuống đang gặp phải nhu cầu khẩn cấp về sức khỏe tâm thần đều được khuyến khích liên hệ CR2 (844-627-4747) và bất kỳ ai gặp trường hợp khẩn cấp về tâm thần đều được khuyến khích liên hệ với Dịch vụ khẩn cấp (703-228-5160). Chúng tôi sẽ cung cấp một đánh giá tiếp nhận cho những trẻ em đang trở lại cộng đồng sau khi nhập viện tâm thần cấp tính - vui lòng gọi để phối hợp.

REACH - Vùng II (855) 897-8278  Nếu ai đó mà bạn quan tâm, người bị khuyết tật trí tuệ hoặc chậm phát triển, đang gặp khủng hoảng do các nhu cầu về hành vi hoặc tâm thần, CHẠM TỚI chương trình có thể giúp đỡ. REACH là hệ thống chăm sóc khủng hoảng trên toàn tiểu bang được thiết kế để đáp ứng nhu cầu hỗ trợ trong khủng hoảng của những cá nhân bị khuyết tật phát triển và đang trải qua các sự kiện khủng hoảng khiến họ có nguy cơ vô gia cư, bị giam giữ, nhập viện và / hoặc nguy hiểm cho bản thân hoặc người khác.

Đối với hành vi không khẩn cấp nhưng liên quan đến hành vi, hãy truy cập tài nguyên thông qua Sức khỏe hành vi của trẻ em Arlington bằng cách nhấp vào ở đây

Phân phối thực phẩm miễn phí tại địa phương

Ngân hàng Thực phẩm Capital Area có một số địa điểm phân phối thực phẩm hàng tháng ở Arlington có sẵn cho các cá nhân và gia đình có nhu cầu. Sản phẩm được phân phối miễn phí và không cần đăng ký! Thị trường Cộng đồng của Ngân hàng Thực phẩm Khu vực Thủ đô diễn ra tại Trung tâm Cộng đồng Arlington Mill, 909 S. Dinwiddie St., vào thứ Bảy thứ 4 hàng tháng lúc 9 giờ sáng Ngân hàng Thực phẩm Khu vực Thủ đô cũng phân phối tại Chợ Di động tại 700 S Buchanan St, trên Thứ Năm thứ 2 của tháng từ 3 giờ chiều - 5 giờ chiều Để có danh sách đầy đủ các điểm phân phối thực phẩm trên Mobile Market, xem và chia sẻ tờ rơi này bằng tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha, hoặc gọi đường dây thông tin theo số (202) 769-5612.