Hỗ trợ tình cảm xã hội

Chúng tôi ghi nhận những tổn thương mà học sinh của chúng tôi đã trải qua trong đại dịch và đang thực hiện một cách tiếp cận theo từng cấp độ để xác định, hỗ trợ và giải quyết các nhu cầu của học sinh liên quan đến việc học tập về cảm xúc xã hội và sức khỏe tâm thần của các em. Vào đầu năm học, cố vấn học đường sẽ có ít nhất một lần kiểm tra với tất cả học sinh để đánh giá sức khỏe tâm thần của các em và hỗ trợ dựa trên chấn thương. Học sinh, giáo viên và gia đình được khuyến khích tìm kiếm sự hỗ trợ thêm từ nhân viên sức khỏe tâm thần của trường nếu cần. Tất cả các nhân viên sức khỏe tâm thần sẽ có thể tiếp cận được cả ảo và gặp trực tiếp.

HỆ THỐNG HỖ TRỢ TIERED ARLINGTON (ATSS)

ATSS là một khuôn khổ để đáp ứng nhu cầu của tất cả học sinh, và nó sẽ được sử dụng trong năm nay để hướng dẫn các bài học và chiến lược SEL của chúng tôi. Trọng tâm của ATSS là đề cập đến toàn bộ đứa trẻ và những gì hỗ trợ nhu cầu của học sinh để thành công trong học tập, tình cảm-xã hội và hành vi. Dưới đây là ba cấp hoạt động, bắt đầu với cấp 1, là mức hỗ trợ cơ bản mà SEL nhận được mà tất cả học sinh nhận được. Các hỗ trợ bổ sung được thêm vào ở bậc 2 và 3 dựa trên nhu cầu sức khỏe tâm thần của học sinh.

TIER 1 (đáy của kim tự tháp) - Học cảm xúc xã hội (SEL) cho mọi học sinh (80-85% tổng số học sinh)

  • Các bài học SEL hàng tuần thông qua cuộc họp buổi sáng và / hoặc vòng kết thúc (K-5) và giai đoạn tư vấn (6-12)
  • Bộ sàng lọc toàn cầu
  • Môi trường đáp ứng văn hóa và hòa nhập
  • Quan hệ đối tác của phụ huynh và cộng đồng
  • Hệ thống, củng cố tích cực
  • Lập kế hoạch dữ liệu
  • Khung SEL toàn trường (ví dụ: Lớp học đáp ứng, PBIS, v.v.)
  • Các bài học thường xuyên từ các cố vấn học đường như một phần của chương trình tư vấn học đường toàn diện

ATSS Kim tự thápTIER 2 (giữa kim tự tháp) - Can thiệp hoặc mở rộng (5-10% học sinh)

  • Kiểm tra Thông tin chi tiết hàng tuần với nhóm tư vấn
  • Hướng dẫn kỹ năng xã hội được nhắm mục tiêu
  • Đăng nhập. Thoát ra
  • Quy trình giới thiệu phối hợp
  • Giám sát tiến độ
  • Các nhóm hỗ trợ xã hội / học thuật
  • Tư vấn một đối một và / hoặc nhóm nhỏ
  • Đánh giá hành vi chức năng
  • Kế hoạch can thiệp
  • Đánh giá Rủi ro / Đe dọa Tự tử
  • Can thiệp / Ứng phó với Khủng hoảng
  • Đánh giá tâm lý / Lập kế hoạch IEP
  • Kế hoạch chuyển đổi
  • Dịch vụ trọn gói
  • Phối hợp với các nhà cung cấp cộng đồng

TIER 3 - (đỉnh của kim tự tháp) Hỗ trợ chuyên sâu (1-5% học sinh)

  • Can thiệp / Ứng phó với Khủng hoảng
  • Đánh giá hành vi chức năng
  • Đánh giá Rủi ro / Đe dọa Tự tử
  • Dịch vụ trọn gói
  • Phối hợp với các nhà cung cấp cộng đồng

Tiêu chuẩn SEL và Năng lực CASEL

Đồ họa về năng lực và sự phụ thuộc lẫn nhau của SELViệc triển khai Học tập theo Cảm xúc Xã hội (SEL) là điều cần thiết đối với chúng tôi để giúp học sinh của mình kết nối lại và tiến tới thành công. Vào tháng 2021 năm 12, Bộ Giáo dục Virginia (VDOE) đã đưa ra một định nghĩa thống nhất về học tập theo cảm xúc xã hội và Tiêu chuẩn SEL cho học sinh K-XNUMX. Các tiêu chuẩn này dựa trên XNUMX năng lực của Hợp tác vì Xã hội-Cảm xúc trong Học thuật (CASEL): Quản lý bản thân, Nhận thức về bản thân, Nhận thức về xã hội, Kỹ năng quan hệ và Ra quyết định. Nghiên cứu về tác động của việc học tập cảm xúc-xã hội (VDOE, 2021) chứng minh rằng sinh viên tham gia các chương trình SEL dựa trên bằng chứng có:

Cải thiện thái độ và hành vi trong lớp học Cải thiện hiệu suất học tập
  • Ý thức cộng đồng tốt hơn
  • Tham gia lớp học nhiều hơn
  • Kỹ năng ủng hộ xã hội mạnh mẽ hơn
  • Cải thiện tỷ lệ tham dự
  • Hiểu rõ hơn về hậu quả
  • Kỹ năng đối phó tốt hơn
  • Tăng thái độ đối với trường học và học tập
  • Cải thiện tình trạng đi học
  • Điểm kiểm tra thành tích cao hơn và điểm cao hơn
  • Cải thiện kỹ năng nhận thức meta
  • Cải thiện kỹ năng giải quyết vấn đề, lập kế hoạch và lập luận
  • Cải thiện khả năng đọc hiểu

HỌC NHIỀU HƠN VỀ: