Về AsTech

Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA) yêu cầu công nghệ hỗ trợ phải được xem xét tại cuộc họp Chương trình Giáo dục Cá nhân (IEP) của mỗi học sinh. Nhóm IEP thảo luận xem liệu việc cung cấp thiết bị hoặc dịch vụ công nghệ hỗ trợ có cần thiết để học sinh nhận được Giáo dục Công lập Miễn phí và Phù hợp (FAPE) hay không. Nếu nhóm IEP quyết định rằng có nhu cầu về công nghệ hỗ trợ mà cơ sở kiến ​​thức và công nghệ đã có sẵn tại trường không thể đáp ứng được, thì bạn nên giới thiệu đến nhóm AsTech. Sau đó, Nhóm AsTech tiến hành đánh giá và đưa ra khuyến nghị cho nhóm IEP.

Thiết bị công nghệ hỗ trợ có nghĩa là bất kỳ mặt hàng, thiết bị hoặc hệ thống sản phẩm nào, cho dù được mua sẵn trên thị trường, được sửa đổi hoặc tùy chỉnh, được sử dụng để tăng cường, duy trì hoặc cải thiện khả năng chức năng của trẻ khuyết tật. Thuật ngữ này không bao gồm thiết bị y tế được cấy ghép bằng phẫu thuật hoặc thay thế thiết bị đó (34 CFR §300.5).

Dịch vụ công nghệ hỗ trợ có nghĩa là bất kỳ dịch vụ nào hỗ trợ trực tiếp trẻ khuyết tật trong việc lựa chọn, mua hoặc sử dụng thiết bị công nghệ hỗ trợ (34 CFR §300.6).

APS sử dụng Khung SETT để hướng dẫn đánh giá AsTech.

Khung SETT, được phát triển bởi Tiến sĩ Joy Zabala (1990), được sử dụng để xác định các đặc điểm của Ssinh viên, việc học tập Emôi trường và Tyêu cầu bắt buộc phải tích cực tham gia vào việc học để xác định những tính năng nào của công nghệ hỗ trợ bổ sung (AT) Tcần có các phương tiện hỗ trợ để hỗ trợ việc học tập của học sinh.