Thông tin giáo dục đặc biệt cho gia đình vào mùa thu năm 2020

Hỗ trợ và Dịch vụ Giáo dục Đặc biệt cho Học sinh có IEP
Thông tin học tập ảo cho gia đình vào mùa thu năm 2020
Tháng Tám 25, 2020
Xem / Tải xuống PDF


Là Trường Công lập Arlington (APS) chuẩn bị hỗ trợ tất cả người học trong Năm học 2020-21, chúng tôi nhận thấy rằng học sinh khuyết tật có những nhu cầu học tập đặc biệt đòi hỏi sự cân nhắc kỹ lưỡng và sự hợp tác chặt chẽ giữa gia đình và nhân viên nhà trường. Mặc dù hầu như sẽ có hướng dẫn vào đầu năm học, APS có trách nhiệm pháp lý cung cấp Chương trình Giáo dục Công Miễn phí và Thích hợp (FAPE) trong Môi trường Ít Hạn chế nhất (LRE) cho mỗi học sinh khuyết tật. Mặc dù các trường sẽ cung cấp hướng dẫn từ xa, FAPE KHÔNG được miễn trừ, và APS đang chuẩn bị triển khai các Chương trình Giáo dục Cá nhân hóa (IEP) của học sinh ở mức tối đa có thể.

Ngoài ra, APS Kế hoạch Chiến lược bao gồm mục tiêu đến năm 2024, 80% học sinh khuyết tật (SWD) sẽ dành 80% thời gian của họ trong các môi trường giáo dục phổ thông. Khi chúng tôi xây dựng theo tỷ lệ phần trăm này, APS sẽ tiếp tục tăng cường các hoạt động hòa nhập của chúng tôi, ngay cả khi chúng tôi là ảo.

Trong những ngày và tuần sắp tới, người vận chuyển hồ sơ sẽ xem xét cẩn thận IEP của mỗi học sinh để xem xét bất kỳ nhu cầu nào có thể có mà họ có thể tiếp cận với chương trình đào tạo từ xa và tiếp tục các phương pháp hòa nhập. Các cuộc họp IEP có thể được lên lịch để điều chỉnh các dịch vụ và hỗ trợ các nhu cầu của học sinh trong mô hình đào tạo từ xa cũng như thực hiện bất kỳ điều chỉnh cần thiết nào đối với IEP hiện tại. Mục tiêu của các cuộc họp này không chỉ đơn giản là giảm giờ hoặc điều chỉnh tỷ lệ các dịch vụ, mà là để đảm bảo rằng mỗi học sinh nhận được sự hướng dẫn có ý nghĩa và các dịch vụ cần thiết để tiếp tục tiến bộ. Phụ huynh được khuyến khích chia sẻ đầu vào, quan sát, ý tưởng và câu hỏi của họ với nhóm IEP. Nếu Nhóm IEP (như mọi khi, bao gồm cả phụ huynh) quyết định điều chỉnh bất kỳ dịch vụ nào, a Thông báo trước bằng văn bản (PWN) sẽ cho biết các dịch vụ mà học sinh đã nhận được trước khi trường COVID đóng cửa để đảm bảo các nhóm IEP có thể tiếp tục các dịch vụ trước đó khi APS mở lại mô hình hướng dẫn trực tiếp, toàn thời gian.