Thuật ngữ

Thiết lập cộng đồng:

Đây là một môi trường bên ngoài tài sản của trường học, nơi trọng tâm của việc giảng dạy là các mục tiêu và mục tiêu của Chương trình Giáo dục Cá nhân hóa của học sinh. (IEP).

Bao gồm:

Hội nhập là triết lý giáo dục và cơ sở giá trị mà Trường Công lập Arlington đã xác định là có lợi nhất cho học sinh của mình. Các chuyên gia sử dụng các quan sát, dữ liệu kiểm tra, phỏng vấn học sinh và phỏng vấn phụ huynh, cùng với nền tảng kiến ​​thức hướng dẫn vững chắc khi xác định vị trí và dịch vụ giáo dục đặc biệt. Chúng tôi tin tưởng mạnh mẽ rằng để phục vụ thích hợp học sinh khuyết tật của mình, chúng tôi cần có đầy đủ các vị trí liên tục. Do đó, ở mức độ thích hợp nhất, học sinh khuyết tật được giáo dục với các bạn học phù hợp với lứa tuổi không bị khuyết tật.

Cài đặt tích hợp:

Đây là một bối cảnh bao gồm các học sinh có và không có khuyết tật chia sẻ kinh nghiệm giáo dục có ý nghĩa. Hướng dẫn chính có thể được trình bày bởi một giáo viên được chứng nhận bởi giáo dục đặc biệt và giáo viên giáo dục phổ thông (đồng giáo viên) hoặc một giáo viên được chứng nhận kép.

Môi trường ít hạn chế nhất:

(A) TỔNG QUÁT - “Ở mức độ thích hợp tối đa, trẻ em khuyết tật, bao gồm cả trẻ em trong các cơ sở công lập hoặc tư nhân hoặc các cơ sở chăm sóc khác, được giáo dục cùng với trẻ em không bị khuyết tật, và các lớp học đặc biệt, học riêng hoặc các hình thức khác của trẻ em khuyết tật từ môi trường giáo dục thông thường chỉ xảy ra khi bản chất hoặc mức độ nghiêm trọng của khuyết tật của trẻ khiến việc giáo dục ở các lớp bình thường với việc sử dụng các dịch vụ và hỗ trợ bổ sung không thể đạt được một cách thỏa đáng ”. {Ý TƯỞNG}

Đánh giá Xác định Biểu hiện (MDR) 

Xem xét xác định biểu hiện (MDR) có nghĩa là một quá trình để xem xét tất cả các thông tin liên quan và mối quan hệ giữa tình trạng khuyết tật của học sinh và hành vi phải chịu hình thức kỷ luật. Hơn

Dịch vụ liên quan:

Dịch vụ Liên quan có nghĩa là vận chuyển và các dịch vụ hỗ trợ phát triển, sửa chữa, và các dịch vụ hỗ trợ khác được yêu cầu để giúp trẻ khuyết tật được hưởng lợi từ giáo dục đặc biệt. Các dịch vụ này bao gồm trị liệu ngôn ngữ-ngôn ngữ, trị liệu nghề nghiệp, vật lý trị liệu, dịch vụ thị giác, dịch vụ thính giác, dịch vụ công nghệ hỗ trợ, đánh giá / đào tạo nghề nghiệp, giải trí và lập kế hoạch chuyển tiếp để chuẩn bị cho học sinh bước vào cuộc sống trưởng thành.

Điều phối viên Giáo dục Đặc biệt:

Các Điều phối viên Giáo dục Đặc biệt được chỉ định thường xuyên cho các trường học. Họ sẵn sàng cung cấp hỗ trợ kỹ thuật trong việc kiểm tra, tính đủ điều kiện và hướng dẫn cho học sinh khuyết tật. Họ cũng có chức năng là người được chỉ định cho Giám đốc, Giáo dục Đặc biệt.

Thiết lập Giáo dục Đặc biệt:

Thiết lập này bao gồm các học sinh khuyết tật được giảng dạy chính bởi một giáo viên được cấp phép với chứng nhận giáo dục đặc biệt.

Chuyển đổi:

Đạo luật Giáo dục Cá nhân Khuyết tật (IDEA) định nghĩa “… các dịch vụ chuyển tiếp là một tập hợp các hoạt động phối hợp cho học sinh được thiết kế trong một quá trình định hướng kết quả, thúc đẩy chuyển động từ trường học đến các hoạt động sau trường, bao gồm giáo dục sau trung học, đào tạo nghề, việc làm tích hợp (bao gồm các dịch vụ dành cho người lớn, cuộc sống độc lập hoặc sự tham gia của cộng đồng). ” Trường Công lập Arlington phối hợp thực hiện các hoạt động chuyển tiếp cho học sinh khuyết tật từ lứa tuổi mẫu giáo sang tuổi trưởng thành. Các hoạt động chuyển tiếp sẽ giúp học sinh chuyển tiếp sang những tương lai có ý nghĩa và hiệu quả. Mỗi giai đoạn của quá trình chuyển tiếp đòi hỏi học sinh, phụ huynh, giáo viên và các nhân viên khác của trường phải xem xét các mục tiêu và kỳ vọng trước mắt cũng như lâu dài.

Điều phối viên Chuyển tiếp:

Điều phối viên Chuyển tiếp có sẵn cho tất cả các trường trung học để cung cấp hỗ trợ kỹ thuật và hỗ trợ cho các nhu cầu chuyển tiếp của học sinh khuyết tật.

Hai lần Học viên Xuất sắc:

Học viên Xuất sắc Hai lần là những học sinh vừa có năng khiếu vừa có nhu cầu giáo dục đặc biệt.  APS hiện cung cấp dịch vụ thông qua mô hình hợp tác giữa giáo viên giáo dục phổ thông, giáo viên giáo dục đặc biệt và giáo viên nguồn năng khiếu tại mỗi trường.  

Các Câu Hỏi Thường Gặp:  Hỗ trợ Nhận dạng và Thành tích của Học sinh Hai lần Xuất sắc