Phương pháp tiếp cận và chương trình giảng dạy IS

Chương trình giáo dục

Trẻ em tham gia vào các trải nghiệm giáo dục phong phú dựa trên trò chơi, khám phá tài liệu học tập và các khái niệm và ý tưởng mới, đồng thời xây dựng các kỹ năng vận động và xã hội của chúng khi chúng chuẩn bị bước vào lớp mẫu giáo. Các APS  Chương trình giảng dạy Pre-K dựa trên nghiên cứu, thúc đẩy sự phát triển của các kỹ năng đọc viết và toán học, đồng thời xây dựng nền tảng tình cảm-xã hội cho việc học tập suốt đời. Các kỹ năng trước Toán và Văn được tích hợp vào chương trình giảng dạy khi học sinh bước vào lớp học 3 tuổi và trở thành trọng tâm hơn ở cấp 4 tuổi.

Kỷ luật có ý thức

Kỷ luật có ý thức là một chương trình dựa trên nghiên cứu giúp người lớn đủ bình tĩnh để xem hành vi “nhầm lẫn” và cảm xúc khó chịu của trẻ là cơ hội để dạy dỗ thay vì trừng phạt. Kỷ luật có ý thức cung cấp các chiến lược hiệu quả để dạy các kỹ năng xác định cảm xúc, tự điều chỉnh, đồng điều chỉnh và tình bạn. Tất cả việc học diễn ra trong trung tâm cao hơn của não. Nếu mục tiêu của chúng ta là cho trẻ em học, chúng ta phải giúp chúng quản lý cảm xúc của mình trước.

Pre-Literacy

Bắt đầu từ lớp học 3 tuổi, học sinh được tiếp xúc với khả năng đọc viết thông qua thời gian kể chuyện có cấu trúc, sử dụng các văn bản từ chương trình dạy đọc viết OWL (Mở đầu thế giới học tập). Đọc nhiều lần mang lại cho con em chúng ta cơ hội học các khái niệm thông qua việc lặp lại, và bắt đầu đặt câu hỏi, suy luận và đưa ra dự đoán về các khái niệm hoặc chủ đề đó. Bắt đầu từ năm học 2021-22, các lớp học 4 tuổi bắt đầu tích hợp Heggerty chương trình giảng dạy như một phần của các hoạt động đọc viết hàng ngày để dạy các kỹ năng nhận biết âm vị một cách có hệ thống.

Dự bị Toán

Lớp học 4 tuổi của chúng tôi học các khái niệm toán học (tương ứng 1: 1, nhận biết mẫu, đo lường) thông qua lịch trình đếm Mỗi ngày dựa trên lịch