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La Sopa de la Abuela: Telenovela de educationación especialScreen Shot 2021-11-08 tại 6.52.07 PM

Las Escuelas Públicas de Arlington se complace en compartir La Sopa de la Abuela (Sopa de la abuela) - Una telenovela de educationación especial.Esta serie fue disñada para apoyar la joinación de las familyias en el proceso de educationación especial, compartir Información, fomentar habilidades de defensa y fomentar asociaciones colaborativas entre el hogar y la escuela que Impactan Posvamente eludi. Creado por un Equipo de disño que incluyó a familyiares y miembros del personal, esperamos que se una a nosotros en el viaje de una Familia mientras navega por sus emociones, aprende sobre educationación especial y toma Decisioniones.Para obtener más informationación sobre la educationación especial en las escuelas públicas de Arlington, comuníquese con el Centro de recursos para padres al prc@apsva.us o 703.228.7239. 

Episodio una: “¿Qué está pasando con mi hijo?"En este epodio, conocemos a Lucía, madre de un estudiante de escuela primaria que ha sido referida a una regón del equipo de apoyo estudiantil en la escuela. Únase al viaje de Lucia mientras busca el consejo y el apoyo de una amiga cercana, Karina, y del enlace bilingüe de su escuela quen thuộc. En este epodio, Lucía se entera de que loserts de apoyo estudiantil pueden originvar a un estudiante para una evaluación de educationación especial. Mientras lidia con su propia preocupación y preocupación mientras trata de aprender más, Lucía también debe responseer a la reactción de su esposo, José. 

Thông điệp chính

  • El proceso de educationación especial a menudo es abrumador para los padres.
  • Muchas familyias TNan angustia emocional.
  • Los padres pueden buscar el apoyo de amigos de confianza y del cá nhân de las escuelas.
  • Puede haber asociaciones negativas relacionadas con la educationación especial y muchos padres se preocupan de que sus hijos sean “etiquetados”.
  • Hay una đa dạng de discapacidades…
  • A veces, los padres pueden no estar de acuerdo con las necesidades de sus hijos.

Episodio dos: “¿Que necesitamos saber? ” Este epodio comienza cuando José se da cuenta de que Pedro tiene problemas con su tarea y se siente bực bội. José está de acuerdo en que él y Lucía deben ir al Centro de Recursos para Padres (PRC). En casa, Lidia (la abuela) está ansiosa por lo que le pasa a Pedro. Jose y Lucia visitan el PRC, donde conocen a Kathleen, quien comparte Información sobre el proceso de educationación especial, analiza qué es una “discapacidad” educationativa y enfatiza el importante papel que los padres tienen en la toma de Decisioniones a lo largo del proceso. Ella les asegura a Lucía y José que nunca se pueden tomar Decisioniones sin su agreeimiento.

Thông điệp chính

  • Es importante que los padres comprendan el proceso de educationación especial.
  • La PRC es un recurso para los padres y está disñado para garantizar que los padres tengan la Información y el apoyo que necesitan para navegar por el proceso de educationación especial.
  • Los padres son miembros activos del equipo de educationación especial y sequiere el agreeimiento de los padres en cada fase del ciclo de educationación especial.

Episodio tres: ¿Por qué hay tantas pruebas? 

En el epodio tres, Lucía y José asisten a la Reón del Comité de estudio estudiantil (SSC) (ahora llamada reón del Equipo de apoyo estudiantil). Se les presenta a los miembros del comité de estudio de estudiantes. Después de un poco de diskión, el comité recomienda referir a Pedro para una evaluación de educationación especial. José y Lucía se sorprenden de la cantidad de pruebas que se realizarán y el đạo diễn mô tả lasversas evaluaciones y el papel de los miembros del equipo. Cuando José pregunta cuánto tiempo tomarán todas las evaluaciones, se sorprende al saber que el proceso de evaluación puede demorar varios meses.Más tarde esa tarde, José y Lucía les explican a Juan y Lidia al saber que el proceso de evaluación puede demorar varios meses. escuela. Lucía se enoja cuando les xúc xắc a sus padres que Pedro podría tener una discapacidad y Juan la consuela. Lidia xúc xắc que le preparará una sopa de pescado a Pedro para ayudar a su cerebro, como solían hacer las familyias en su país de origen. Está segura de que le ayudará si tiene problemas para leer.

Thông điệp chính

  • A menudo hay muchos miembros del cá nhân en las Regeneration de Educationación especial.
  • Sequiere el agreeimiento de los padres para realizar una evaluación de educationación especial
  • Las evaluaciones de educationación especial involucran una đa dạng de evaluaciones
  • Los miembros de la quen pueden tener sugerencias de prácticas tradicionales para ayudar a los niños.

Episodio cuatro: ¿Cómo afrontamos esta thông báo?

En este epodio, Lucia se vuelve a conectar con Karina y explica que se está preparando para la Reón de elegibilidad de Pedro. Karina relata los desafíos que enfrentó durante su propia Reón de elegibilidad años antes en otro distrito escolar. Ella anima a Lucía a asegurarse de obtener y revisar copias de los Informes de prueba antes de la Reón. Seis semanas Desués, Lucía y José trabajan juntos para revisar los thông báo cho antes de la Reón en casa. Lucía se pregunta si había hecho algo malo que resultó en las luchas de Pedro en la escuela, pero Lidia le asegura que es una madre maravillosa. Juan ha estado Invesando la dislexia y anuncia que incluso una actriz exitosa y phổ biến es disléxica.Unos días desués, vemos a Lucía y José asistiendo a la Reón. Están preparados y se sienten cómodos haciendo preguntas. Cuando el consenso parece ser que Pedro es elegible para Givingbir servicios como estudiante con una discapacidad, José y Lucía deben decidir si dan su agreeimiento para su Idificación.

Thông điệp chính

  • Es importante prepararse antes de las tái hợp. (Episode enfatiza lo difíciles que pueden ser las tái hợp cuando no están preparadas….)
    • Los componentes de elegibilidad deben estar disponibles para los padres dos días antes de las recones de elegibilidad.
  • Los padres a veces se preguntan si tienen la culpa cuando los niños tienen discapacidades.
  • Tener una discapacidad no tiene por qué resultar en una falta de éxito.
  • La elegibilidad demandere el agreeimiento de los padres.

Episodio cinco: ¿Y si no estamos de acuerdo?

En el epodio cuối cùng, Lucía y José están revisando activamente un borrador del IEP de Pedro. Lucía enfatiza que los padres deben Contribuir al proceso. Unos días Desués, Lucía y José asisten a la Reón del IEP de Pedro en la escuela, donde el Equipo revisa las fortalezas y necesidades de Pedro, así como las metas, estrategias y apoyos sugeridos. Cuando José pregunta qué sucede si los padres no están de acuerdo, el đạo diễn explica que el equipo continueará hablando y explorerando opciones para llegar a un consenso. También se les asegura a Lucía y José que pueden traer el IEP a casa para revisarlo antes de firmarlo.Más tarde esa noche en casa, José y Lucía explican el plan propuesto a Juan y Lidia. Los cuatro se unen y se comprometen a hacer todo lo posible para apoyar a Pedro en casa. Trận chung kết En la escena, Lucía y Karina están de visita juntas seis meses Desués. Lucía relata que Pedro está progresando y Karina enfatiza lo importante que es hacer un seguimiento del progreso y mantenerse estrechamente involucrado. Lucía expresa su gran agradecimiento por el apoyo de su amiga durante todo el proceso.

Thông điệp chính

  • Se anima a los padres a dar suGENDERón al IEP ya ser miembros activos del equipo durante las Regeneones del IEP.
  • Está bien no estar de acuerdo durante las tái hợp.
  • Không có yêu cầu nào que los padres estén de acuerdo con los IEP inmediatamente durante la Reón.
  • La joinación de la Familééééééééééééééééééééracéra escuela.

Materiales de apoyo y enumes de recursos