Quy trình Giáo dục Đặc biệt
Xác định một học sinh đủ điều kiện nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt là một quy trình được quản lý cẩn thận theo hướng dẫn của các quy định của Tiểu bang và Liên bang, cũng như APS Các chính sách và thủ tục về Giáo dục Đặc biệt (25 4.4). Các đánh giá cần thiết để đưa ra quyết định này chỉ được hoàn thành khi có sự cho phép của cha mẹ / người giám hộ.
- Các nhóm hỗ trợ học sinh tại trường xem xét thông tin có sẵn liên quan đến những học sinh đang gặp vấn đề ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập của họ. Học sinh bị nghi ngờ có khuyết tật được giới thiệu để đánh giá.
- Một ủy ban về tính đủ điều kiện tại trường học của học sinh xem xét dữ liệu đánh giá từ các đánh giá tại trường cũng như bất kỳ thông tin nào do phụ huynh cung cấp để xác định xem học sinh có khuyết tật cần các dịch vụ giáo dục đặc biệt hay không.
- Khi một học sinh đủ điều kiện nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt, Chương trình Giáo dục Cá nhân (IEP) được phát triển với sự tham gia của nhân viên nhà trường, phụ huynh/người giám hộ và học sinh (khi thích hợp). IEP là một tuyên bố về giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan sẽ được cung cấp cho học sinh, được cập nhật ít nhất hàng năm trong suốt thời gian học sinh đủ điều kiện nhận giáo dục đặc biệt.
Sự đồng ý của cha mẹ và tuổi trưởng thành
Từ Bộ Giáo dục Virginia Hướng dẫn Gia đình về Giáo dục Đặc biệt:
“Việc cho phép hoặc chấp thuận bằng văn bản là tự nguyện từ phía phụ huynh và có thể rút lại bất kỳ lúc nào. Tuy nhiên, phụ huynh phải có sự đồng ý bằng văn bản trước nhà trường:
- Tiến hành bất kỳ đánh giá nào sẽ được sử dụng để xác định trẻ có đủ điều kiện nhận giáo dục đặc biệt hay không;
- Thay đổi nhận dạng của đứa trẻ;
- Đưa đứa trẻ lần đầu tiên vào một chương trình cung cấp giáo dục đặc biệt và các dịch vụ liên quan;
- Thay đổi IEP hoặc xếp lớp của trẻ, bao gồm bất kỳ việc chấm dứt một phần hoặc toàn bộ chương trình giáo dục đặc biệt hoặc các dịch vụ liên quan;
- Tiết lộ thông tin từ hồ sơ học tập của trẻ cho nhân viên không thuộc trường học;
- Truy cập vào Medicaid của trẻ hoặc các phúc lợi bảo hiểm khác; hoặc
- Mời ai đó tham dự cuộc họp IEP từ một cơ quan tham gia có khả năng cung cấp hoặc thanh toán cho các dịch vụ chuyển tiếp thứ cấp.
LƯU Ý: Chỉ cần có sự đồng ý của phụ huynh từ một phụ huynh.”
Đọc thêm tại liên kết này.
Tuổi trưởng thành
Từ Bộ Giáo dục Virginia Hướng dẫn Gia đình về Giáo dục Đặc biệt: “Chuyển giao quyền: Khi trẻ tròn 18 tuổi, các quyền theo luật giáo dục đặc biệt sẽ được chuyển giao cho học sinh. Nếu trẻ không thể tự đưa ra quyết định, cha mẹ sẽ cần thực hiện các bước để tiếp tục tham gia.* Nhóm IEP phải đưa ra tuyên bố ít nhất một năm trước khi trẻ tròn 18 tuổi rằng cha mẹ và trẻ đã được thông báo rằng quyền giáo dục sẽ được chuyển cho trẻ khi trẻ tròn mười tám tuổi. Để biết thêm thông tin về chủ đề này, hãy tham khảo Chuyển giao quyền cho học sinh khuyết tật khi đến tuổi trưởng thành ở Virginia.”
Tài Nguyên Bổ Sung
*Các mẫu dưới đây có thể được sử dụng để xác nhận rằng học sinh không thể đưa ra sự đồng ý có hiểu biết đối với các quyết định giáo dục được đưa ra theo Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA).
Liên hệ 
Lịch
TUYỂN DỤNG
Tham gia 
Quận
