Dịch vụ chuyển tiếp

IEP của học sinh phải bao gồm các mục tiêu sau trung học và các dịch vụ chuyển tiếp trước khi các em vào trung học, nhưng không muộn hơn IEP đầu tiên có hiệu lực khi các em 14 tuổi (hoặc nhỏ hơn, nếu nhóm IEP quyết định rằng điều đó là phù hợp).

Điều phối viên Chuyển tiếp làm việc với từng trường trung học, chương trình trung học phổ thông và trung học cơ sở để hỗ trợ học sinh khi các em chuyển qua các trường và bước vào cuộc sống trưởng thành. Các lĩnh vực mà Điều phối viên có thể cung cấp hoặc kết nối với các hỗ trợ bao gồm, nhưng không giới hạn, những lĩnh vực sau:

• sự tự quyết định / phát triển vận động
• giáo dục sau trung học và lập kế hoạch nghề nghiệp
• đánh giá và đào tạo nghề
• giải thích về các lựa chọn văn bằng
• hỗ trợ sống độc lập và tham gia cộng đồng
• thủ tục yêu cầu cung cấp chỗ ở trong môi trường giáo dục sau trung học và việc làm
• xây dựng sơ yếu lý lịch và phát triển kỹ năng phỏng vấn
• giới thiệu đại lý dịch vụ dành cho người lớn

 Thông tin liên hệ của Nhóm chuyển đổi

Điều phối viên Chuyển tiếp của Arlington cộng tác với các cơ quan cộng đồng khác trong việc cung cấp các dịch vụ chuyển tiếp. Một số trong số này bao gồm:

• Sở Dịch vụ Nhân sinh Quận Arlington
• Ban Dịch vụ Người cao tuổi và Người Khuyết tật
• Các Chương trình và Dịch vụ Sức khỏe Tâm thần
• Trung tâm việc làm
• Văn phòng Giải trí Trị liệu Quận Arlington
• Sở Lão hóa và Phục hồi chức năng Virginia (DARS)
• Trung tâm Phục hồi chức năng Woodrow Wilson, Dự án PERT (Giáo dục Sau Trung học / Phục hồi và Chuyển tiếp)
• Cao đẳng cộng đồng Bắc Virginia
  • Tiếp cận trường trung học NVCC
  • Con đường dẫn đến chương trình tú tài
  • Chương trình GPS cho Thành công
• Trung tâm phụ thuộc ENDependence của Bắc Virginia, Inc.
• Liên minh chuyển tiếp Bắc Virginia

APS Khóa Học

• Chương trình Đánh giá Nghề nghiệp cho Học sinh Khuyết tật – là một tập hợp các sở thích cá nhân hóa cao, các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa và các hoạt động khám phá được thiết kế để xây dựng một bức tranh toàn diện về sở thích, năng khiếu, hành vi việc làm và kỹ năng ra quyết định nghề nghiệp của học sinh.
• Đánh giá Chuyển tiếp Tại Trường - là các hoạt động chính thức và không chính thức, được cung cấp tại mỗi trường trung học, được thực hiện để hỗ trợ học sinh lập kế hoạch chuyển tiếp trong các lĩnh vực giáo dục / đào tạo sau trung học, việc làm và / hoặc sống độc lập.
• Các chương trình kỹ năng sống chức năng - đối với học sinh khuyết tật, ở mỗi trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, cung cấp các hoạt động phát triển kỹ năng khác nhau để tăng khả năng hòa nhập nghề nghiệp / kỹ thuật, năng lực xã hội, hòa nhập cộng đồng, phát triển cá nhân, sức khỏe / thể chất, cuộc sống gia đình và các kỹ năng học tập chức năng.
• Chương trình Shriver – Eunice Kennedy Shriver cung cấp một môi trường hỗ trợ cho học sinh khuyết tật đáng kể cần có kỹ năng hoạt động, chương trình giáo dục dựa vào cộng đồng. Các dịch vụ được cung cấp chủ yếu trong môi trường giáo dục đặc biệt khép kín với các cơ hội tương tác với học sinh tại Chương trình HB Woodlawn. Ngoài các chương trình học chức năng, Chương trình Stratford còn cung cấp nhiều lựa chọn đào tạo chuẩn bị cho việc làm khác nhau nhằm nỗ lực đáp ứng nhu cầu của toàn bộ trẻ em. Các chương trình của học sinh được phát triển xung quanh các mục tiêu nhằm đạt được sự phát triển tối đa về mặt xã hội, cảm xúc, thể chất và nhận thức, đồng thời đạt được các kỹ năng liên quan cần thiết để hoạt động trong cộng đồng một cách độc lập nhất có thể. Để biết thêm thông tin truy cập trang web Shriver hoặc gọi 703 228-6440.
• Chương trình Chuẩn bị Việc làm (PEP) – là một chương trình chuyển tiếp, nằm ở Arlington Career Center và ra mắt vào năm học 2014-15, mở rộng dựa trên APS chương trình được gọi là Công việc và Đào tạo được Hỗ trợ(SWAT) và Giáo dục nghề nghiệp dựa trên kinh nghiệm (EBCE). Chương trình này kết hợp các Tiêu chuẩn về Sẵn sàng cho Nơi làm việc của Virginia, có nhiều cấp độ, và tạo ra một cách tiếp cận năng động và có mục tiêu để đáp ứng các nhu cầu chuyển tiếp của sinh viên. PEP cung cấp cho sinh viên những kinh nghiệm và cơ hội học tập dựa trên các xu hướng và nhu cầu kinh doanh hiện tại để sinh viên có thể đạt được các kỹ năng phù hợp để có được việc làm trong thị trường ngày nay, bao gồm các kỹ năng xã hội cần thiết để đảm bảo và duy trì việc làm lâu dài, có ý nghĩa. Chương trình được thiết kế để sinh viên nhận được kinh nghiệm thực tập / học việc và có thể dẫn đến chứng chỉ thương mại, giấy phép, tín chỉ đại học, kết nối mạng và / hoặc việc làm trực tiếp khi tốt nghiệp.

Tài nguyên khác

• Sách chuyển tiếp
• Tuổi đủ điều kiện
• Dịch vụ chuyển tiếp trung học cho học sinh khuyết tật (Sở Giáo dục Virginia)
• Đảm bảo tương lai cho con bạn khuyết tật (từ ARC Bắc Virginia)
• Bước vào thế giới công việc (từ ARC Bắc Virginia)
• Hướng dẫn Chuyển tiếp sang Giáo dục Sau Trung học và Việc làm cho Sinh viên và Thanh niên Khuyết tật (từ Bộ Giáo dục Hoa Kỳ)

Tuổi trưởng thành
Từ Bộ Giáo dục Virginia Hướng dẫn Gia đình về Giáo dục Đặc biệt: “Chuyển giao quyền: Khi trẻ tròn 18 tuổi, các quyền theo luật giáo dục đặc biệt sẽ được chuyển giao cho học sinh. Nếu trẻ không thể tự đưa ra quyết định, cha mẹ sẽ cần thực hiện các bước để tiếp tục tham gia.* Nhóm IEP phải đưa ra tuyên bố ít nhất một năm trước khi trẻ tròn 18 tuổi rằng cha mẹ và trẻ đã được thông báo rằng quyền giáo dục sẽ được chuyển cho trẻ khi trẻ tròn mười tám tuổi. Để biết thêm thông tin về chủ đề này, hãy tham khảo Chuyển giao quyền cho học sinh khuyết tật khi đến tuổi trưởng thành ở Virginia.”

Tài Nguyên Bổ Sung

• Trung tâm đào tạo và vận động chính sách cho phụ huynh Virginia (PEATC) Tờ thông tin chuyển giao quyền cho phụ huynh Virginia
• Những Điểm Quyết Định Quan Trọng Dành Cho Phụ Huynh Học Sinh Khuyết Tật
• Chuẩn bị cho con bạn đến tuổi trưởng thành và chuyển giao quyền (Trung tâm PACER)

*Các mẫu dưới đây có thể được sử dụng để xác nhận rằng học sinh không thể đưa ra sự đồng ý có hiểu biết đối với các quyết định giáo dục được đưa ra theo Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA).

• Chứng nhận Học sinh không có khả năng đưa ra sự đồng ý có hiểu biết đối với các quyết định giáo dục được đưa ra theo Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA)
  • Tiếng Amharic | አማርኛ
  • tiếng ả rập | عربية 
  • Mông Cổ | Монгол
  • Tây Ban Nha | tiếng Tây Ban Nha