ATSS Điều khoản quan trọng

Sàng lọc toàn cầu:

Tất cả học sinh sẽ được kiểm tra toàn diện về môn đọc và toán trong trường Tiểu học và Trung học cơ sở để sớm xác định bất kỳ nhu cầu nào để hỗ trợ, can thiệp và mở rộng có thể bắt đầu ngay lập tức. Các cuộc kiểm tra thường được thực hiện 3 lần một năm.

Những câu hỏi cần đặt ra sau khi sử dụng máy sàng lọc toàn cầu:

  • Chương trình học cốt lõi của chúng tôi có hoạt động không?
  • Hướng dẫn có hiệu quả không?
  • Những học sinh nào cần được đánh giá và hướng dẫn thêm?

Hướng dẫn cốt lõi trong Bậc 1:

Hướng dẫn cốt lõi phải có cơ sở bằng chứng mạnh mẽ, giải quyết tất cả các yếu tố thiết yếu của lĩnh vực nội dung ở mỗi cấp lớp và hỗ trợ Tiêu chuẩn Học tập của Virginia. Hướng dẫn phải rõ ràng, khác biệt và bao trùm. (http://www.doe.virginia.gov/support/virginia_tiered_system_supports/index.shtml)

Ngoài việc giảng dạy chính trong lớp, sự tiến bộ của học sinh được đánh giá ba lần mỗi năm thông qua sàng lọc toàn cầu. Chương trình giảng dạy Cấp 1 được coi là thành công khi 80 - 85 phần trăm học sinh đáp ứng được các kỳ vọng giảng dạy.

Tier 2

Phần mở rộng can thiệp Bậc 2 thường được phân phối trong một khối 30 phút và được cung cấp ba đến năm lần mỗi tuần ngoài thời gian hướng dẫn chính. Thông thường, tiến trình được theo dõi sau mỗi 2-3 tuần.

Tier 3

Can thiệp Bậc 3 thường được thực hiện trong thời gian 60 phút và được cung cấp năm lần mỗi tuần ngoài thời gian hướng dẫn chính. Hướng dẫn ở cấp độ này chuyên sâu hơn, tập trung, thường xuyên và cá nhân hóa. Tiến độ thường được theo dõi hàng tuần.

Giám sát tiến độ

Một phương pháp được sử dụng để thường xuyên đánh giá tiến bộ học tập của học sinh nhằm xác định hiệu quả của việc mở rộng can thiệp.

Các câu hỏi cần đặt ra sau khi thực hiện đánh giá giám sát tiến độ:

  • Sinh viên có đáp ứng các mục tiêu ngắn hạn và dài hạn không?
  • Học sinh có tiến bộ ở mức chấp nhận được không?
  • Có cần phải điều chỉnh hoặc thay đổi hướng dẫn không?