蒙特梭利哲学

艺术.jpg然而,为了帮助生活,让生活自由发展,这是教育者的基本任务。 (玛丽亚·蒙特梭利)

蒙特梭利计划提供了一种跨学科的,基于发现的学习方法。 该计划基于一种学习理念,这种信念源于儿童是自然学习者的信念,并且学习是在一个良好的,有准备的,能够促进自发合作探究的环境中进行的。 从这种哲学发展而来的教学方法可以培养儿童的安全感,自信心和独立性,使他们成长为尊重和照顾自己,他人,环境和所有生命的人。 蒙特梭利老师在指导学生发展内在纪律,协调,专注,秩序感和独立性时,满足他们的身体,情感,社会,精神,美学和认知需求。

  • 每个教室中的多年龄组提供了家庭式的环境,使学习可以自然而合作地进行
  • 蒙特梭利教室是一个由儿童和成人组成的工作社区,他们不断解决问题,进行儿童对儿童的教学以及进行社交活动。
  • 蒙特梭利方法是基于科学观察的。 大多数学生评估是通过老师的观察来进行的。
  • 蒙台梭利方法是指儿童,蒙台梭利教材和蒙台梭利老师之间的互动。
  • 蒙特梭利哲学重视各种智力和学习方式。 主题交织在一起,而不是孤立地教给孩子,孩子们可以自由选择自己选择或与他人一起学习和学习的材料。
  • 蒙台梭利环境中的孩子们可以通过许多不同的方式学习:与老师的个别课程,与老师的小组课程,与老师的大型课程,另一个孩子的课程,最重要的是能够观察其他孩子的课程各个年龄段的工作。
  • 该方法的目的是帮助孩子养成专注,主动,坚持和快乐的学习习惯,从而使他们能够在生活的各个领域中充分发挥潜力,并成为终身学习者。
  • 指导原则是在有限范围内自由。

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