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了解有关本学年学校董事会行动将要讨论的主题的更多信息,并了解如何保持知情和参与。

以下是 2022-23 学年当前和即将实施的举措列表。 随着附加信息和新计划的添加,请经常回来查看。

鼓励社区联系 Engage with APS! 特别是关于 APS 倡议。 如有其他问题或反馈,请访问 联系我们 APS 有关内部联系人信息的网页 APS 为您提供及时的答复。


当前的举措:

    • 虚拟学习计划工作组

      • 虚拟学习计划特别工作组将向学监和校务委员会提交一份报告,其中包含关于虚拟学习计划未来迭代的建议,其中包括背景、问题、选项、注意事项以及关于教学计划框架的具体建议。
      • 将提供虚拟学习计划调查,让社区有机会就 2023-24 学年的虚拟学习选项提供反馈。 该调查将于 2 月 XNUMX 日前完成。
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    • 2023-24学年日历

      • APS 正在寻求与制定 2023-24 学年日历相关的学生、教职员工、家庭和社区成员的社区反馈。
      • 社区将有机会通过完成 2023 月 24 日至 25 月 8 日期间提供的 XNUMX-XNUMX 学年日历调查来审查三个日历选项并提供反馈。
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    • 2022 年学校债券公投

      • 学校债券将资助前两年的 2023-32财年资本改善计划(CIP),它概述了如何 APS 计划持续改进和升级当前的 APS 设施作为一个持续的优先事项。
      • 2002 年学校债券公投金额为 165.01 亿美元,将资助主要基础设施项目、安全门厅和厨房翻新以及阿灵顿职业中心项目。
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    • Equity Profile Dashboard 社区对话

      • DEI 将在仪表板上主持多个社区对话,以在仪表板的下一次迭代中接收来自社区的反馈。
      • 对话将包括关于学生人口统计、学生成功以及大学和职业准备的关键要点。
      • 对话还将允许社区就仪表板即将进行的更新提供反馈,其中包括学生的幸福感、学校氛围和敬业度。
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    • 阿灵顿职业中心项目

      • 阿灵顿职业中心项目的建筑平面规划委员会 (BLPC) 已重新召集,以就公共设施审查委员会 (PFRC) 的公民设计原则提供公众反馈。
      • 校务委员会在 28 年 2022 月 XNUMX 日的校务委员会会议上批准了阿灵顿职业中心项目的概念设计。
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    • 校务委员会政策

    • 您的语音事项调查2022

      • 新的 您的声音很重要 调查提供了以下方面的见解 APS 家庭、4-12 年级的学生、教职员工和教师。
      • 2022 年您的声音很重要调查结果现已发布。
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最近完成的计划:

    • 校钟时代学习项目

      • APS 已经开始了一个项目来审查放学钟的时间表,并提出改变以减少跨学校的开始/结束时间的数量。 通过减少开始/结束次数, APS 旨在优化运输服务并确定将提高的效率 APS 运营,简化校车路线和时间表,并降低成本。
      • 社区反馈机会将在 XNUMX 月和 XNUMX 月为此项目提供。
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    • ARP/ESSER资金分配方案反馈

      • 作为 2022 财年预算的一部分, APS 分配了美国救援计划 (ARP) 法案中小学紧急救济 (ESSER) III 资金,以帮助安全地重新开放学校并应对 COVID-19 的影响。 该计划已在线发布及 APS 正在寻求反馈,作为所需的定期审查周期的一部分。
      • 阅读计划 请通过电子邮件将您的反馈发送给我们 从事@aps价值 by 18 月 XNUMX 日,星期三。
    • 2023年度预算

      • 总监提出的 2023 财年预算将提高运营效率,并包括薪酬计划的第一阶段。
      • 此外,总监提议的 2023 财年将加强和改善全部门的运营,重点是财务可持续性。
      • 总监的 2023 财年拟议预算包括分阶段计划的详细信息,以确保所有薪金表和福利具有市场竞争力和可持续性。
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    • 2023-32财年资本改善计划(CIP)

      • 校务委员会已恢复 10-2023 财年 CIP 的 32 年规划流程。
      • 总监提议的 2023-32 财年 CIP 优先考虑年度和持续的投资,以改善和升级现有 APS 基础设施。 此外,CIP 建立了一个新设施,为全日制阿灵顿职业中心的学生和来自各地的学生提供服务 APS 高中。
      • 2023-32 财年 CIP 总额为 388.23 美元,其中 55% 的成本资金用于改进现有 APS 设施和剩余的 45% 资助阿灵顿职业中心项目。
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    • 2022-23学年日历

      • 日历委员会于 2022 月开会,并为 23-XNUMX 学年日历提出了两个选项。
      • 邀请社区通过在线调查提供有关校历的意见。
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    • 双重语言浸入式视觉

      • 作为教学计划和途径框架的一部分, APS 正在为双语沉浸程序开始K-12视觉化过程。 构想过程计划于2021年2022月开始,到XNUMX年初完成。
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    • 双语浸入式初级馈线委员会

      • 小学支线学校结构委员会将审查双语浸入式课程的当前小学支线结构(截至 2021-22 年),并提出修改建议。 工作将于 2021 年 XNUMX 月开始。
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    • 教学计划和途径(IPP)

      • 通过IPP流程, APS 正在解决战略计划的一项实施策略,以确保学生获得成功的多种途径:“在邻里学校内外增加针对PreK-12教学模型的高质量选择。”
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    • APS 和学校资源官员

        • APS 正在审查我们学校部门与学校资源官 (SRO) 的关系和运作,包括审查和监督 APS 与阿灵顿县警察局 (ACPD) 的谅解备忘录 (MOU)。
        • 在 2020-21 学年期间成立了一个工作组,与 APS 工作人员并建议从所有员工中删除 SRO APS 学校。
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    • 虚拟学习计划 (VLP)

      • VLP 是为选择在 12-2021 学年接受虚拟教学的学生提供的替代 K22 计划。
      • 在 3 年 2022 月 XNUMX 日的校务委员会会议上,宣布 APS 将暂停 VLP,以便有机会进行全面的计划规划和实施。
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