ASFS /重点学校建筑物交换已暂停

ASFS /重点学校建筑掉期的解决方法是 2021年基本规划-边界前规划

 

更新– 25年2019月XNUMX日:建筑物互换计划已暂停,并且将重新评估基本浸入的位置。

与ASFS,主要管理员和社区成员进行的建筑互换计划于2019年XNUMX月开始计划,已暂停。

24-2019年秋季入学人数预测表明 APS 入学人数将继续增长,预计到24年将增长2028%。目前,在小学水平上,入学人数预计将比以前预计的要高,在未来1,000年中,预计还将再增加5名K-10学生。

鉴于这一预测的更新和坚定的承诺 APS 对于双语言浸入式课程,将重新评估基本浸入式课程的位置,以最好地满足学生的需求。

此时,需要考虑几个因素以告知下一步:

  • 2018年秋季预测的趋势与以前的预测不同
  • PreK-Grade 12教学计划途径,目前正在形成,阐明了学生成功的多种途径,并定义了学校和课程如何适应这些途径和选择,包括沉浸式学习
  • 当前正在进行各种计划评估,并正在收集ESOL / HILT,特殊教育和世界语言的数据-包括有关沉浸式入学,继续学习,父母和学生反馈等的数据收集。

APS 双语言浸入式教学路径具有成功的学生历史。 APS is committed to sustaining and potentially growing this instructional program, which is based on the 50/50 student balance of native Spanish speakers with speakers of English and other languages.致力于维持并潜在地发展该教学计划,该计划基于以西班牙语为母语的英语与其他语言的XNUMX/XNUMX学生平衡。 It's important to consider the best locations for the immersion program at the elementary level to ensure equitable access for all students, and encourage participation by English learners along with native English speakers.重要的是要考虑在小学阶段进行沉浸式学习的最佳位置,以确保所有学生都能平等进入,并鼓励英语学习者和以英语为母语的人参与。 This is critical to the integrity of the dual-language model and helps ensure that the academic benefits of the program are fairly distributed within a community.这对于双语言模型的完整性至关重要,有助于确保该计划的学术利益在社区内公平分配。

考虑到2019年小学边界的发展,需要在2020年XNUMX月之前完成沉浸式建筑位置的决定。

有关该过程的信息,包括社区参与,将很快提供。

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阿灵顿科学重点-沉浸式建筑互换–请参阅上面的信息以了解该计划的当前状态

APS staff is developing a plan for a building swap between Arlington Science Focus Elementary School (ASFS) and Key Immersion Elementary School (Key).工作人员正在制定阿灵顿科学重点小学(ASFS)与重点浸入小学(Key)之间的建筑互换计划。 This change will take effect in September 2020 or September 2021, and planning with administrators and community members at both schools will begin in January 2019.This plan will locate ASFS within its attendance zone, in accordance with School Board policy, to align with all other neighborhood schools in Arlington.这项变更将于XNUMX年XNUMX月或XNUMX年XNUMX月生效,与两所学校的行政管理人员和社区成员的计划将于XNUMX年XNUMX月开始。阿灵顿的社区学校。 This plan will keep school communities intact, place the neighborhood school closer to where its students live, and minimize bus travel time for more students.该计划将使学校社区保持完整,将邻里学校更靠近其学生居住的地方,并使更多学生的公共汽车旅行时间减至最少。 

背景

流程

在2019一月, APS 将发布社区参与时间表草案,以收集ASFS和主要社区对建筑物交换时间的意见。该交换可在2020年2021月或XNUMX年XNUMX月实施。在此决策中,有几个因素需要考虑交换,包括:

  • 开设新学校设施,包括里德和教育中心网站(2021年XNUMX月)
  • 由于2021年在里德开设新小学而对边界进行了调整时,任何ASFS计划单位都可能转移到另一个出勤区(2020年秋季小学边界流程)
  • 校务委员会关于可能适用于ASFS的新的小学界线以及有关祖父和转学生的政策的任何决定

重要的是要注意,将于2020-2021学年生效的22年秋季小学边界流程将包括ASFS,并可能导致Key Blvd大楼中ASFS的边界调整。

在2020年秋季小学边界流程中纳入ASFS的理由

这提供了机会:

  • 在2018年秋季小学边界流程中集中员工资源和社区参与,为Drew新建的Alice W.Fleet小学创建边界,作为新的邻里学校,并平衡相邻地区的入学率
  • 由于新的录取程序适用于2018-19年度,因此监视修订的《选项和转移政策》对入学的影响
  • 将资源集中在2019-20学年的五个新学校开学
  • 允许员工开发更灵活的边界解决方案,并让社区参与和响应
  • 提供额外的时间来评估有关容量利用率和未来计划增长的所有信息

 

常问的问题

新! 关键学校PTA问题的答案–为2018年XNUMX月的PTA会议准备 | 埃斯库埃拉州立大学预科课程– 2018年十月运动协会预备班

 

西班牙语中的“西班牙语交易市场”,是一种连续的,以英语为母语的不透明材料。 (可以在下面的链接中找到以下列出的答案的西班牙语翻译。)

1. APS said that further analysis over the summer led to the decision to remove ASFS from the Fall 2018 Elementary School Boundary Process and to instead swap buildings with Key.表示,在整个夏天进行了进一步分析后,决定决定从XNUMX年秋季小学边界流程中删除ASFS,并与Key交换建筑物。 What was included in this analysis?分析中包括什么?

以下分析提供了此决定的理由:

  • ASFS是唯一的 APS 位于出勤范围之外的社区学校。
    • 学校的位置与学校董事会政策B-2.1不一致:“保持连续的出勤区并包含分配学生的学校。”
    • 参加ASFS的学生中有83%居住在ASFS边界内(以前与主要边界共享)
    • 自2017年秋季开始的2018年XNUMX月的《期权和转移政策》修订版影响了居住在ASFS边界内的家庭。 住在Key / ASFS出勤区的学生被分配到ASFS作为邻里学校,并且只能通过抽签被录取到Key的沉浸式学习。
  • 关键大楼可以容纳ASFS当前和计划的注册
    • 密钥大道的永久容量。 建筑是653。
      • 关键大道。 通过该站点可优先选择的可重定位教室,该建筑物可容纳额外的96个座位。
      • 此次互换将为这个不断发展的社区提供额外的100个永久居民席位。
    • 位于林肯街的ASFS建筑物的永久容量为553。
      • Lincoln St.大楼可通过现场可优先使用的可重定位教室数量,再容纳288个座位。
      • 根据J-5.3.31“期权和转让政策”的要求,可以通过招生程序每年控制选择学校的入学人数。

来源: SY 2017-18设施优化研究

  • 交换位置而不是进行边界更改,可以让员工在2020年边界流程中更具灵活性; 里德(Reed)的开业将带来更多的客流量,并且可以考虑对边界进行调整,包括凯德(Key)扩大的步行区(当前位于泰勒的出勤区)。
  • 调换将使需要重新分配到不同学校的学生数量降至最低。 如果要在ASFS周围建立新的边界,那么2018年秋季边界流程将影响更多家庭和周围的学校(泰勒和阿什劳恩)。
  • 这将减少更多学生上学的交通运营成本。 如果交换是与当前在校的学生实施的,则将密钥沉入和ASFS交换建筑物位置将导致:
    • 对于Key大楼中的ASFS,公交车的数量将减少,目前有116名学生在Key现有步行区内居住。
    • 对于林肯大街大楼中的Key,公交车的数量将保持不变,大约有12个县级公交车—当前有40名步行者将成为公交车骑士。

2.建筑交换 “定”和部分总监的最终计划?

是的,交换ASFS和主要建筑物的决定是总监的计划。

3. ASFS /关键建筑物交换要求学校董事会采取行动吗?

不可以,此动作不构成边界变更,因此不需要与小学边界相同的过程。 以下内容提供了更多详细信息

背景:

  1. 弗吉尼亚州法典包括有关学校董事会的特定责任的声明,仅限于购买,获取,持有,租赁和转让学校财产
  • 22.1-71。 校董事会构成法人团体; 公司权力。

“正式任命或当选的成员应构成学校董事会。 每个这样的学校董事会都被宣布为法人团体,并以其法人身份拥有所有权力,并承担法律赋予学校董事会的所有职责,义务和责任,并可以起诉,起诉,订立合同,与并根据本标题的规定,购买,取得,持有,租赁和转让学校财产,无论是不动产还是私人财产。 由地区或其他地区任命或选举产生的校务委员会成员没有组织或职责,除非由校务委员会整体分配给他们。”

  1. Since it is not a boundary move and all current students would move with the change, there was not a need for a School Board approved boundary process.由于这不是一项边界迁移,并且所有现有学生都将随着变化而迁移,因此不需要经过校务委员会批准的边界流程。 In addition,此外, APS 校务委员会K-3政策,“计划变更”规定,

“在校长的建议,社区的参与以及向社区提出意见后,教育委员会必须批准新课程的建立,对现有教学课程的重大修订或课程的终止。” 该计划不包括本政策中所述的任何行动,并且不需要学校委员会的批准。

  1. Please know that each year there is an internal review of enrollment and future needs to determine what steps can be taken before any boundary discussions are initiated.请注意,每年都会对入学情况和将来的需求进行内部审查,以确定在开始任何边界讨论之前可以采取哪些步骤。 Short-term and long-term adjustment tools are outlined in the短期和长期调整工具概述于 APS 年度报告, 管理不断增长的入学计划 APS,三月2018。 该报告包括对计划动向的引用,这是第4页和第6页的策略之一 apsva.us/AFSAP-DecisionPoints-Final-03-06-19从历史上看,诸如蒙台梭利课程,青少年育儿课程和阿灵顿社区高中之类的计划已被迁移到不同的地点,以适应各种需求。

对于其他背景,ASFS长期以来与Key Immersion共享其边界。 最近取消“团队学校”概念并让这些边界仅服务于ASFS的决定,导致ASFS当前是阿灵顿唯一位于边界区域之外的社区学校。 为了解决该问题并将更多的ASFS学生安置在离他们学校更近的位置,因此决定交换这两所学校的位置。 该计划不构成边界变更,不需要学校董事会采取任何行动。 该计划的确实现了将ASFS放置在其边界内,减少了ASFS学生的交通需求以及维护了作为可选学校的阿灵顿地区内的Key。

4.何时交换建筑物?

APS 它将与受影响的社区合作,探讨两种可能的换楼时间:2020年2021月或XNUMX年XNUMX月。要考虑各种因素,工作人员将收集两个学校社区的意见以告知这一决定。

例如,在2020年XNUMX月:

  • 没有开放任何新设施,这使员工可以发展,社区也可以参与并响应更灵活的边界解决方案。
  • 这两个社区作为建筑交换的一部分一起移动,但是作为2020-2021学年22年秋季边界过程的一部分,某些ASFS规划单位可能会受到边界调整的影响。

在2021年XNUMX月:

  • APS 将开设新设施,包括:
    • 里德基地的新小学
    • Ed Center的高中座位
  • APS 将实施与Reed开幕相符的新边界,这可能会影响Key Building中的ASF

5.关于ASF边界的任何决定会在2018年秋季宣布吗?

关于ASFS边界的决定已在28月2020日的工作会议上宣布。 当前的边界将保持不变。 Key的ASFS将被纳入2021年秋季边界流程,以便于XNUMX年秋季实施。

6.在建筑物交换过程中,是否会更改ASFS边界?

ASFS将包括在2020年秋季小学边界流程中,由于Reed站点上新小学的启用,ASFS出勤区内的某些学生可能会受到边界调整的影响。 Beginning in January 2019,从XNUMX年XNUMX月开始, APS 将于2020年2021月或XNUMX年XNUMX月发布时间表,以收集ASFS和主要社区的意见,以决定何时进行建筑互换。

7.为什么“T APS 等到2020年秋季小学边界流程结束后才做出有关交换建筑的决定?

为什么现在?

  • ASFS最初是2018年秋季边界流程的一部分。 SB指示工作人员解决ASFS边界问题,以应对ASFS社区对由于“选修权和转移政策”的更改而导致入学人数增加的担忧,并且学校位于出勤区之外。
  • 它将最大程度地减少在2018年秋季边界过程中受边界变化影响的学生人数。

8.社区如何在交换中提供意见?

在员工完成2018年秋季边界流程后,将于XNUMX月与学校共享社区投入的方法。 信息将与每个学校社区共享,并发布在www.cn。apsva.us/asf-key-school-building-swap。 问题和评论也可能发送到apsva.us。 APS 将寻求ASFS和主要利益相关者的意见,以帮助确定建筑物交换的时间。

9.居住在Key步行区内的学生的主要人口统计信息是什么?

当前居住在Key大楼现有步行区中的40名本地学生在Key参加Immersion。 公民权利的统计数据(种族和种族)如下:1个亚洲人,10个黑人,13个西班牙裔,1个多种族和15个白人。