页面最后更新时间 2 年 11 月 2022 日
概述
以下运营变更在 2021-22 学年生效。 请参阅下面的常见问题列表以及发送到双语沉浸社区的通信和更新摘要
- Claremont & Escuela Key 上午 9 点开始时间一致
- 重新在 Claremont & Escuela Key 提供 4 个幼儿园课程
- Escuela Key 的重命名过程
常见问题解答
运营/拉斯维加斯歌剧院 | 馈线结构/内部结构设计 | 兄弟姐妹的喜好/Lotmaníade hermanos en lalotería | 重命名过程 |
与 DLI 社区的交流
- 8 月 4 日——学校对克莱蒙特/关键社区的谈话信息——主题：恢复提供 XNUMX 个幼儿园班级—— 英语 | 西班牙语
- 1月XNUMX日–给主要社区的电子邮件-主题：关于退货意向的提醒– 英语 | 西班牙语
- 25 月 XNUMX 日- 学校对关键社区的谈话信息 – 主题：关于退货意向表的提醒 – 英语 | 西班牙语
- 11 月 2021 日- 学校向克莱蒙特/关键社区的谈话信息 – 主题：22-XNUMX 年的运营更新 – 英语 | 西班牙语
- 意图返回摘要（截至 14 年 2021 月 XNUMX 日）
- 100％回复率
- 当前 PreK – Gr. 的 93% 4 名学生（545 名学生）计划继续 Key Immersion
- 只有 40 名学生不打算返回：20 名正在搬出阿灵顿，20 名计划在他们附近的学校注册
- 在过渡到附近学校的 20 名学生中，2 名讲西班牙语，2 名讲蒙古语，16 名讲英语。
- 9月XNUMX日–
- 钥匙浸入式–本周所有寄给有学前班4年级学生的钥匙家庭都寄出了寄回意书和表格的意向书，以表明他们的学生在2021-22学年是否会留在钥匙。 请在26月XNUMX日之前填写表格并提交给 APS沉浸形式@aps价值 或在Key Immersion的总公司下车
- CLAREMONT沉浸式课程–居住在Ashlawn边界并有学前班4年级学生的Claremont家庭在本周收到了一份祖父/转校信，并注明他们的学生是否会在2021-22学年参加Key或留在Claremont 。 请在26月XNUMX日之前填写表格并提交给 APS沉浸形式@aps价值 或在Claremont Immersion的总公司下车
- 1月12日–向双语言沉浸社区K-XNUMX的学校演讲信息| 英语 | 西班牙语
- 14月XNUMX日，克莱尔蒙特/关键PTA联合会议–有关双语言沉浸式视觉处理过程的信息 英语 | 西班牙语
- 13月12日-向K-XNUMX双语言沉浸社区的学校谈话信息| 英语 | 西班牙语
- 11月XNUMX日，与韦克菲尔德（Wakefield）的基恩（Key）克莱尔蒙特（Key）克莱蒙特（Claremont）的沉浸人员分享有关双语言沉浸式视觉化过程的信息
- 甘斯顿和韦克菲尔德PTA会议（TBD）
常见问题解答
运营/拉斯维加斯歌剧院
1.明年Key和Claremont的每日开始时间会有所变化，什么时候做出决定？ （添加1/29/21）
塞拉利昂（2021-2022）的基布（Key）克莱蒙（Claremont）城堡和盐湖（Habráalgúncambio en los horarios de inicio diario）
2.在决定开始时间时，会考虑延长一天的服务时间吗？ （添加2/8/21）
？考虑到延伸服务和服务的发展？
3.迁移到ATS站点后，Key的枢纽站是否保持不变？ （添加2/8/21）
“在Las Paradas Centrales中，您可以从ATS的Key Con con traslado al Situio的Escuela de Inmersion中获得权益吗？
4.是否已决定每个小学将开设多少个幼儿园班？
¿Se ha tomado unadecisiónsobrecuántasclases de幼稚园参赛者habráen cada escuela primaria？
馈线结构/内部结构设计
1、2021-22年小学接班人结构会有哪些变化？ （添加1/29/21）
¿ç€es儿子los cambios en la estructura deasignaciónde las escuelas primarias para 2021-2022？
2.为什么现在无法建立2022-23年的浸入式馈送学校结构？ （添加1/29/21）
¿在2022-23年间，在世界各国的人际关系组织中，您是否可以建立自己的资产？
3。 能够 APS 员工现在决定，在流程开始时，所有从其特定的Key / Claremont社区开始的孩子都可以在其当前社区结束吗？ （添加1/29/21）
¿Puede el Personal de APS tomar ladecisiónahora，al comienzo del proceso，de que todos losniñosque comenzaron con su comunidad特别de Key / Claremont puedan Terminar con su comunidad实际吗？
4.当Key靠近ATS站点时，为什么Tuckahoe，Nottingham和McKinley仍然是Claremont的支线？ （添加2/8/21）
？Por que Tuckahoe，诺丁汉和麦金莱分校的克莱蒙蒙特分校的电子钥匙是由ATS吗？
5.当前就读于克莱蒙特的学生，住在重新分配到ASFS（202122-2年生效）的Ashlawn PU居住的学生，是否可以选择继续在克莱蒙特学习？ （添加8/21/XNUMX）
失去了在克莱尔蒙特市立大学的一名学生的ASFS（202122-XNUMX年欧洲壁画）以及在克莱蒙特州立大学的一名ESFS？
6.做了 APS 员工是否考虑允许同时居住在Reed出勤区McKinley和ATS步行区的学生申请Key？
¿个人个人资料 APS 考虑一下在麦金莱和西非的里约热内卢州的洛杉矶市学生咨询所，或者在ATS的拉丁美洲证券交易市场上的律师事务所，您需要钥匙吗？
兄弟姐妹的喜好/喜乐之乐
1. 对于在其支线区以外的沉浸式学校就读的学生，招生抽签中的兄弟姐妹偏好如何发挥作用。 例如，一个就读于 Key 但住在 Claremont 支线区的学生？ （1 年 29 月 21 日添加）
推荐给孩子们的口译服务，是为了帮助您更好地解决这个问题？ 在ejemplo上，您是不是在Claremont的zona deasignación上找到了Key Key？
重命名过程
1.Key的重命名过程何时开始，社区将如何参与该过程？
可以从过程中获得关键的y的cuemo的procamo的cambio de的nomcu de la escuela的proproco的权利吗？
2.Key是否可以保留其当前名称？
Escuela Keypodrámantener su nombre实际吗？
视觉过程/过程
1.父母如何参与异象形成过程？
参观维斯分部游玩？
2.如何向社区通报愿景过程？
¿Cómosemantendráinformationada a la comunidad sobre el proceso devisión？
3.远景过程是否包括K-12？
¿El proceso devisónincluye幼稚园hasta el grado 12？
4.远景过程涉及哪些部门？
运营
1.明年Key和Claremont的每日开始时间是否会有任何变化，何时决定？ （添加1/29/21）
浸入式小学的每日开始时间将在2021-22学年进行调整，从而使教师更容易在学校之间进行协作并分享专业学习机会。 设施和运营部将与校长一起领导这项工作。 每天开始时间的决定将不迟于今年春天做出，并将通知工作人员和家属。
塞拉利昂（2021-2022）的基布（Key）克莱蒙（Claremont）城堡和盐湖（Habráalgúncambio en los horarios de inicio diario）
洛杉矶国际壁垒协会在2021-2022年在洛杉矶举办的初次竞标活动中，在专业竞赛中享有便利的地位。 装机与运价管理部门负责人。 私人保险公司和私人保险公司之间的竞争关系
2.在决定开始时间时，会考虑延长一天的服务时间吗？ （添加2/8/21）
全天候服务将被视为决策过程的一部分。 一旦决定了开始时间，工作人员将有更多信息与家人分享有关延长日间服务的信息。
？考虑到延伸服务和服务的发展？
瓜德里亚卫报 天 EXtendido de APS 决定诉讼程序的集体诉讼。 个人信息的补充和补充
3.迁移到ATS站点后，Key的枢纽站是否保持不变？ （添加2/8/21）
APS 从2020-21年开始，所有可选学校的公交枢纽站均已过渡。 随着Key Immersion移至ATS站点以及2021年秋天的支线变更，枢纽站将发生一些变化。 一个变化是，Key地点的新社区学校将成为枢纽站，将学生送入Key Immersion的新地点。 其他更改将在今年春季晚些时候宣布。
“在Las Paradas Centrales中，您可以从ATS的Key Con con traslado al Situio的Escuela de Inmersion中获得权益吗？
APS 2020-21年间，世界贸易组织将对自动驾驶汽车进行补充。 到2021年，在空中交通管制系统（ATS）和建筑工程技术中心（Cameras en Las Parade de laEspaçãode la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de da de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de）中， 在西班牙的中央交通运输公司和中央运输公司之间的交通运输。 Los cambios adicionales seanunciarána finales de esta primavera。
4.是否已决定每个小学将开设多少个幼儿园班？
工作人员将继续审查入学人数，对明年的预测以及能力建设。 一旦获得了有关枢纽停靠点和Key / Claremont的开始时间的信息，我们将发出将表格退还给当前Key家庭的意向，以查看哪些家庭计划继续进行计划，并转移到ATS站点。 在收集了这些信息并审查了预测和能力建设之后，任何关于幼儿园班级数量的变化都将在今年春季宣布。
¿Se ha tomado unadecisiónsobrecuántasclases de幼稚园参赛者habráen cada escuela primaria？
El personal continúa revisando la inscripción, las proyecciones para el próximo año y la capacidad del edificio。 Una vez que tengamos información sobre las paradas centrales y una hora de inicio para Key/Claremont, enviaremos formularios de intención de regresar a las familias actuales de Key para saber qué familias planan continuar con el programa con el traslado al sitio ATS。 Después de recopilar esta informationación y revisar las proyecciones y la capacidad del edificio, cualquier cambio en las clases de幼儿园se anunciará esta primavera。
馈线结构
1、2021-22年小学接班人结构会有哪些变化？ （添加1/29/21）Key和Claremont的浸入式馈送学校结构的以下更改将于2021-22学年生效：
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- 住在Ashlawn新出勤区（2021-22年生效）的学生将被分配到Key Immersion
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- 当前就读克莱蒙特并住在阿什劳恩新出勤区（4-2021年生效）的K-22年级学生可以选择在克莱蒙特继续2021-22学年。 在完成愿景计划并审查了招生，预测和能力之后，将决定这些学生是否可以在2021-22年之后继续在克莱蒙特学习。
- 当前就读克莱尔蒙特（Claremont）并住在阿什劳恩（Ashlawn）出勤区的计划单位中的K-4年级学生已被分配到阿灵顿科学重点学校（从2021-22开始生效），可以选择在克莱尔蒙特（Claremont）继续2021-22学年。 在完成愿景计划并审查了招生，预测和能力之后，将决定这些学生是否可以在2021-22年之后继续在克莱蒙特学习。
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- Key站点上的新社区学校已分配到Key浸入式接驳区
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- 目前，所有这些学生都被分配到Key Immersion，成为当前支线学校结构的一部分（ASFS是他们在2020-21年度的邻里学校，位于Key feeder区域）
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¿ç€es儿子los cambios en la estructura deasignaciónde las escuelas primarias para 2021-2022？
拉丁美洲和加勒比海地区的结构性路易·德·西蒙·基里蒙·德·卡梅尔·洛斯·德·西蒙·德·科西嘉在2021-2022年任埃斯瓦拉人的英语培训：o阿斯拉文·阿什拉文的新女权运动（2021-2022年）关键
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- 等级4的实际实习生在阿什劳恩的克莱蒙蒙维埃纳·努埃瓦·佐纳·阿斯拉维尼索维琴（效果2021-22）和克莱蒙·杜兰特·埃尔阿诺·埃斯科拉尔2021-22的连续音乐。 从2021年22日至XNUMX月XNUMX日，在拉斯普罗维西翁斯省和卡皮卡西纳德省的视频处理和回放中完成全部任务。
- 毕业于K-4州立大学的克莱斯蒙德分校的学生，在阿什劳恩市立大学的阿什劳恩分校就读，而阿灵顿科学重点学校（2021-22年的一部分）在克莱蒙特州杜兰特继续学习埃尔·埃诺·埃斯科拉2021-22年。 从2021年22日至XNUMX月XNUMX日，在拉斯普罗维西翁斯省和卡皮卡西纳德省的视频处理和回放中完成全部任务。
o在基韦斯特岛上的新居民学校
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- 待办事项的实际操作（在2020年至2021年的ASFS es escuela escuela vecinal para yes encuentra en la zona deasignaciónde la escuela deinmersiónKey）
2. 为什么现在无法建立2022-23年的浸入式馈送学校结构？ （添加1/29/21）
构想过程将包括对整个“双语言浸入式”计划的全面审查，包括进阶学校的结构。 现在，对接驳学校的结构进行最小的更改（分配给Key的Ashlawn是唯一的更改）为进行愿景过程提供了时间，并有助于最大程度地减少家庭和学生在短期内可能遇到的更改数量。 如果需要对支线学校的结构进行任何调整，以使其与愿景过程中形成的愿景保持一致，则可以进行这些更改，并且这些更改将在2022-23年之前生效。 我们无意增加家庭的压力，并在长期规划的需要与我们今天面临的限制之间取得平衡。
¿在2022-23年间，在世界各国的人际关系组织中，您是否可以建立自己的资产？
包含在企业计划书中的可视性和不可或缺的内容，包括在企业内部进行结构设计的时间。 产自非洲的阿塞拜疆产地哈斯·坎比奥斯（Ashlawn asignada a Key es elúnicocambio）德铁姆波。 在2022-23年之前，您必须在XNUMX年至XNUMX日之间的任何时候都可以使用在线视频，视频和视频的服务。 没有公平的，公正的，公平的，公正的，公正的，公正的意见。
3. 能够 APS 工作人员现在在流程开始时做出决定，所有从他们特定的 Key/Claremont 社区开始的孩子都可以在他们当前的社区结束吗？ （添加1/29/21）
现在做出此决定可能会限制我们全面实施建议的能力，以及愿景过程中出现的双重语言沉浸式计划的成功共同愿景
¿Puede el Personal de APS tomar ladecisiónahora，al comienzo del proceso，de que todos losniñosque comenzaron con su comunidad特别de Key / Claremont puedan Terminar con su comunidad实际吗？
实施建议书的能力与完成建议书的能力之间的互补性。
4.当Key靠近ATS站点时，为什么Tuckahoe，Nottingham和McKinley仍然是Claremont的支线？ （添加2/8/21）
构想过程将包括对整个“双语言浸入式”计划的全面审查，包括进阶学校的结构。 现在，对馈线结构进行最小的更改（分配给Key的Ashlawn是唯一的更改）为进行愿景过程提供了时间，并有助于最大程度地减少家庭和学生在短期内可能遇到的更改数量。 如果需要对送纸器结构进行任何调整以与在视觉过程中形成的视觉保持一致，则可以进行这些更改，并且这些更改不会早于2022-23生效。
？Por que Tuckahoe，诺丁汉和麦金莱分校的克莱蒙蒙特分校的电子钥匙是由ATS吗？
包含在企业计划书中的企业合并计划，包括在企业合并中的结构性变更。 产自非洲的阿塞拜疆产地的哈萨克·坎比奥斯（Ashlawn asignada a Key es elúnicocambio）德铁姆波。 在2022-23年之前，您必须在XNUMX年至XNUMX日之间的任何时候都可以使用在线视频，视频和视频的服务。
5.当前住在克莱蒙特的学生住在重新分配到ASFS（202122-XNUMX年生效）的Ashlawn PU的住所中，是否可以选择继续克莱蒙特？ （添加2/8/21）
是的，目前就读克莱尔蒙特（Claremont）并住在阿斯劳恩计划单位（Ashlawn Planning Unit）的K-4学生（已重新分配到ASFS（202122-2021年生效））可以选择在克莱蒙特继续至少22-XNUMX学年。 这些学生是否可以继续在克莱蒙特学习，将在完成愿景计划并审查入学，预测和能力后做出决定。
失去了在克莱尔蒙特市立大学附近的一名学生的ASFS（202122-XNUMX年间，在埃斯科拉地区的电子效果），在克莱尔蒙特州的连续性吗？
幼儿园，洛杉矶，4°倾斜，在克莱斯蒙特和阿什劳恩市立大学的ASFS分校（部分2021-22年埃斯帕尔分部）在克莱蒙特杜兰特埃斯卡拉2021-22 在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区，在西班牙的普罗旺斯地区。
6.做了 APS 工作人员是否考虑允许同时居住在McKinley @ Reed出勤区和ATS步行区的学生申请Key？
我们正在审查此考虑因素，并将在接下来的几周内给出答案。
¿个人个人资料 APS 可以考虑一下麦金莱和佐治亚州的维斯特拉州电影院的助理研究员，还是可以从ATS的视线库中获得律师资格的律师吗？
同级偏好
1，兄弟姐妹的偏爱如何对在支线区以外的浸入式学校就读的学生起作用。 例如，一个参加Key的学生但住在克莱蒙特接驳区? （添加1/29/21）进入双语言沉浸式课程的学生的兄弟姐妹 APS 在2021-22学年期间，无论年长的兄弟姐妹是在指定的支线学校还是在其支线区域之外的学校，年长的兄弟姐妹就读的浸入式学校的彩票都将继续具有兄弟姐妹的偏爱。 但是，家庭只能为即将到来的学生申请一所浸入式学校-年龄较大的兄弟姐妹正在上的浸入式学校或分配给其出勤区的浸入式学校。 他们不能同时适用于两所学校。
1.¿???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 在ejemplo上，您是不是在Claremont的zona deasignación上获得了Key Pero vive？
阿根廷因人的编程语言失范者 APS 埃索拉人报2021-2022年，埃尔曼诺市长助理，埃尔曼诺市长助理，埃尔曼诺市长助理，埃尔曼诺市长助理，埃尔西诺独立市长，埃斯库埃拉独立派代表。 单一的禁运令，家庭法人的罪犯禁令，以及因人身保护权的海事保护法，因人事保护权由市长或因人身保护权的信使。 没有pueden solicitar para ambas escuelas。
重命名过程
1.Key的重命名过程何时开始，社区将如何参与该过程？
在四月份， APS 将开始“密钥沉浸式”重命名过程。 学校和社区关系将领导这项工作，并分享社区分享意见的机会。 请访问学校命名重新命名参与页面以获取更多详细信息： https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/
1.社区诉讼程序的商业秘密？
恩， APS 坎皮萨省德比西拉市坎皮萨省普罗旺斯省的商业法典。 意见和建议由共和党和地方团结委员会负责。 Para Obtenermásdetalles，Visite lapáginaweb de 坎皮奥·德翁布雷河畔索布雷索尔镇： https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/
2.Key是否可以保留其当前名称？
APS 命名政策 允许学校社区决定是否希望保持当前学校名称不变、修改或更改它。 社区已要求在其新位置为 Key Immersion 计划进行命名/重命名过程。 因此，学校董事会将任命一个代表委员会来听取学校社区的意见，因为它在 2021-22 学年搬入新大楼时希望使用什么学校名称。在命名/更名过程中，社区可以考虑是否Francis Scott Key 先生继续代表学校社区的价值观，并通过保留他的名字来纪念他。 许多社区成员表示，“钥匙”是学校品牌和身份的重要组成部分，并希望保留它。 这些和其他考虑因素将作为命名/重命名过程的一部分进行公开讨论。 请访问学校命名-更名参与页面了解更多详情。 （这个需要在下面翻译和补充） https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/
2.¿EscuelaKeypodrámantener su nombre实际吗？
La 指导法 permite a la comunidad escolar a decidir si se prefiere mantener el nombre de la escuela actual como es, modificar o cambiarlo。 La comunidad ha solicitado un proceso de cambio de nombre para el programa de inmersión de Key en su nueva ubicación。 Como tal, la Junta Escolar nombrará un comité representation para escuchar de la comunidad escolar el nombre de la escuela que le gustaría cuando se mude a su nuevo edificio para el año escolar 2021-22.Durante el proceso de nombramiento/cambio de nombre, la comunidad puede 考虑 si el Sr. Francis Scott Key continúa 代表 los valores de la comunidad escolar y honrándolo manteniendo su nombre。 Muchos miembros de la comunidad han expresado que “Key” es una parte importante de la marca e identidad de la escuela y les gustaría conservarla。 Estas y otras Consideraciones se discutirán abiertamente como parte del proceso de nombramiento/cambio de nombre.Para obtener más detalles, visite la página web de 坎皮奥·德翁布雷河畔索布雷索尔镇： https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/
