蒙台梭利

哈格克利奇 信息.


作为当前的蒙特梭利迁移流程的一部分, APS 收集了现任和前任父母,蒙台梭利行政管理人员,私立学校蒙台梭利家庭以及现任和前任蒙台梭利学生的意见,以了解2019年XNUMX月在帕特里克·亨利小学开设的新蒙台梭利学校的可能成绩配置。完成了社区,老师和学生的问卷调查在XNUMX月初帮助该小组开展工作。


背景

帕特里克·亨利小学将在2019年XNUMX月迁至新的爱丽丝舰队小学所在地,从而使当年Drew Model Elementary的蒙特梭利计划可于当年搬入帕特里克·亨利大楼。

  • 由于这一举动,可以进行边界移动以使用Drew提供的400多个座位,以缓解南部阿灵顿小学的拥挤,并且,
  • 提供蒙特梭利计划的独立机会。

蒙特梭利工作组

蒙台梭利工作组,由小学,小学和初中阶段的蒙台梭利父母组成, APS 蒙特梭利老师和行政人员,蒙特梭利私人代表和 APS 员工的成立是为了向亨利站点推荐2019年蒙台梭利课程的等级配置。

计划小组负责以下任务:

  1. 确定将不同年级水平纳入亨利计划的潜在机会。
  • 查看小学数据,包括德鲁大学和卫星学校的小学学生人数的历史记录。
  • 查看中学水平数据,包括中学水平学生人数的历史记录。
  • 审查亨利的能力以及如有需要,可重定位教室的可能性。
  1. 检查有关在学校结合不同年级水平对教学影响的现有研究。
  • 考虑将小学年份和小学年份包括在内。
  • 考虑包括初等教育的初中学生(6-8年级)。
  • 考虑将小学六年级的学生包括在内。
  • 考虑其他可能性。
  1. 从社区获得有关各种可能性的意见。
  • 在蒙台梭利父母中进行父母调查以确定兴趣。

工作组时间表

会议时间表:  十月4,15,十一月1,15,2017

提交给Nattrass博士的建议: 21月2017日,XNUMX

校务委员会监控项目:  14月2017日,XNUMX年

蒙特梭利规划小组建议:

在5年将当前Drew Montessori的整个学生团体(小学至2019年级)移至Henry。此外:

  • 通过以下建议,在当前位置保持主要的蒙特梭利卫星等级
    • 到2019年卫星位置将不再有单例课程
  • 在亨利(Henry)成长蒙台梭利(Montessori),估计有100名幼儿园学生从卫星班过渡到亨利(Henry)的一年级。
  • 建立一个蒙特梭利愿景小组,以解决长期计划的实施问题,包括但不限于:
    • 计划将6年级纳入Henry站点
    • 保持蒙特梭利私立学生进入一年级过渡的空间
    • 开发蒙特梭利中学课程
    • 确保蒙特梭利方法的最高质量实施

要解决的其他问题:

  • 考虑 APS计划的基本成长,进行蒙特梭利教师培训
  • 调整入学政策,以提高K学生在卫星上的保留率,包括但不限于以下方面:
    • 根据停留K年的时间修改要给予或撤消的同胞偏好
    • 当前的蒙台梭利小学学生被其他人录取 APS 选择课程,允许推迟一年级入学,以便学生可以完成三年的蒙台梭利初等教育周期(保证其他一年级入学) APS K蒙特梭利学生入学选择课程)
  • 考虑到3年更少的4岁和2018岁儿童,让卫星小学学生在2019年获得Henry的更多优先录取。
  • 评估与蒙特梭利方法一致的替代评估方法(而不是当前的SOL)
  • 确定何时将六年级列入亨利站点蒙台梭利计划

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