基本计划:对主管的建议,仅替代边界的方案以及社区提交的方案的比较分析

校务委员会采纳学监的建议以迁校7年2020月XNUMX日


小学规划第一阶段有具体概述的目标,其中包括:

  • 新学校开学之前,在为2021年XNUMX月调整界限之前,进行战略性规划
  • 在每个学校社区中尽可能多地聚集学生
  • 允许使用现有的小学达到可管理的能力,包括幼儿园的需求
  • 满足高增长地区邻里座位的需求
  • 最大限度地步行到附近的学校,并考虑对符合公共汽车条件的学生的影响*,并在可能的情况下:
    • 减少邻里学校学生的乘车距离
    • 避免让学生经过一所或多所邻近学校到达指定的邻近学校
  • 制定一项计划,充分利用 APS 资源:
    • 减少必须在未来预算中考虑的运营成本
    • 优先考虑2021-30财年CIP的需求

注意:以下地区的受众特征 APS schools are considered in every process.在每个过程中都考虑学校。 In the 2020 neighborhood boundary process, the demographics measure using Free and Reduced Lunch will be a part of the 2020 neighborhood boundary process.在XNUMX年邻里边界过程中,使用免费午餐和减少午餐的人口统计学指标将成为XNUMX年邻里边界过程的一部分。

*这阐明了在可步行性下假设的有关对符合社区校车条件的学生的影响的详细信息

以下内容评估了“管理者建议”,“仅备用边界”方案以及社区提交的方案,以及它们如何与第一阶段的目标和考虑因素进行比较。 主管的建议符合确定的第一阶段目标。


主管的建议,替代边界方案和社区提交的方案的比较分析(截至9年2020月XNUMX日)

社区方案:仅边界,无学校移动 

#1社区场景,没有学校搬家  (E. Chen-收到12/5/19;未附地图)

请注意,以下内容基于社区方案1:

#2社区场景,没有学校搬家  (G.伯吉斯–收到1/17/20; 地图1 – GB 以及 地图2- GB / DE)

社区方案:可选学校的替代站点 

 #3备选学校的替代站点(E. Hewett; M。Mirchandani –收到11/19/19;附地图)

#4.备选学校的替代站点(M.Mirchandani – 12/2/19收到;未附加地图)

请注意,以下方案基于社区方案#3和#4(N。McQueen –收到1/21/20)

补充资料: 社区生成的方案,其中包含来自Community.pdf的详细数据

(注意:社区生成的数据以maps 用于 APS 提案1比较基于尚未绘制的假设出勤区–边界计划和实际数据审核是基本计划流程的第二阶段)